小學(xué)美術(shù)2《保護水資源》教學(xué)設(shè)計

保護水資源教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、明白水對人類生活的重要性，學(xué)習(xí)并利用招貼畫的方式宣傳節(jié)約水資源。2、看懂招貼畫，分析了解招貼畫設(shè)計的基本要素及其創(chuàng)作手法，進行簡單的節(jié)水、愛水、保護水資源的招貼畫創(chuàng)作。3、進行保護水資源、節(jié)約用水的教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會問題和熱愛祖國的情懷。教學(xué)重難點重點：了解水對人類的重要性，用美術(shù)特有的方式來宣傳節(jié)水、愛水、保護水資源。難點：巧妙利用生活中的相關(guān)素材，創(chuàng)作一幅個性化的招貼畫。課前準備教師：收集并整理與教材有關(guān)的水的資料、范畫及學(xué)生的優(yōu)秀作品，準備課件，小組作業(yè)展板，繪畫材料及工具。學(xué)生：收集有關(guān)水的資料（有關(guān)水的故事。關(guān)于水的知識。家鄉(xiāng)水資源情況調(diào)查。表現(xiàn)水的藝術(shù)作品。）帶齊繪畫工具材料。教學(xué)過程一、導(dǎo)入階段播放流水聲，靜靜地聽。設(shè)問：想到了什么？學(xué)生發(fā)表自己的感受。二、發(fā)展階段1、觀察感受水不僅具有流動的美感，還有變化的美感播放課件：觀察生活中各種各樣水的圖片（江河之水、湖泊之水、瀑布之水等等），描繪出水的畫面。通過觀察使學(xué)生發(fā)現(xiàn)水的動態(tài)美與靜態(tài)美，水色的無窮變化，水形狀的變化多端，水紋的節(jié)奏美與韻律美。2、欣賞討論、啟發(fā)思維。（1）我們的藝術(shù)大師用他們特有的方式來表達了對水的感受，出示齊白石、凡高的作品：欣賞并討論他們是怎樣來表現(xiàn)水的？（比較他們作品中的異同）。（2）也有好多同學(xué)用自己喜歡的方法來表現(xiàn)水，用線、色、剪貼等等。設(shè)問：你最喜歡哪一幅？為什么？這些畫面與生活中完全一樣嗎？它們?yōu)槭裁匆@樣來表現(xiàn)？你最想表現(xiàn)的是怎樣的水？用什么樣的方式來表現(xiàn)？把你的想法跟同學(xué)講一講。3、綜合探索實踐。（1）出示圖標(biāo)：猜猜這是什么標(biāo)志？（認識中國國家節(jié)水標(biāo)志）。（2）節(jié)水，有必要嗎，教師敘述一組數(shù)據(jù)和出示一組圖片：全球用水短缺達12億人。每年死于和水有關(guān)的疾病人數(shù)為300萬400萬人。預(yù)計到2025年，水危機將蔓延到48個國家，約35億人為水所困。全世界約有200噸垃圾倒進河流、湖泊和小溪，沒升廢水會污染8升淡水。學(xué)生發(fā)表自己的感受。（3）節(jié)水保護水資源迫在眉睫，一起來策劃一次宣傳活動，學(xué)習(xí)制作板報：出示板報范例，觀察發(fā)現(xiàn)板報的內(nèi)容是怎樣安排的？怎樣突出主題？用了哪些不同的形式？（4）組織學(xué)生以小組為單位整理資料，制訂宣傳方案，合理分工：有目的地篩選已有的資料，有主題的補充制作添加資料，共同解決以下問題：選擇哪些關(guān)于水資源的資料？采用那些形式？怎樣使宣傳板報更美觀？利用什么美術(shù)材料工具來制作？制作時注意什么？三、創(chuàng)作階段1、作業(yè)內(nèi)容：表現(xiàn)你心中的水的形態(tài)。2、作業(yè)要求：（1）可小組合作、也可以獨立完成一副表現(xiàn)水的作品。（2）表現(xiàn)手法可不拘一格，不受所欣賞的方法的限制。（3）比一比，誰的作品最有創(chuàng)新意識。四、展示評價學(xué)生自由談創(chuàng)作體會，互相交流，欣賞同伴作品并評價。