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1、
13 讓演示文稿有聲有色
教學(xué)目
知 目 : 學(xué)會(huì)建立和保存 PowerPoint 演示文稿 掌握添加幻燈片、在幻燈片插入 片、文本框和掌握在幻燈片中插入影片、 聲音、 字等 象的方法等基本操作。
能力目 : 通 成 故事 “狐假虎威” 配音、配 情景 , 自學(xué)培養(yǎng)學(xué)生 信息搜集、 、整合信息和自主學(xué) 的能力。 通 小 學(xué) 、自己 、解決 , 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué) 和研究性學(xué) 的能力。
情感目 : 以眾所周知的“狐假虎威“”故事 體 , 以 新的故事 念 , 寓教與學(xué) , 寓學(xué)與 , 極大激 學(xué)生 趣 , 造能
2、力和 新能力。
2 學(xué)情分析
在學(xué)生 趣方面上 , 通 新的以故事 背景 , 極大激 和 學(xué)生 極性 ; 在學(xué)生基 方面上 , 學(xué)生 演示文稿已 熟悉 , 有一定基 , 能 掌握聲音和 插入 , 注意操作 和要 ; 在學(xué)生價(jià) 上 , 陶冶學(xué)生情操 , 掌握博大精深的文化又能提高孩子的信息化 。
3 重點(diǎn) 點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn) : 幻燈片中 文件與聲音文件的插入。
教學(xué) 點(diǎn) : 插入聲音和 程中不同插入方法和效果。
4 教學(xué) 程
4.1 第一學(xué)
4.1.1 教學(xué)活
活 1【 入】教學(xué) 程
一、 入
樓
3、老 和五 (1) 班同學(xué)很有 , 前面我 一起學(xué) 了第 6 《 幻燈片 起來》 , 狐假虎威里的老虎和狐貍都 起來了 , 今天我 個(gè)故事 , 大家一起來欣 老 來的 個(gè)演示文稿。
播放 ppt( 先只有聲音部分 )
大家欣 完 , 和之前的小故事有什么區(qū) ?
有聲音??
第 1 頁
對(duì) , 我 小故事里的主角 開口 了
今天我 就一起來學(xué) 第 13 《 演示文稿有聲有色》板 :
二、插入音
任 一 : 同學(xué) 打開 本 P39 頁, 自學(xué)完成第一集的 畫聲音插入學(xué)生 操作
4、
有哪位同學(xué)可以上來演示下你的操作 ?
同學(xué)上來 演示操作 , 解 ( 教 適 解插入音 框 , 捎 “音 格式”
的多 性
教
你怎 你插入的聲音是有效的呢 ?
同學(xué)演示方式 ( 在音 工具播放 卡 , 其中有個(gè)播放按 , 也可以 播放效
果 )
樓老 已 同學(xué) 準(zhǔn) 了故事情 所需要的音 素材 , 那接下來 同學(xué) 根據(jù)
故事情 的需要插入合適的音 。
三、插入
在插入 卡的媒體 中 , 我 學(xué) 了音 按 , 那 有一個(gè)按 是 ?
??
樓老 故事 制了一段 ,
5、有沒有同學(xué)能來 一 如何插入 呢 ?( 介 文件知 )
接下來 同學(xué) 故事的 展做一個(gè) 吧 ( 學(xué)生插入 )
四、 寫故事
欣 完自己的作品 , 你有什么想 的 ?
大家能不能把 個(gè)故事再 寫下去呢 ?比如狐貍和老虎在森林里再次相遇會(huì) 生什么呢 ?
教你一招 : 我 可以 音 按 下方的倒立三角形 , 出 下拉菜 , 其中的“ 制音 ” 行自由 音。
同學(xué) 完成 寫故事 , 可以同桌合作 , 也可以一人獨(dú)立完成。
五、上交作品 展示作品
第 2 頁
六、小結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲 ?你還有什么問題嗎 ?
第 3 頁
五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案413讓演示文稿有聲有色｜浙江攝影版(新)
