《新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《數(shù)的順序比較大小》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《數(shù)的順序比較大小》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《數(shù)的順序 比較大小》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步掌握 100 以?xún)?nèi)數(shù)的順序。
2、進(jìn)一步會(huì)比較 100 以?xún)?nèi)數(shù)的大小。
3、進(jìn)一步結(jié)合具體事物，使學(xué)生感受 100 以?xún)?nèi)數(shù)的意義，
會(huì)用 100 以?xún)?nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的估
計(jì)和交流。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、進(jìn)一步掌握 100 以?xún)?nèi)數(shù)的順序。
2、進(jìn)一步會(huì)比較 100 以?xún)?nèi)數(shù)的大小。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、進(jìn)一步理解數(shù)位的意義，掌握 100 以?xún)?nèi)數(shù)的順序。
2、進(jìn)一步探
2、索百數(shù)圖中的排列規(guī)律。
教具準(zhǔn)備：
幻燈機(jī)、幻燈片、數(shù)字卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)：
1、指名回答：說(shuō)出個(gè)位數(shù)字和十位數(shù)字相同的兩位數(shù)。
說(shuō)出十位是 5 的數(shù)。
開(kāi)火車(chē)答：說(shuō)出 27 后面的 5 個(gè)數(shù)。
說(shuō)出各位是 0 的數(shù)。
第 1 頁(yè)
2、比較 20 以?xún)?nèi)數(shù)的大小，指名回答：
16〇 198〇 1815〇15
11〇 1210〇 209〇6
二、新授：教學(xué) 1
1、出示幻燈片，學(xué)生觀察母雞下蛋圖，比較左右兩邊圖有
什
3、么不同?？梢栽鯓颖容^呢？
（ 1）根據(jù)雞蛋圖來(lái)比，只看最后一行，左邊有 3 個(gè)，右邊有 1 個(gè)，所以 28 大于 26。
（ 2）根據(jù)數(shù)的順序比， 28 在 26 的后面，所以 28 大于 26。
（ 3）根據(jù)數(shù)的組成比， 28 由 2 個(gè)十和 8 個(gè)一組成， 26 由 2
個(gè)十和 6 個(gè)一組成，所以 28 大于 26。
2、用計(jì)數(shù)器比較數(shù)的大?。?
39 和 45 比較，四人小組討論， 怎樣比能很快知道哪個(gè)數(shù)大，
哪個(gè)數(shù)比較小，指名回答，說(shuō)說(shuō)小組討論結(jié)果。
教師可引導(dǎo)學(xué)生歸納出比較兩個(gè)數(shù)的大小的一般方法：
4、
“先看十位上的數(shù)，十位上的數(shù)大，這個(gè)兩位數(shù)就大；如果
十位上的數(shù)相同，再看個(gè)位上的數(shù)，個(gè)位上的數(shù)大，則這個(gè)
兩位數(shù)就大?！?
（教師板書(shū)：十位不同看十位，十位數(shù)字大的數(shù)就大；十位
相同看個(gè)位，個(gè)位數(shù)字大的數(shù)就大。 ）
同理，所以用同樣的方法，或用老師歸納出來(lái)的方法學(xué)習(xí)比
較圖。
第 2 頁(yè)
3、教師可多寫(xiě)幾個(gè)數(shù)，讓學(xué)生直接比較（不用計(jì)數(shù)器） 。
4、教師寫(xiě)出三個(gè)數(shù)讓學(xué)生比較大?。嚎上日页鲎畲蠛妥钚?
的數(shù)，再?zèng)Q定中間數(shù)。
5、教師再次總結(jié)比較數(shù)的一般方法。
三、板書(shū)設(shè)計(jì)：
比較大小
一般方法：十位不同看十位，十位數(shù)字大的數(shù)就大；
十位相同看個(gè)位，個(gè)位數(shù)字大的數(shù)就大。
第 3 頁(yè)
新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《數(shù)的順序比較大小》教學(xué)設(shè)計(jì)
