二年級勞動教學計劃

二年級勞動教學計劃一、情況分析1、學生情況二（1、2）共有學生 116人，他們已經(jīng)經(jīng)過了一年小學的學習生活，他們頭腦靈活，有很強的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新能力，又經(jīng)過一些基礎(chǔ)學習，對手工勞動有有一定的基礎(chǔ)和興趣。他們對周圍的新鮮事物都充滿了強烈的好奇心，有著強烈的創(chuàng)作欲；但學生的自控能力較差，認真做好每一件作品的耐心不夠，需要加強輔導。為了豐富學生課內(nèi)外知識，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，現(xiàn)制訂本年級手工勞動計劃。2、教材情況本冊教材共安排了10篇制作內(nèi)容，其中自我服務共2課，手工制作8課，想想做做2課。每課都分為“學學做做”“想想練練”兩部分，使學生認識勞動光榮，從而培養(yǎng)學生具有良好的生活習慣和關(guān)心集體，愛護公物的品德?；旧献龅阶约旱氖虑樽约鹤?，家務事情積極做，集體事物主動做。二、指導思想堅持以學生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新發(fā)展為主線，綜合性、開發(fā)性的實踐活動為主要環(huán)節(jié)，以活動為主要形式，有計劃，有步驟地開展活動課程的實驗工作，促進學生校內(nèi)學習同校外生活及需要與興趣相結(jié)合，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力，全面提高學生的素質(zhì)，使其獲得全面積極的發(fā)展。三、活動目標1使學生具有基本的生活能力，觀察分析能力。2培養(yǎng)學生對生活的積極態(tài)度和參與實踐活動的興趣，了解信息技術(shù)，勞動技術(shù)等常識。3初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛，對社會、對自我的責任感。4切實關(guān)心后進生的學習和生活，使他們健康地生活，愉快地成長。四、活動內(nèi)容及安排九月份：變色魚搖頭雞小巧手（1）：折紙十月份：信封式指偶熊貓小巧手（2）：洗手帕十一月份：蝶盒小熊滑車樹葉貼畫十二月份：立紙花花邊塑絲毽子五、活動措施1認真鉆研教材，精心組織教學活動和選擇課程資源，充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)上好每一節(jié)課。2結(jié)合本地、本校、本班的特點開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，著重指導手工制作，如制作蝶盒、小熊滑車、樹葉貼畫等。3充分利用本地自然、社會資源，校內(nèi)圖書室和活動室等各類資源，為課程服務。4充分運用電教手段激發(fā)學生活動興趣，使學生人人參與活動，個個在活動中得到發(fā)展。5活動中多關(guān)心后進生、殘童，創(chuàng)造機會，鼓勵他們積極參加活動，充分調(diào)動他們學習與活動的興趣，以肯定、鼓勵、激發(fā)、誘導為主要方法評價他們。6、學校與家庭相結(jié)合。二年級勞動課教學計劃勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人，勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。小學勞動教育課程是小學各科中的基礎(chǔ)學科，在小學各學科教學中有著不可動搖的地位。如何在小學勞動課上培養(yǎng)學生“創(chuàng)新意識”已成為當今勞動教育的主要目標。本學期我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，-堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面發(fā)展。一、指導思想：以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導，以課改為契機，堅持科學的發(fā)展觀，探索適應我校學生發(fā)展實際的教學教研模式，更新教育觀念，提高教師素質(zhì)，提高教學質(zhì)量，減輕學生負擔，優(yōu)化課堂教學行為，最大限度地促進學生的發(fā)展，穩(wěn)步提高學生的生存意識和質(zhì)量，從而推動我?？斐?、多出、出好人才。小學勞動課是一門實踐性很強的綜合性學科 , 課堂教學要求學生既動腦又動手 , 手腦并用。這種教學實踐活動，正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容，是小學教育的重要教學任務。我校重視勞動教育，組成以校長具體負責的領(lǐng)導小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長學校對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。二年級學生情況：本學期我們一年級（1）班，每班學生數(shù)為52名人。由于都是本班班主任帶本班的勞動課所以對學生比較熟悉。學生對勞動課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我們來說有利于上好本學期的勞動課。但是也有極個別的學生上課不認真，比較隨便，影響了上課，這學期對這些學生要加強教育。所以，我們有信心上好本學期的勞動課。三，教學措施：根據(jù)本學期勞動課的要求、內(nèi)容和班級學生實際，我們決定采取以下教學措施：1，認真鉆研教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學生上勞動技術(shù)的興趣。2，努力學習信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學生學習積極性。3，上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高35分鐘教學質(zhì)量。4，關(guān)心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。5，做好期中、期末考核，做好成績記錄。 6，寫好教學反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。四、定位與反思勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。特別是我校地處郊區(qū)，學生生活環(huán)境因此、在勞動課的教學過程中，如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。勞動技術(shù)課是完成勞動技術(shù)教育的主要途徑之一，勞動技術(shù)課對學生進行生活和生產(chǎn)勞動的教育，是培養(yǎng)學生勞動技能素質(zhì)的重要課程，它的教學模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重。近年來，我校勞技教育以形成具有特色的教學模式：趣授練評。在勞技教學實踐中，我對原有的勞動教學模式產(chǎn)生了進一步的思考：“趣、練、授、評”應當是教學的四大要素，而非簡單的教學操作流程。在以往的教學中，教師在教學中更多地采用傳統(tǒng)的教學方法，教師講學生聽，教師演示學生模仿，把“告訴”作為唯一的、絕對的模式。這種簡單地“請你象我這樣做”的教學方法，將學生完全置于消極被動的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動參與并認真思考，由此造成學生的操作動作機械模式化，制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學，教師更多關(guān)注的是結(jié)果，忽視了學生能力的培養(yǎng)，不利于學生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。在勞動教學實踐中，我們對已有勞動教學模式進行了改進，形成了自己的勞動教學模式。