七年級生物下冊 4.3.2 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換課件 新人教版.ppt
《七年級生物下冊 4.3.2 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換課件 新人教版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級生物下冊 4.3.2 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換課件 新人教版.ppt(27頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
鼻,咽,喉,氣管,支氣管,呼吸系統(tǒng)組成,,呼吸道,肺,1、呼吸的主要器官 2、氣體交換測場所,復(fù)習(xí):,溫暖 濕潤 清潔,第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換,,,,左肺上葉,左肺下葉,右肺上葉,右肺中葉,右肺下葉,氣管,左支氣管,右支氣管,小游戲,要求:坐直身體;雙手輕放在胸部 深吸氣,深呼氣,吸氣—— 呼氣——,肋骨向上向外運(yùn)動胸廓擴(kuò)大,肋骨向下向內(nèi)運(yùn)動胸廓 縮小,?,肺之家,測量胸圍差的方法:,,,軟尺下于胸前與 乳頭上平齊,,,背側(cè)于兩肩胛骨 的下角處,,軟尺圍繞受 測者胸廓,記錄:吸氣時胸圍: 呼氣時胸圍: 吸、呼氣時的胸圍差:,思考:1.你的胸圍差明顯嗎?不同人之間胸圍差一樣嗎?,2.是什么變化影響胸廓的容積造成這種胸圍差的?,,下表是某位學(xué)生測量結(jié)果,計算該同學(xué)的胸圍差。,胸圍差=盡力吸氣—盡力呼氣 平均值=(12+13.6+12.3)÷3=12.6cm,,,看清楚了嗎 ?,,,,還有什么影響胸廓的變化呢?,胸廓的變化與呼吸有什么關(guān)系? ——是由于胸廓擴(kuò)大導(dǎo)致吸氣,還是因?yàn)槲鼩夂笫剐乩獢U(kuò)大? 能否舉例說明?,動動腦!,膈肌運(yùn)動模型的制作,圖中的橡皮膜(E)模擬的是膈肌,兩個小氣球(C)模擬的是肺,而塑料管(A、B)模擬的是氣管及支氣管,廣口瓶(D)模擬的是胸廓。,模擬隔肌的運(yùn)動,胸廓橫向的擴(kuò)張和收縮,是肋間肌和膈肌收縮和舒張的結(jié)果。 胸腔容積的變化還和膈的活動有關(guān),膈肌收縮,膈頂部下降,使胸廓的上下徑也增大。呼氣時,膈肌舒張,膈頂部回升,胸廓的上下徑縮小。,小結(jié),小實(shí)驗(yàn): 一針管,左手堵住前端,右手往外拉針筒,結(jié)果?左手松開,又有什么現(xiàn)象?,,肋骨間肌肉收縮,膈肌收縮,胸廓擴(kuò)大,肺擴(kuò)張,肺內(nèi)氣壓下降,氣體進(jìn)入肺(吸氣),,,,,,呼吸過程,甲:吸氣 乙:呼氣,肺泡與血液的氣體交換,對比氣體含量的區(qū)別,現(xiàn)在請二位同學(xué)上來做一個實(shí)驗(yàn),其它同學(xué)注意 觀察現(xiàn)象,并根據(jù)資料分析提供的氣體成分對現(xiàn)象進(jìn) 行解釋。,沒有變混濁,變混濁,呼出氣體中含較多的二 氧化碳,與石灰水發(fā)生 反應(yīng)使石灰水變混濁。,思考:為什么呼出氣體成分會發(fā)生變化?,結(jié)論:呼出氣體比吸入的空氣少了氧氣,多了二氧化碳。,資料分析,肺泡與血液的氣體交換,分析資料回答問題: 1、甲瓶乙瓶中的石灰水的渾濁程度不同說明了什么? 2、在實(shí)驗(yàn)裝置中為什么要設(shè)置甲瓶? 3、人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體有什么差別?為什么會有這樣的差別?,,甲瓶中的石灰水渾濁程度小,說明空氣中二氧化碳的含量較少;乙瓶中石灰水的渾濁程度大,說明呼出的氣體中二氧化碳的含量較多。,因?yàn)榧灼渴沁@個實(shí)驗(yàn)的對照組。通常的說實(shí)驗(yàn)組減去對照組的變化數(shù)量,就可以得到實(shí)驗(yàn)組產(chǎn)生的變化數(shù)量。因此甲瓶起到的是對比的作用。,人體吸入的空氣,氧含量較多,二氧化碳含量較少;而呼出的氣體,氧含量較少,二氧化碳含量較多。 因?yàn)槿梭w利用了吸入空氣中的氧,而又呼出了一部分二氧化碳。,肺泡與血液的氣體交換,,肺泡,,毛細(xì)血管,有利于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn): 1、肺泡數(shù)目多,2.肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管,3.肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞,觀察圖片,回答問題 1、肺泡和外面的毛細(xì)血管都由哪些特點(diǎn)適于進(jìn)行氣體交換? 2、在肺泡和血液進(jìn)行氣體交換以后,肺泡和血液中的氣體各發(fā)生了那些變化? 肺泡中的 少了, 多了,血液中的 多了, 少了。 3、如果用以下圖示表示發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換,請根據(jù)圖示回答: 肺與外界的氣體交換 肺泡和血液之間的氣體交換,氧氣,二氧化碳,氧氣,二氧化碳,,,肺泡,外界環(huán)境,,,,,,二氧化碳,氧氣,,,肺泡,血液,,,氧氣,二氧化碳,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平的上皮細(xì)胞組成; 肺泡數(shù)目多,,,,氣體交換后,是靜脈血變成了動脈血,靜脈血,動脈血,肺動脈,肺靜脈,肺部 毛細(xì)血管,肺泡,,,CO2,O2,,原理:,氣體擴(kuò)散,一種氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,直到平衡為止。,課堂總結(jié),},{,→,{,→,→,→,→,{,肺擴(kuò)張,肺內(nèi)壓縮小,肺收縮,肺內(nèi)壓增大,},},肋間肌,收縮,膈 肌,舒張,胸廓容積擴(kuò)大,胸廓容積縮小,吸氣,呼氣,→,→,,肺和外界的氣體交換過程,作 業(yè):,練習(xí)冊識圖作答,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 七年級生物下冊 4.3.2 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換課件 新人教版 年級 生物 下冊 4.3 發(fā)生 氣體 交換 課件 新人
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-2076215.html