xx年度小學自然科學教師工作總結(jié).doc
《xx年度小學自然科學教師工作總結(jié).doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《xx年度小學自然科學教師工作總結(jié).doc(8頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
總結(jié)范本:_________ xx年度小學自然科學教師工作總結(jié) 姓名:______________________ 單位:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 8 頁 xx年度小學自然科學教師工作總結(jié) xx即將過去,我們又將迎來xx的到來,xx年度小學自然科學教師工作總結(jié) xx年度小學自然科學教師工作總結(jié)一 xx即將過去,我們又將迎來xx的到來,回顧過去的一年,有收獲,有進步,但更值得反思。小學科學教學理念必須要改進,過去自然課上的一些傳統(tǒng)教學理念必須要拋棄。我本人在科學教學中,還有很多問題急需解決,教學理念還需進一步更新。 本著科學教學生活化、活動化、自主化、情感化 的基本方法;把教學真正貼近自然、貼近經(jīng)驗、貼近生活、充滿生命的活力是我這個學期教學的基本理念。 一.科學課教學要以探究為核心 科學是一門生機勃勃的學問,美國著名詩人奧特海特曼稱它為一種充滿樂趣的無邊界探險歷程。同時,《科學課程標準》中指出:科學學習要以探究為核心。探究既是科學學習的目標,又是科學學習的方式。讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑。 1.培養(yǎng)學生科學探究的意識,讓學生敢于探究 愛因斯坦曾經(jīng)說過:一個問題的產(chǎn)生通常要比它的結(jié)論的得出更為重要。問題的提出是科學探究的開始,也是學生探究興趣的所在。因此老師應在這兩方面多下功夫:一是要積極地鼓勵學生大膽地提問題。二是要在科學教學過程中創(chuàng)設一定的情景,開展多樣化活動,給學生提供一個良好的問題環(huán)境,讓學生樂于提問題。對他們所提的問題,老師要本著保護學生的求知欲出發(fā),容許出錯,切不可加以嘲笑、挖苦、諷刺。經(jīng)過一段時間的訓練,學生大都能根據(jù)某一自然現(xiàn)象或自然事物提出相應的較恰當?shù)膯栴},并對問題的結(jié)論進行大膽的猜想。 2.結(jié)合學生現(xiàn)實生活,使學生樂于探究 每一位科學課的老師都應有這個認識:科學課的學習內(nèi)容已不僅僅是教科書,而是學生生活周圍廣闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境,因此科學課教學要充分利用廣泛存在于學校、家庭、社會、大自然、網(wǎng)絡和各種媒體中的多種教育資源,將學生的探究活動置于廣闊的背景之中,幫助他們不斷擴展對周圍世界科學現(xiàn)象的體驗。 3.正確引導和訓練,使學生善于探究 對學生而言,探究的方法是很最重要的。教師要結(jié)合具體的教學內(nèi)容,引導學生學生會各種不同的探究方法。比如:在觀察中探究、在實驗中探究、在思考中探究、在合作中探究等等。此外,探究是學生的一種學習行為,要教育學生持之以恒。。學生在探究中會遇到一些問題與困難,這時,教師應進行適時的引導,主動傾聽學生的意見,鼓勵學生尋找解決問題的方法,避免學生遇難而退。 二.科學課教學要強化實驗教學 科學課程必須給學生提供充分的科學探究機會。在這一點上,由于實驗在科學教學中的地位和實驗本身的特點,它要求我們必須強化實驗教學。這主要是因為: 1、實驗能激發(fā)學生的學習興趣 小學生對實驗最感學趣,這種興趣,往往成為他們學習的直接動力,成為愛好和志趣,以致發(fā)展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力。興趣愛好和求知欲是兒童獲得知識、技能和發(fā)展能力的前提,也是獲得知識、技能和發(fā)展能力的結(jié)果。在觀察與實驗中,可以充分發(fā)揮兒童視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺的作用,靠眼看物體的形狀、顏色、大小、遠近;靠耳聽物體發(fā)出的聲音的高低、強弱、音色;靠鼻聞物體的香、臭等氣味等,讓孩子親自去探究其中的奧秘,感知其中的神奇,來滿足他們的興趣。學生天生就好奇、好動,這些實踐對他們最有吸引力和凝聚力,所以實驗是激發(fā)學生學習興趣,調(diào)動他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性的重要方法和有效途徑。 2、實驗能促進學生能力的提高 學習科學,必須有一定的實驗能力。包括實驗設計、實驗*作、實驗觀察記錄、整理記錄資料等方面的能力。這些能力是不可能僅靠教師的講解來獲得,而必須在相應的實踐活動中,才能得到發(fā)展,只有通過實驗才能培養(yǎng)學生的實驗能力。通過設計實驗,分析結(jié)果等能鍛煉和培養(yǎng)想象能力和分析能力;在研究原因、結(jié)果、形成概念的過程中,要進行概括、抽象的邏輯思維能力、歸納能力、分析能力;在實際*作中,還能培養(yǎng)組織能力、實踐*作能力、解決問題的能力等。因此,只有通過實驗,才能更好地培養(yǎng)和發(fā)展學生學科、用科學的能力。 3、實驗能使學生有效地掌握知識 我們知道:實驗具有重復性,它能在相同的條件下進行多次的反復,供學生反復觀察;能使學生迅速掌握前人已認識到的真理,以最有效的方式去掌握自然基礎知識。因此,讓學生進入實驗環(huán)境,在教師的引導下,通過實驗,讓學生親自實踐,主動去探索新知識,獲取新知識,無疑是使學生牢固掌握知識的有效途徑。 三.科學教學要加強與現(xiàn)代教育技術(shù)的整合 以多媒化、網(wǎng)絡化、智能化為主要特征的信息技術(shù),正在對傳統(tǒng)的課程理念、課程內(nèi)容和課程實施以及課程資源,產(chǎn)生深刻的影響和變革?,F(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程的事例成為學?,F(xiàn)代教育技術(shù)應用的必然趨勢。作為《科學》這門學科,再不能在粉筆+黑板的這種老模式里大講科學了。 1.現(xiàn)代信息技術(shù)提供的學習方式,有利于開展因材施教,體現(xiàn)教育的公平、民主和全體發(fā)展的思想;有利于激發(fā)學生的學習興趣,體現(xiàn)學生的認知主體作用。 2.現(xiàn)代教育技術(shù)本身就是技術(shù)創(chuàng)新的產(chǎn)物,信息技術(shù)提供了極為豐富的信息資源和時時更新的各類知識,它給學生的參與提供了廣闊的空間,任學生自由遨游在知識的海洋中,為他們的想像力插上翅膀,從而培養(yǎng)想像、激發(fā)想像、鼓勵參與、啟發(fā)創(chuàng)造、指導實踐。 3.以計算機為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程的整合可以為新型教學模式提供理想的教學環(huán)境。計算機集文字、圖形、圖像、音頻等多種媒體手段于一體,它能把靜態(tài)、枯燥的材料融入到思維空間,產(chǎn)生極其活躍的動態(tài)畫面,使其內(nèi)容更充實,形象更生動,能直接刺激學生的視覺與聽覺感官,給學生一種耳目一新的感覺,激發(fā)學生的學習興趣,使他們產(chǎn)生強烈的學習欲望。把看不見、摸不著的枯燥知識生動形象地表現(xiàn)出來,收到極好的教學效果。 小學科學課的教學應當著眼于學生基本科學素養(yǎng)的提高。在新一輪的課程改革中,許多新觀念,新方法正沖擊著我們傳統(tǒng)的觀念,作為一個一線的科學課教師,我將在切實轉(zhuǎn)變觀念的同時,結(jié)合科學課自身的特點,在實踐中加強反思,努力學習,真正擔負起培養(yǎng)下一代基本科學素養(yǎng)的重要任務。 xx年度小學自然科學教師工作總結(jié)二 作為一名小學教師,我覺得這份工作肩負著很大的責任,所以,自工作以來,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學習,努力提高自己各方面的能力?,F(xiàn)將幾個月的工作總結(jié)如下: 一、在政治思想方面 我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,并做好學習筆記,提高自己的思想覺悟。 二、在教育教學方面 小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我們學校也開始重視了,我深知自己肩上的擔子的重要性,并下決心以我微薄的力量來推進我??茖W教育向前發(fā)展。我知道,要想提高教學質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。研在課前、探在課中、思在課后這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,我嚴格要求自己,精心預設每一節(jié)課,盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的: 1、課前準備:我會提前準備好,如果儀器室沒有的材料,但是為了上好課,我就自己找材料或動手制作。 2、了解學生的學習情況,并考慮到學生的個體差異,盡量因材施教,有效地對個別學生進行引導。 3、研究教學方法:考慮教法,解決如何把新知識傳授給學生,而且,我教了兩個年級,學生的年齡和各年級的科學教學內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同,所以要采取不同的教學方法。另外,每個學生情況各不相同,所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導,包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。 4、課堂上的情況:組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,調(diào)動學生的學習積極性,使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課。 5、 不斷學習:積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,不懂就問,博采眾長,提高教學水平。 三、工作考勤方面: 我熱愛自己的工作,做到按時上下班,不遲到不早退,并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。 四、繼續(xù)學習,不斷提高。 在緊張工作之余,時刻要為自己充充電,在頭腦中多儲備一些知識,這樣面對學生的難題時,能夠坦然相對。 總之,在這幾個月中,我不僅在業(yè)務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。 金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,理論知識不夠,教學經(jīng)驗不足,組織教學能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。我堅信:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。 第 7 頁 共 8 頁 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 8 頁 共 8 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- xx 年度 小學 自然科學 教師 工作總結(jié)
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-2056575.html