新人教版四年級數(shù)學下冊觀摩課《租船問題》教學設計
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新人教版四年級數(shù)學下冊觀摩課《租船問題》教學設計
新人教版四年級數(shù)學下冊觀摩課 租船問題 教學設計一、教學目標(一)知識與技能引導學生通過對“租船費用”問題的研究,掌握先假設再根據(jù)假設結果進行逐步調(diào)整的基本方法,培養(yǎng)學生的應用知識解決實際問題的能力。(二)過程與方法經(jīng)歷自主探究“租船費用”最省的過程,感受數(shù)據(jù)變化的規(guī)律性,培養(yǎng)學生獨立思考、獨立解決問題和積極參與學習活動的能力和意識。(三)情感態(tài)度和價值觀體會數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系,感受數(shù)學應用的靈活性、廣泛性和優(yōu)化思想。二、教學重難點教學重點: 掌握先假設, 再根據(jù)假設逐漸調(diào)整的基本方法。教學難點:通過對現(xiàn)實數(shù)據(jù)的分析進行合理調(diào)整。三、教學準備課件、學習單四、教學過程(一)激趣引入,提出問題1 師: 同學們, 中央 3 套有一檔娛樂節(jié)目叫開門大吉,第 1頁大家知道嗎?課前,我們也來玩一把開門大吉考考大家的耳力,看看誰反應最快?(播放歌曲伴奏)預設:生:讓我們蕩起雙槳2 師:同學們猜得真準, 讓我們蕩起雙槳是老師兒時流行的歌曲,幾十年來經(jīng)久不衰。你知道這首歌描寫的是什么情景嗎?預設:生:北海劃船3 師:大家想象一下,和風旭日,楊柳如茵,輕搖櫓槳,泛舟河中,是多么愜意的事情呀!別光美,你知道嗎?這劃船里也有不少學問呢?今天我們這節(jié)課就來研究租船問題。(板書:租船問題)【設計意圖】良好的開端是成功的一半。從現(xiàn)實生活的事例引出研究內(nèi)容,不但可以激發(fā)學生的探究興趣,而且可以提升學生用數(shù)學的眼光觀察生活,審視事物和用已有知識解決實際問題的意識。第 2頁