七年級(jí)生物上冊(cè) 3.5.1 光合作用課件 北師大版.ppt
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第5章 綠色開(kāi)花植物的生活方式,第1節(jié) 光合作用 (第七課時(shí)),我問(wèn),大家答!,考考大家—怎樣做飯?,,加油!,,,米+水,,電,電飯煲,飯,原料,產(chǎn)物,條件,場(chǎng)所,,,做飯的“公式”,,,米+水,,電,電飯煲,飯,原料,產(chǎn)物,條件,場(chǎng)所,,,原料,,,產(chǎn)物,場(chǎng)所,,條件,光能,葉綠體,二氧化碳 + 水,有機(jī)物 + 氧氣 (儲(chǔ)存著能量),,,做飯的“公式”,光合作用的公式,‥ ‥ ‥ ‥ ‥ ‥ ‥ ‥ ‥ ‥ ‥ ‥ ‥ ‥,,原料,產(chǎn)物,條件,場(chǎng)所,,,,光能,葉綠體,二氧化碳+水,有機(jī)物 + 氧氣 (儲(chǔ)存著能量),,綠色植物通過(guò) 利用 , 把 和 轉(zhuǎn)變成貯存能量 的 (主要是 ),并且釋放 的過(guò)程,就叫做光合作用。,葉綠體,光能,二氧化碳,水,有機(jī)物,淀粉,氧氣,嘗試說(shuō)說(shuō)什么叫光合作用?,光合作用的公式,,,光能,葉綠體,二氧化碳+水,有機(jī)物(貯存著能量)+氧氣,物質(zhì)變化: 物合成 物 能量變化: 能轉(zhuǎn)變成 能 ( 有機(jī)物, 能量),合成,化學(xué)能,,轉(zhuǎn)變成,無(wú)機(jī),有機(jī),光,化學(xué),合成,貯存,光合作用的實(shí)質(zhì),,,無(wú)機(jī)物,光合作用的公式,,,,,光能,葉綠體,二氧化碳+水,有機(jī)物 + 氧氣 (貯存能量),光合作用的意義,,食物來(lái)源,氧氣來(lái)源,能量來(lái)源,光合作用的公式,1、食物來(lái)源,2、能量來(lái)源,3、維持碳氧平衡(氧氣來(lái)源),(二)能量來(lái)源 據(jù)估計(jì),地球上綠色植物一年進(jìn)行光合作用所提供的能量,若折算成電能,可達(dá)1700萬(wàn)億度?,F(xiàn)在整個(gè)地球上人類一年所消耗的能量?jī)H占綠色植物光合作用所提供能量的10%左右。,光合作用的意義: (一)食物來(lái)源 據(jù)科學(xué)家估計(jì),整個(gè)地球上的綠色植物光合作用 一年所制造的有機(jī)物,若折算成葡萄糖可達(dá) 4500億噸左右。,(三)氧氣的來(lái)源 據(jù)估計(jì),1公頃闊葉林在生長(zhǎng)季節(jié),其光合作用每天能吸收二氧化碳1噸,釋放出氧氣0.73噸。地球上綠色植物進(jìn)行光合作用一年所釋放出的氧氣,可以達(dá)到4800億噸左右。,,,,,光能,葉綠體,二氧化碳+水,有機(jī)物 + 氧氣 (貯存能量),食物來(lái)源,氧氣來(lái)源,能量來(lái)源,1、間作套種,光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用:,光合作用的公式,2、合理密植,3、提高光照強(qiáng)度,4、適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間,5、適當(dāng)提高二氧化碳的濃度,、、、、、、,做一做,光,二氧化碳和水,有機(jī)物和氧氣,,光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,含葉綠體的細(xì)胞,無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,嘗試說(shuō)說(shuō)什么是光合作用?,試一試,談收獲,本節(jié)課你學(xué)到了什么?,選做題:,完成課后思考與練習(xí)P80(3、4、5、6)4個(gè)小題。,獨(dú)立作業(yè),,1、據(jù)研究,植物在中午前后光合速率較快,如果依靠空氣中二氧化碳本身的濃度差所造成的擴(kuò)散作用為動(dòng)力來(lái)移動(dòng)補(bǔ)充,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足作物的需要。因此,我國(guó)古農(nóng)書(shū)《齊民要術(shù)》中提到“正其行,通其風(fēng)”,其原因是?,2、植物的光能利用率很低,約為5%,作物現(xiàn)有的產(chǎn)量與理論產(chǎn)量相差甚遠(yuǎn),所以增產(chǎn)的潛力很大。 你的辦法是?,必做題:,結(jié)束寄語(yǔ),生命的奧秘在于我們不斷地探索! 生命之花因我們而綻開(kāi)!,感謝您的參與!,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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