六年級(jí)上音樂(lè)教案一路平安人教新課標(biāo)

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1、 《一路平安》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目的】 １．學(xué)唱歌曲 《友誼地久天長(zhǎng)》 ，能夠有感情地演唱歌曲， 合唱時(shí)兩個(gè)聲部聲音要和諧。 ２．欣賞樂(lè)曲《一路平安》，感受樂(lè)曲《一路平安》優(yōu)美、抒情、略帶憂傷的情緒。 ３．通過(guò)本課的音樂(lè)活動(dòng)，初步了解音樂(lè)在影視作品中的重要作用。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 １．學(xué)唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》。 ２．欣賞樂(lè)曲《一路平安》并初步了解音樂(lè)在電影中的重要作用。 ３．注意二聲部合唱聲音要和諧。 ４．初步了解音樂(lè)在影視作品中的作用。 【教學(xué)過(guò)程】 一、發(fā)聲練習(xí) 內(nèi)容：歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》合唱聲部。 要

2、求： １．音高準(zhǔn)確、氣息悠長(zhǎng)、均勻，換氣準(zhǔn)確。 ２．兩個(gè)聲部聲音和諧、音量均衡。 二、學(xué)唱歌曲 師：下面，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一首歌曲。請(qǐng)大家一邊聽(tīng)一邊看譜跟著錄音默唱。 １．認(rèn)真體會(huì)歌曲的情緒。 ２．思考：歌曲表達(dá)了怎樣的情感？ 學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊默唱并思考，聽(tīng)完后回答以上兩個(gè)問(wèn)題。 師：《友誼地久天長(zhǎng)》是一首蘇格蘭民歌，詞作者羅伯特彭斯是 18 世紀(jì)蘇格蘭最偉 大的農(nóng)民詩(shī)人。這首歌翻譯過(guò)來(lái)有幾種名字，如《憶往日》、 《過(guò)去的好時(shí)光》等。這首歌 在英國(guó)家喻戶曉， 在我國(guó)流傳也很廣。 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲。 在學(xué)唱之前老師請(qǐng)同學(xué)們注意：

3、１．歌曲的拍號(hào)。 ２．歌曲開(kāi)始的這個(gè)小節(jié)，叫什么小節(jié)？注意唱準(zhǔn)。 ３．歌曲有一個(gè)很重要的特點(diǎn)， 是與弱起小節(jié)有關(guān)的。同學(xué)們請(qǐng)注意看樂(lè)譜 （每個(gè)樂(lè)句 都是從弱起小節(jié)開(kāi)始的）。 教師伴奏、學(xué)生演唱歌曲。教師指出學(xué)生在演唱時(shí)存在的問(wèn)題，局部練唱。 師：現(xiàn)在我們完整地演唱這首歌曲。 （學(xué)生隨琴演唱，演唱時(shí)注意換氣。） 師：同學(xué)們演唱得非常投入， 這首歌有個(gè)簡(jiǎn)單的二聲部旋律， 如果配上二聲部那就更美 了。同學(xué)們請(qǐng)看這個(gè)二聲部的旋律大家熟不熟悉？對(duì)，就是我們發(fā)聲練習(xí)時(shí)唱過(guò)的。 （學(xué)生視唱歌曲的低聲部旋律，并填唱歌詞。） 教師從歌詞、樂(lè)句、氣息、聲

4、音等幾個(gè)方面，啟發(fā)學(xué)生演唱歌曲時(shí)的情緒。 師：下面，我們唱一唱合唱部分的歌詞。老師領(lǐng)唱第一段，男同學(xué)唱第二段，女同學(xué)唱第三段，演唱時(shí)請(qǐng)同學(xué)們站起來(lái)。 （學(xué)生完整演唱全曲，準(zhǔn)確表達(dá)歌曲的情感。） 三、欣賞樂(lè)曲《一路平安》 師：同學(xué)們的歌聲好美！現(xiàn)在老師要請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首樂(lè)曲《一路平安》。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)，這首樂(lè)曲我們是否聽(tīng)過(guò)？ 生：《一路平安》與《友誼地久天長(zhǎng)》的旋律很相似，但節(jié)拍不同。樂(lè)曲的情緒優(yōu)美、抒情，還略帶一絲憂傷。 第 1 頁(yè) 師：這首樂(lè)曲是幾拍子的？ 生： 3/4 拍的。 師：同學(xué)們聽(tīng)得很仔細(xì)。 《一路平安

5、》是美國(guó)電影《魂斷藍(lán)橋》中的主題音樂(lè)，這首樂(lè) 曲就是根據(jù)蘇格蘭民歌《友誼地久天長(zhǎng)》改編創(chuàng)作的。有誰(shuí)看過(guò)電影《魂斷藍(lán)橋》？大部分 同學(xué)沒(méi)看過(guò)，現(xiàn)在老師給大家簡(jiǎn)單介紹一下劇情。 師：《魂斷藍(lán)橋》講述的是發(fā)生在第一次世界大戰(zhàn)期間的故事?，斃俏话爬傥柩輪T， 洛伊是一位美國(guó)軍官。 一次偶然的機(jī)會(huì)， 他們?cè)诨F盧大橋相遇并相愛(ài)。 但就在婚禮即將舉 行的前一天晚上，洛伊接到命令，部隊(duì)當(dāng)天晚上就得離開(kāi)?，斃瓰榱怂吐逡粒⒄`了當(dāng)天晚 上的演出而被劇團(tuán)開(kāi)除。 后來(lái)，瑪拉無(wú)意中看到了報(bào)紙上的陣亡名單上有洛伊的名字， 心里 非常悲痛。 由于她被劇團(tuán)開(kāi)除了， 為了維持生活，

6、瑪拉和她的好友被迫做了應(yīng)召女郎， 但是，洛伊并沒(méi)有死， 他從前線回來(lái)遇到了瑪拉， 并帶著瑪拉回到了他的莊園。 但是瑪拉無(wú)法面對(duì)與洛伊的婚姻和洛伊家顯赫的地位。 半夜瑪拉跑出了莊園， 來(lái)到了他們第一次相遇的滑鐵盧 大橋上，結(jié)束了自己年輕的生命。（教師一邊向?qū)W生介紹劇情一邊出示 Powerpoint 。） 師：這是一部經(jīng)典的影片，《一路平安》的旋律在影片中多次出現(xiàn)。 四、欣賞樂(lè)曲在影片中出現(xiàn)的片段 師：這首樂(lè)曲第一次出現(xiàn)是在燭光俱樂(lè)部的舞會(huì)上。樂(lè)隊(duì)奏起了舞會(huì)的最后一首樂(lè)曲，瑪拉和洛伊在優(yōu)美的音樂(lè)聲中翩翩起舞。 學(xué)生觀看影片片斷。 師：隨著音樂(lè)的進(jìn)行， 樂(lè)手們一組

7、一組地依次熄滅了燭光， 直到最后一位小提琴手演奏 完最后一個(gè)音符，熄滅了最后一根蠟燭， 瑪拉和洛伊沉浸在幸福、 浪漫的氣氛之中。樂(lè)曲的憂傷情緒，也預(yù)示著他們傷感的愛(ài)情結(jié)局。 師：隨著影片的上映，從此，這段華爾茲風(fēng)格的《一路平安》也成為舞會(huì)結(jié)束前的最后一首舞曲，這已經(jīng)成為舞會(huì)的一個(gè)慣例了。 師：這首樂(lè)曲在影片中第二次出現(xiàn)時(shí)，洛伊即將奔赴前線，瑪拉趕到車站送行，卻只能 看到漸漸遠(yuǎn)去的列車。 音樂(lè)在這里變?yōu)?4/4 拍，表達(dá)了主人公怎樣的情感呢？下面我們來(lái)欣 賞電影中的這個(gè)片段。 學(xué)生觀看影片片段（教師提示學(xué)生注意聽(tīng)音樂(lè)）。 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這段音樂(lè)刻畫(huà)了什么樣

8、的情感？是從哪幾個(gè)方面表現(xiàn)的？同學(xué)們想象一下，如果這段影片沒(méi)有音樂(lè)的烘托會(huì)怎樣？（教師播放沒(méi)有配樂(lè)的視頻畫(huà)面。） 教師啟發(fā)學(xué)生總結(jié)音樂(lè)在影視中起著重要的作用。 五、總結(jié) 今天我們學(xué)唱了一首蘇格蘭民歌 《友誼地久天長(zhǎng)》 ，并欣賞了根據(jù)這首歌曲改編的影片 《魂斷藍(lán)橋》中的主題音樂(lè)《一路平安》。 《影視音樂(lè)》這個(gè)單元的學(xué)習(xí)到此就結(jié)束。請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下，音樂(lè)在影視中的作用。最后，讓我們?cè)凇队颜x地久天長(zhǎng)》的歌聲中，結(jié)束本 節(jié)課的學(xué)習(xí)。 第 2 頁(yè)