山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學七年級歷史上冊第一單元《開元盛世》名師教案魯教版

名校名 推薦山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學七年級歷史上冊第一單元開元盛世教案魯教版課型：新授教學模式：閱讀講解法、識圖分析法、討論歸納法教具：多媒體教學的目標：1、知識與能力目標通過本課的學習，使學生發(fā)解唐朝開元時期的政治、經(jīng)濟的發(fā)展情況。培養(yǎng)學生歸納問題的能力和觀察、想象的能力。2、過程與方法目標利用實物模型、圖片、同學分組介紹、表演等學習掌握本課內(nèi)容。3、情感態(tài)度與價值觀目標通過本課的學習， 激發(fā)學生的民族自豪感， 通過茶藝表演和對這一時期精美的絲織品和陶瓷工藝的教學，培養(yǎng)學生的鑒賞能力和審美情趣。教學重點與難點；重點：盛世經(jīng)濟的繁榮難點：曲轅犁和筒車的結(jié)構(gòu)原理和先進性難以理解教學流程創(chuàng)設(shè)情境，導入新課以杜甫的憶昔導入新課：教師引領(lǐng)，自學探究：資料：唐 朝 前 期 處 于 繁 榮 階 段 ， 是 我 國 歷 史 上 少 有 的 封 建 盛 世 時 期 。 唐 太 宗 統(tǒng) 治時期，他 取了隋朝滅亡的教訓， 任用賢臣， 善于聽取大臣們的批評和意見， 從而形成了 “貞觀之治”的局面，為以后的繁榮奠定了基礎(chǔ)。 之后的武則天是我國歷史上唯一的女皇帝。她繼承了唐太宗時期的一些政策， 下令獎勵農(nóng)桑， 發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 武則天還重用有才能的人作官，她所選用的狄仁杰就是有名的賢相。 在武則天執(zhí)政的半個世紀中， 社會經(jīng)濟呈現(xiàn)發(fā)展的趨勢。武則天的統(tǒng)治，上承“貞觀之治” ，向下又開啟統(tǒng)治前期，唐朝達到了全盛時期。一、“開元之治教師：展示唐玄宗像并指導學生閱讀課文12 13 頁。思考：動腦筋題：想一想，這個時期的唐玄宗和他曾祖父唐太宗有哪幾點相同的地方？1名校名 推薦教師：進一步強調(diào)知識點說明正是勵精圖治的玄宗采取了這樣的措施才出現(xiàn)了有名的開元之治二、盛世經(jīng)濟的繁榮教師：讓學生讀13 頁思考：文章從哪幾個方面說明了農(nóng)業(yè)的繁榮？教師：說明生產(chǎn)工具在生產(chǎn)中的作用，讓學生找出改進的農(nóng)業(yè)工具是什么？展示：出示曲轅犁和筒車模型，讓學生觀察演示過程。討論：兩種工具的作用。歸納：這樣的生產(chǎn)工具在當時已處世界領(lǐng)先水平。教師：讓學生閱讀課文13 14 頁。思考：、有位阿拉伯商人來到廣州，拜見一位唐朝官員。他透過絲綢衣服看到官員胸口上有粒黑痣，驚奇地問：“您胸前的痣，怎么能透過兩層衣服還看得見？”官員哈哈大笑，請客人再靠近觀察，原來他身上穿了五件絲綢衣服。這個例子說明了什么問題？絲織業(yè)的發(fā)達表現(xiàn)在哪些方面？展示：教材彩圖和絹、綾、錦圖片教師：講解這三種絲織物的區(qū)別。展示：唐三彩圖，并講解。教師：由于手工業(yè)和農(nóng)業(yè)的發(fā)展推動了商業(yè)和城市的繁榮。展示：長安城圖片，討論：地位和作用（結(jié)構(gòu)、特點、人口等）活動：讓學生列表說明唐經(jīng)濟繁榮的表現(xiàn)教師：講解唐朝經(jīng)濟發(fā)展政治清明進入了開元盛世時期。3、后人評論唐玄宗說： “玄宗少歷民間，身經(jīng)屯難，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。”這句話是什么意思？你認為他后來堅持這樣做了嗎？課堂小結(jié)，提煉升華：本課主要講述了唐玄宗勵精圖治，通過整頓吏治和發(fā)展經(jīng)濟，使唐朝進入了政治清明，經(jīng)濟全面繁榮的時期，長安由此發(fā)展成為國際性大都市，成為世界經(jīng)濟文化交流的中心，唐朝步入了歷史上的“開元盛世” 。板書設(shè)計第 3 課開元盛世2名校名 推薦一、開元之治1、唐玄宗注重整頓吏治、任用賢明2、唐玄宗重視發(fā)展生產(chǎn)二、盛世經(jīng)濟的繁榮1、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展2、手工業(yè)的發(fā)展3、商業(yè)和城市的繁榮課堂檢測：一、選擇題1、某歷史興趣小組同學在探究文景之治、貞觀之治、開元盛世出現(xiàn)的共同原因時提出了以下意見， 其中正確的是： 都是在國家統(tǒng)一，社會穩(wěn)定時出現(xiàn)的統(tǒng)治者都注意調(diào)整統(tǒng)治政策都在思想文化上實行高壓政策都重視生產(chǎn)技術(shù)的改進（）AB C D2、“水車如紡車，以細竹為之，車首之末，縛以竹筒，旋轉(zhuǎn)時，低則舀水，高則瀉水”。上述史料介紹的農(nóng)用工具是（）A 水車B 翻車C 筒車D 耬車3、歷史上英語China 一詞隨著中國瓷器在英國及歐洲大陸的廣泛傳播，轉(zhuǎn)而成為瓷器的代名詞，使得“中國”與“瓷器”成為密不可分的雙關(guān)語。聞名于世界的唐代瓷器工藝珍品是（）A 白瓷 B 唐三彩 C 青瓷D 景德鎮(zhèn)瓷器4、假如你生活在唐朝，不可能看到的情景是（）A 長安城內(nèi)有許多“瓦子”，十分熱鬧B 家中擺著唐三彩3名校名 推薦C 長安大明宮含元殿，氣勢宏偉，富麗堂皇D 農(nóng)民用曲轅犁耕地二、材料題“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。”1）這是杜甫的詩句，其中的“開元”是誰的年號？2）這句話是什么意思？3）文中描寫的是什么時候的景象？4）唐朝還有哪些盛世？教學反思對于“盛世繁榮”最好讓學生動手動腦，積極參與，既能培養(yǎng)其綜合概括、分析歷史問題的能力，也有利于養(yǎng)成自主學習的習慣。在利用直觀教學法進行教學時，特別演示筒車汲水原理時，教師一定要善于組織教學，控制學生的注意力。4