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古詩誦讀
小兒垂釣
學
習
小兒垂釣
課時
第 1 課時
古詩誦讀
內
容
學 1、認識“蓬、側、苔、借” 4 個生字。習 2、朗讀古詩，熟讀成誦。
目 3、通過看圖讀詩，了解古詩大意，感受小孩的聰明與機靈。
標
學 重點：朗讀古詩，熟讀成誦。
習 難點：通過看圖讀詩，了解古詩大意，感受小孩的聰明與機靈。
重
學
習 預習內容：認識生字，熟讀古詩。
2、
準 學習工具：字卡， ppt 課件。
備
導
學
學法指導
小結歸納
內容與互動（質疑、補充、評價）
流
程
激 1、今天哪，老師想帶你們一起去漁光村看一看。
趣 2、教師配樂動情地描述：這兒有一條消澈的小河，小河的
立 周圍草木茂盛， 石頭上長滿了青苔。 河里的小魚可多了． 它向 們快活地游來游去。幾條小魚高興地蹦出了水面，正熱情
地歡迎咱們呢 !
預
時：
分
3、
1
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一， 自主學習。
讀準字音
1 初讀古詩
，圈出不認識的生字拼讀。
讀通詩句
2、你會認了本課的二類生字詞嗎？檢測一下吧！
垂 蓬 側
莓 苔
自
3、 借助資料理解詞語意思：
稚子 垂綸
莓 借問 蓬頭
探
立
學
預
時：
分
4、
二、合作探究
小組合作：
1、聯系課文內容，談談對詩句的理解。
①小組內交
自
2、這首古詩給你留下了怎樣的印象呢？
流 自 學 成
探
果，注意找
立
出學習中的
學
錯誤，幫助
糾正、學會。
預
準備小組展
時：
示 學 習 成
分
果，人人參
與。
展
展示：
示
讀古詩。
立
2、聯系課文內容，談談對詩句的理解。
性
3、這首古詩給你留下了怎樣的印象呢？
預
時：
分
5、
2
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你想做哪道題呢 ?請選擇自己喜歡的一項完成。
(1) 訓：把這首古詩吟誦給爸爸媽媽聽。
(2) 編：把詩歌編成小故事，講給好朋友聽。
訓
(3) 演：根據詩句內容同學合作表演。
練
二、背誦古詩、默寫古詩。
立
能
預
時：
分
評
饋
立
思
預
時：
1
3
小學二年級語文下冊《古詩誦讀小兒垂釣》名師制作優(yōu)質學案鄂教版
