八年級政治上冊 第六課 第1框 網絡上人際交往課件 新人教版.ppt

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網絡上的人際交往,【教學目標】 1、培養(yǎng)學生利用網絡優(yōu)勢正確上網的意識 2、了解網絡里是一把雙刃劍 3、正確使用網絡，增加對網絡陷阱的分辨能力 【教學重點】 網絡的正面作用，學會利用網絡優(yōu)勢正確上網 【教學難點】 了解網絡交往的特點，正確使用網絡,重點難點 重點：網絡的正面作用，學會利用網絡優(yōu)勢正確上網。 難點：了解網絡交往的特點，正確使用網絡。,你熟悉這些標志嗎？,一、創(chuàng)設情景，激情導入,故事導入：播放錄音《小梅得救了》。 提問：（1）小梅得救主要是什么力量起了重要作用？ （2）小梅得救與此力量之間有什么關系？ 【歸納】如果沒有互聯網，小梅的病癥很難做出準確診斷，很可能延誤治療時間，從而失去生命。有了互聯網，小梅得到了世界各地醫(yī)生的幫助，這是過去想都不敢想的事情。網絡已成為人們工作和生活不可缺少的重要組成部分，網絡具有哪些作用？又有哪些特點？這一節(jié)課我們就來學習《網絡上的人際交往》。,二、學案引導，自主學習 1.自讀課本。 2.結合學生用書“課前預習” 填空題，在書中找到答案，并在書中畫上記號。,三、聚焦主題，合作探究,探究點一 網絡溝通無極限,小梅突然得了一種“怪病”，住院后，醫(yī)生難于確診、試用了很多療法都不見效。她的同學非常著急，他們通過互聯網向世界各地發(fā)出求救信，在信中詳細描述了小梅的癥狀及發(fā)病前后的情形。很快，同學們收到來自世界各地醫(yī)生的回復。三分之二的意見認為，這種怪病可能是因為某種金屬中毒所致。小梅的同學迅速將這一消息轉她所在的醫(yī)院。小梅得救了！,探究題目,小梅得救與互聯網有什么關系？,互聯網還可以給我們帶來什么好處？,展示點評：,（1）、正是因為有了互聯網這一快捷廣泛的信息獲取途徑，小梅的病因才得以確診。 （2）、查找資料，和他人的溝通更加便捷，能夠享受更便捷的商業(yè)服務，如網上購物、傳達個人信息……,如果沒有互聯網，小梅的病癥很難做出準確診斷，很可能延誤治療時間，從而失去生命。有了互聯網，小梅得到了世界各地醫(yī)生的幫助，這是過去想都不敢想的事情。這是在互聯網時代發(fā)生的佳話。,關于網絡交往的調查,1．你在網上主要關注： A．新聞 B．學習資源 C．計算機方面的知識 D．音樂、影視 E．游戲 F．聊天 G．其他,2．你心目中的網友是什么樣子了？,3．與你保持固定聯系的網友有幾個？你知道他們的國籍、地區(qū)、年齡、性別、職業(yè)等真實情況嗎？,4．談談你與網友交往的有趣故事？,網絡生活很豐富，網絡生活很誘人，網絡改變著生活、改變著世界： a、打開網頁，就等于與世界握手。 b、網絡交往超越了空間，實現了古人“天 涯若比鄰”的夢想 c、網絡交往擴大了我們交往的領域、對象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經驗。,網絡交往對現代人生活的影響,教師總結：,網絡生活很豐富，它突破了時空地域的限制，擴大了我們交往的領域、對象；網絡還以極高的速度向我們展示世界瞬息萬變的海量信息，給我們的生活、學習、工作帶來了很多方便。但網絡交往就像一把鋒利的雙刃劍————它既有利，也有弊。（教師引導過渡）,探究點二： 網絡交往 是一把鋒利的雙刃劍,網絡的兩面性,正面意義：快捷、方便、更好地被人們利用，實現人生價值……,負面意義：誘惑欺詐、喪失公德、違法違紀行為蔓延……,小桓同學學習好，動手能力強，但性格怯懦，不善言辭，不敢在生人面前發(fā)表自己的意見。他很苦惱，總想改變這一點，爺爺鼓勵他利用網絡技術為班級建一個主頁，在不需面對面的虛擬社區(qū)里鍛煉自己的人際溝通能力和管理能力。由于技術好，設計的頁面精美漂亮，,小桓與同學探討,討論的話題貼近同學生活，他很快成為同學們喜愛的斑主（版主）。網上交往的成功帶動了網下的交流。漸漸地，小桓課堂發(fā)言的聲音響亮了，課間常和同學聚在一起交流。他由衷地感到，是網絡給人際交往提供了新的平臺，幫他克服了現實交往中的弱點。,小桓利用網絡克服了現實交往中的什么弱點？,探究題目,在現實交往中，我們還有哪些問題可以借助網絡的幫助得以解決？,教師總結：,總之，所有你覺得當面直接說不出口的事情，或者你與對方難以確定何時有空見面時，都可以先通過不需見面、不固定時間固定地點的方式進行虛擬交往。網絡交往可以成為現實交往的前奏或緩沖地帶，在這兒先聯絡調整好，再過渡到直截了當的真是交往，可以節(jié)省時間，避免尷尬。,在抗擊“非典”的特殊時期，某校利用網絡為學生辦理退隊手續(xù)。,查詢資料,,,探究題目,請你對這則材料給予我們的啟示予以補充。,探究題目,看誰想得多，在網絡上可以做哪些有益的事情？與大家一起分享你的網絡交往體驗。,在網絡交往中，你獲得過別人的幫助嗎？,在網絡交往中，你幫助過別人嗎？,網上旅游,網上獻愛心,,,小波非常聰明，對一切新鮮事物充滿好奇，是班級網絡游戲的高段位選手，便他無心學習，每天背著書包上學，滿腦子裝的都是游戲。他不屑與周圍同學發(fā)展友誼，覺得他們太幼稚，卻在網上結交上很多對游戲感興趣的朋友。有一天，玩完游戲，一同上網的網友向他發(fā)出邀請，一起弄錢以經常上網。,小波答應了，幾天后，小波和他的朋友因合伙搶劫被抓到派出所。,今晚七點，咱們弄錢去……,1、網絡游戲能滿足人們的什么心理？,探究題目,什么樣的同學容易沉迷網絡游戲？,2、小波該如何處理玩網絡游戲與學習的關系？,3、網友的邀請可能給我們帶來危險，我們應該怎樣理智地面對？,4、過分沉迷于網絡，還會給我們的生活帶來哪些負面影響？,展示點評：,（1）在游戲的虛擬世界里，人們可以獲取成功，體會現實世界中沒有的刺激，可以逃避現實，所以那些對學習缺乏興趣，對現實狀況不滿，而有無心改變的同學容易沉迷網絡游戲。 （2）學習放在第一位，在休息時間里，以愉悅身心為目的地玩網絡游戲，絕不能因為游戲而影響學習。 （3）我們應當堅持原則：不道德的、違法的行為絕對不能夠參與。 （4）加重家庭負擔；對眼睛不好；對身體不好；容易結交損友……,做網絡主人，不做網絡俘虜。,【點撥升華】：,網絡不是生活的全部，我們不應該成為網絡的俘虜，而要做網絡的主人。網絡交往對象具有虛擬性、間接性和隱蔽性。這就要求我們要充分認識到網絡的負面作用。正確的利用網絡。,●總結梳理整合提高 通過本節(jié)課的學習,我們知道了網絡交往具有無限性和兩面性,有利也有弊，我們中學生要充分發(fā)揮網絡的積極作用，避免“病毒”的傷害。,