新人教版四年級數(shù)學下冊觀摩課《租船問題》教學設計

新人教版四年級數(shù)學下冊觀摩課 租船問題 教學設計一、教學目標（一）知識與技能引導學生通過對“租船費用”問題的研究，掌握先假設再根據(jù)假設結果進行逐步調(diào)整的基本方法，培養(yǎng)學生的應用知識解決實際問題的能力。（二）過程與方法經(jīng)歷自主探究“租船費用”最省的過程，感受數(shù)據(jù)變化的規(guī)律性，培養(yǎng)學生獨立思考、獨立解決問題和積極參與學習活動的能力和意識。（三）情感態(tài)度和價值觀體會數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學應用的靈活性、廣泛性和優(yōu)化思想。二、教學重難點教學重點： 掌握先假設， 再根據(jù)假設逐漸調(diào)整的基本方法。教學難點：通過對現(xiàn)實數(shù)據(jù)的分析進行合理調(diào)整。三、教學準備課件、學習單四、教學過程（一）激趣引入，提出問題1 師： 同學們， 中央 3 套有一檔娛樂節(jié)目叫開門大吉，第 1頁大家知道嗎？課前，我們也來玩一把開門大吉考考大家的耳力，看看誰反應最快？（播放歌曲伴奏）預設：生：讓我們蕩起雙槳2 師：同學們猜得真準， 讓我們蕩起雙槳是老師兒時流行的歌曲，幾十年來經(jīng)久不衰。你知道這首歌描寫的是什么情景嗎？預設：生：北海劃船3 師：大家想象一下，和風旭日，楊柳如茵，輕搖櫓槳，泛舟河中，是多么愜意的事情呀！別光美，你知道嗎？這劃船里也有不少學問呢？今天我們這節(jié)課就來研究租船問題。（板書：租船問題）【設計意圖】良好的開端是成功的一半。從現(xiàn)實生活的事例引出研究內(nèi)容，不但可以激發(fā)學生的探究興趣，而且可以提升學生用數(shù)學的眼光觀察生活，審視事物和用已有知識解決實際問題的意識。第 2頁