《小學(xué)五年級語文下冊《習(xí)作我開的小店》名師公開課優(yōu)質(zhì)教案1鄂教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)五年級語文下冊《習(xí)作我開的小店》名師公開課優(yōu)質(zhì)教案1鄂教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、???????????????????????名校名 推薦???????????????????
我開的小店
課題 我開的小店 課型 習(xí)作課 課時 第 1 課時
1、能按照一定順序表達的能力并努力做到詳略得當(dāng)。
2、表達具體通順，能運用一些平時積累的好詞佳句。
教學(xué)目標
3、能夠修改自己的文章。
4、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和敘事能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。
A 1、能按照一定順序表達的能力并努力做到詳略得當(dāng)。
類2、表達具體通順，能運用一些平時積累的好詞佳句。
學(xué)3、能夠修改自己的文章。
生4、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和敘事能力，培
2、養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。
分
1、能按照一定順序表達。
B 類
層
2、表達具體通順，能運用一些平時積累的好詞佳句。
學(xué)
目
3、能夠修改自己的文章。
生
標
4、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和敘事能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。
C類
1、能按照一定順序表達。
學(xué)生
2、表達具體通順。
3、培養(yǎng)學(xué)生的敘事能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。
教學(xué)重點
觀察、體驗生活法、合作探究法等
教學(xué)難點
培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和敘事能力
教學(xué)媒介
PPT課件
教學(xué)
3、過程
師生活動
二次備課
如果有一天，有一間小店完全屬于你，你會有怎樣的感覺
?從
（一）
現(xiàn)在開始，你就是一家小店的店主，你的小店會是怎么樣的
預(yù)學(xué)生疑
呢？
1、 你平時到哪些小店買過東西？
（二）
2、 小組交流。
小組探疑
3、 把知道的小店寫到黑板上去。
1、 看著黑板上這么多的小店，想想自己最想開什么店？
2、 你的小店會開在哪里 ?店名是什么 ?有多大 ?里面是怎樣裝
飾的 ?
（三）
你的小店將會經(jīng)營哪些商品 ?你會采取什么方法來吸引顧
講授解疑
客 ?
小店里會發(fā)生些什么故事 ? 小店會給你帶來怎樣的快
4、樂或
苦惱？
有條理地介紹你的小店，敘述可能會在小店里發(fā)生的故事。把
（四）
你認為重要的方面說清楚說具體，其他次要的內(nèi)容可少寫或一
合作答疑
筆帶過。別忘了
（五） 你是以店主的身份在介紹 ! 作文寫好后讀給同學(xué)們聽聽。如果
提能練疑 同學(xué)們都想看看你的小店，那你的作文就成功了
（六） 1、 學(xué)生獨立作文
達標無疑 2、 師巡視指導(dǎo)。
我開的小店
板書設(shè)計
（學(xué)生寫的多個店名）
1
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5、
教學(xué)后記
課題 我開的小店 課型 習(xí)作課 課時 第 2 課時
1、能按照一定順序表達的能力并努力做到詳略得當(dāng)。
2、表達具體通順，能運用一些平時積累的好詞佳句。
教學(xué)目標
3、能夠修改自己的文章。
4、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和敘事能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。
A 1、能按照一定順序表達的能力并努力做到詳略得當(dāng)。
類2、表達具體通順，能運用一些平時積累的好詞佳句。
學(xué) 3、能夠修改自己的文章。
生 4、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和敘事能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。
分
B 類 1、能按照一定順序表達。
層
學(xué) 2
6、、表達具體通順，能運用一些平時積累的好詞佳句。
目
3、能夠修改自己的文章。
生
標
4、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和敘事能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。
C類
1、能按照一定順序表達。
學(xué)生
2、表達具體通順。
3、培養(yǎng)學(xué)生的敘事能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。
教學(xué)重點
觀察、體驗生活法、合作探究法等
教學(xué)難點
培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和敘事能力
教學(xué)媒介
PPT課件
教學(xué)過程
師生活動
二次備課
（一）
講明習(xí)作的修改要求，強調(diào)修改的方法、符號。
預(yù)學(xué)生疑
7、
交流習(xí)作，互相提升。
（二）
1
、 組內(nèi)互相交換看對方習(xí)作，組內(nèi)互評。
小組探疑
2
、 共同評議是否寫出了“我的小店”。
3
、 共同修改。
（三）
推薦組內(nèi)同學(xué)讀習(xí)作，大家欣賞。
1
、 針對某些情況，有目的講評。
講授解疑
2
、 集體修改。
自我修改，延伸課外。
（四）
1
、 動筆嘗試自我修改，使文章更精美。
合作答疑
2
、 回家后讀給父母聽，讓他們給你寫的內(nèi)容提出
修改意見，再次修改。
（五
8、） 把修改定稿的習(xí)作抄寫在課堂作業(yè)本上。
提能練疑
（六） 小結(jié)課堂，下課。
達標無疑
2
???????????????????????名校名 推薦???????????????????
我開的小店
板書設(shè)計
（學(xué)生寫的多個店名）
教學(xué)后記
3
小學(xué)五年級語文下冊《習(xí)作我開的小店》名師公開課優(yōu)質(zhì)教案1鄂教版
