二年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃

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1、二年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃一、情況分析1、學(xué)生情況二（1、2）共有學(xué)生 116人，他們已經(jīng)經(jīng)過(guò)了一年小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，他們頭腦靈活，有很強(qiáng)的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新能力，又經(jīng)過(guò)一些基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)手工勞動(dòng)有有一定的基礎(chǔ)和興趣。他們對(duì)周?chē)男迈r事物都充滿了強(qiáng)烈的好奇心，有著強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲；但學(xué)生的自控能力較差，認(rèn)真做好每一件作品的耐心不夠，需要加強(qiáng)輔導(dǎo)。為了豐富學(xué)生課內(nèi)外知識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，現(xiàn)制訂本年級(jí)手工勞動(dòng)計(jì)劃。2、教材情況本冊(cè)教材共安排了10篇制作內(nèi)容，其中自我服務(wù)共2課，手工制作8課，想想做做2課。每課都分為“學(xué)學(xué)做做”“想想練練”兩部分，使學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)光榮，從而

2、培養(yǎng)學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣和關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物的品德?；旧献龅阶约旱氖虑樽约鹤觯覄?wù)事情積極做，集體事物主動(dòng)做。二、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新發(fā)展為主線，綜合性、開(kāi)發(fā)性的實(shí)踐活動(dòng)為主要環(huán)節(jié)，以活動(dòng)為主要形式，有計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展活動(dòng)課程的實(shí)驗(yàn)工作，促進(jìn)學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)同校外生活及需要與興趣相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，使其獲得全面積極的發(fā)展。三、活動(dòng)目標(biāo)1使學(xué)生具有基本的生活能力，觀察分析能力。2培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度和參與實(shí)踐活動(dòng)的興趣，了解信息技術(shù)，勞動(dòng)技術(shù)等常識(shí)。3初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)，對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)

3、任感。4切實(shí)關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)和生活，使他們健康地生活，愉快地成長(zhǎng)。四、活動(dòng)內(nèi)容及安排九月份：變色魚(yú)搖頭雞小巧手（1）：折紙十月份：信封式指偶熊貓小巧手（2）：洗手帕十一月份：蝶盒小熊滑車(chē)樹(shù)葉貼畫(huà)十二月份：立紙花花邊塑絲毽子五、活動(dòng)措施1認(rèn)真鉆研教材，精心組織教學(xué)活動(dòng)和選擇課程資源，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)上好每一節(jié)課。2結(jié)合本地、本校、本班的特點(diǎn)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，著重指導(dǎo)手工制作，如制作蝶盒、小熊滑車(chē)、樹(shù)葉貼畫(huà)等。3充分利用本地自然、社會(huì)資源，校內(nèi)圖書(shū)室和活動(dòng)室等各類資源，為課程服務(wù)。4充分運(yùn)用電教手段激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣，使學(xué)生人人參與活動(dòng)，個(gè)個(gè)在活動(dòng)中得到發(fā)展。5活動(dòng)中多關(guān)心后進(jìn)生、殘

4、童，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們積極參加活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)與活動(dòng)的興趣，以肯定、鼓勵(lì)、激發(fā)、誘導(dǎo)為主要方法評(píng)價(jià)他們。6、學(xué)校與家庭相結(jié)合。二年級(jí)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。小學(xué)勞動(dòng)教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動(dòng)搖的地位。如何在小學(xué)勞動(dòng)課上培養(yǎng)學(xué)生“創(chuàng)新意識(shí)”已成為當(dāng)今勞動(dòng)教育的主要目標(biāo)。本學(xué)期我校勞動(dòng)教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，-堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)

5、生的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。一、指導(dǎo)思想：以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，以課改為契機(jī)，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，探索適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展實(shí)際的教學(xué)教研模式，更新教育觀念，提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，優(yōu)化課堂教學(xué)行為，最大限度地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，穩(wěn)步提高學(xué)生的生存意識(shí)和質(zhì)量，從而推動(dòng)我校快出、多出、出好人才。小學(xué)勞動(dòng)課是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科 , 課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手 , 手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì)。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，投身創(chuàng)造實(shí)踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新

6、習(xí)慣。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)教育，組成以校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊(duì)活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。二年級(jí)學(xué)生情況：本學(xué)期我們一年級(jí)（1）班，每班學(xué)生數(shù)為52名人。由于都是本班班主任帶本班的勞動(dòng)課所以對(duì)學(xué)生比較熟

7、悉。學(xué)生對(duì)勞動(dòng)課還是比較喜歡，他們喜歡動(dòng)手，喜歡做實(shí)驗(yàn)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)有利于上好本學(xué)期的勞動(dòng)課。但是也有極個(gè)別的學(xué)生上課不認(rèn)真，比較隨便，影響了上課，這學(xué)期對(duì)這些學(xué)生要加強(qiáng)教育。所以，我們有信心上好本學(xué)期的勞動(dòng)課。三，教學(xué)措施：根據(jù)本學(xué)期勞動(dòng)課的要求、內(nèi)容和班級(jí)學(xué)生實(shí)際，我們決定采取以下教學(xué)措施：1，認(rèn)真鉆研教材，備好每一堂課，尤其做到親自動(dòng)手。凡要求學(xué)生會(huì)做的小制作、小物件，首先自己會(huì)做，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。2，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。3，上課作好充分準(zhǔn)備，按時(shí)進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高35分

8、鐘教學(xué)質(zhì)量。4，關(guān)心好差生，對(duì)動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力。5，做好期中、期末考核，做好成績(jī)記錄。 6，寫(xiě)好教學(xué)反思，取得上勞動(dòng)技術(shù)課經(jīng)驗(yàn)。四、定位與反思勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒(méi)有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。特別是我校地處郊區(qū)，學(xué)生生活環(huán)境因此、在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是勞動(dòng)課程計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)之一。勞動(dòng)技術(shù)課是完成勞動(dòng)技術(shù)教育的主要途徑之一，勞動(dòng)技術(shù)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的教育，是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的重要課程，它的教學(xué)模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重。近年來(lái)，我校勞技教育以形成具有特色的教學(xué)

9、模式：趣授練評(píng)。在勞技教學(xué)實(shí)踐中，我對(duì)原有的勞動(dòng)教學(xué)模式產(chǎn)生了進(jìn)一步的思考：“趣、練、授、評(píng)”應(yīng)當(dāng)是教學(xué)的四大要素，而非簡(jiǎn)單的教學(xué)操作流程。在以往的教學(xué)中，教師在教學(xué)中更多地采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師講學(xué)生聽(tīng)，教師演示學(xué)生模仿，把“告訴”作為唯一的、絕對(duì)的模式。這種簡(jiǎn)單地“請(qǐng)你象我這樣做”的教學(xué)方法，將學(xué)生完全置于消極被動(dòng)的狀態(tài)，使他們很少或者根本無(wú)法主動(dòng)參與并認(rèn)真思考，由此造成學(xué)生的操作動(dòng)作機(jī)械模式化，制作出的成品雷同無(wú)生氣。整個(gè)勞動(dòng)課教學(xué)，教師更多關(guān)注的是結(jié)果，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展。在勞動(dòng)教學(xué)實(shí)踐中，我們對(duì)已有勞動(dòng)教學(xué)模式進(jìn)行了改進(jìn)，形成了自己的勞動(dòng)教學(xué)模式。