七年級(jí)政治上冊(cè) 第二單元復(fù)習(xí)課件 魯教版.ppt

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第二單元 學(xué)會(huì)交往天地寬 (45分鐘 100分),第Ⅰ卷（選擇題部分 共48分） 一、最佳選擇題（每小題3分，共48分） 1.動(dòng)物般的嚎叫；他好吃家禽，活雞活鴨活毒蛇來(lái)者不拒；他蹲著行走，滿地尋找吃的東西……他就是被人稱為“獸孩”的四川省內(nèi)江市東興區(qū)雙才鎮(zhèn)涂家村14歲少年杰杰（化名）。據(jù)分析，杰杰的病情之所以這么嚴(yán)重，除了與先天的遺傳基因有關(guān)，另一重要原因就是父母長(zhǎng)期將他獨(dú)自鎖在屋里，很少與人交流，很少能接觸到外界。這說(shuō)明( ),A.人脫離社會(huì)也能夠生存 B.母親的關(guān)愛是子女能否成長(zhǎng)的決定性因素 C.人生離不開交往 D.是否與人交往對(duì)人的智力水平影響最大,【解析】選C。本題旨在考查交往對(duì)人的意義。從案例可以看出：杰杰的父母“長(zhǎng)期將他獨(dú)自鎖在屋里”，隔離了社會(huì)，脫離了與他人的交往；這樣做的結(jié)果是導(dǎo)致其出現(xiàn)了很多不正常的行為。前者是原因，后者是結(jié)果，綜合分析，可知人生離不開交往。,2.（濟(jì)寧模擬）老師讓同學(xué)們以“交往”為題目寫一 篇議論文。假如讓你來(lái)寫這篇文章，下列哪一觀點(diǎn)不合適 ( ) A.通過交往，我們能夠?qū)崿F(xiàn)心靈的溝通，找到感情的寄托 B.交往只在少年、青年時(shí)期有必要 C.交往會(huì)激勵(lì)我們?nèi)タ朔щy，戰(zhàn)勝挫折 D.應(yīng)當(dāng)敞開心扉，積極交往，讓交往充實(shí)你、我、他的生活世界,【解析】選B。本題旨在考查交往的重要性以及我們應(yīng)該采取的態(tài)度?！敖煌橐簧?，一生在交往”，人的一生都離不開交往，交往并非是少年和青年的專利。,3.內(nèi)蒙古科技大學(xué)的閆某從宿舍樓五樓跳樓身亡；4月5日晚，北京科技大學(xué)陳蕾?gòu)木艠翘?，結(jié)束了21歲的生命；3月9日早，內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)一位女生從該?？萍紭?樓跳下當(dāng)場(chǎng)身亡……專家分析：來(lái)自就業(yè)、情感、學(xué)習(xí)的壓力導(dǎo)致的心理自閉是導(dǎo)致現(xiàn)在大學(xué)生跳樓事件屢屢發(fā)生的原因之一。這啟示我們（ ） A．交往是我們重要的心理需求 B．交往能夠解決我們遇到的所有問題 C．學(xué)會(huì)交往是大學(xué)生的首要任務(wù) D．交往應(yīng)該不加選擇，交往范圍越廣越好,【解析】選A。本題旨在考查交往的意義。分析材料可以得知：“心理自閉”是導(dǎo)致現(xiàn)在大學(xué)生跳樓事件屢屢發(fā)生的原因之一?！白蚤]”導(dǎo)致與別人的交往受阻，遇到問題無(wú)法和人交流、傾訴，使自己的心理壓力過大，最終導(dǎo)致了自殺這種不理智行為的發(fā)生。所以這啟示我們交往是我們重要的心理需求，這一心理需求得不到滿足就容易出現(xiàn)問題。,4.《江西日?qǐng)?bào)》報(bào)道：人民日?qǐng)?bào)與人民論壇雜志的一份聯(lián)合調(diào)查顯示，“小圈子”、“小兄弟”、“小愛好”現(xiàn)象在一些領(lǐng)導(dǎo)干部身上表現(xiàn)得十分突出。調(diào)查中，有75.7%的受訪者認(rèn)為，“小兄弟”是“心術(shù)不正、趨炎附勢(shì)的人”?！靶⌒值堋钡奈：Σ蝗菪∮U，必須防范。沈陽(yáng)市財(cái)政局原局長(zhǎng)李經(jīng)芳被判刑之后，后悔地說(shuō)：“總結(jié)來(lái)總結(jié)去總結(jié)出一句話，就是鐵哥們兒把鐵哥們兒送進(jìn)了鐵籠子?！边@說(shuō)明（ ） A.交友不慎是貪污腐化的根本原因 B.朋友越少越好 C.我們應(yīng)該謹(jǐn)慎擇友，多交益友，不交損友 D.朋友越多越麻煩,【解析】選C。本題旨在考查“慎交友”的問題。朋友的多與少不是主要問題，關(guān)鍵問題是這些朋友是“益友”還是“損友”。李經(jīng)芳交友不慎導(dǎo)致違法犯罪，告誡我們要慎交友。,5.（棗莊模擬）一個(gè)人的交往，以自我為中心，可以劃為幾個(gè)圓圈，我們稱之為“交往圈”。下列關(guān)于交往圈的認(rèn)識(shí)不正確的是( ) A.人的一生交往圈的大小是不變的 B.青少年時(shí)期，朋友圈是我們交往的主要內(nèi)圈 C.交往圈由內(nèi)圈向外圈逐漸擴(kuò)大 D.內(nèi)圈是外圈的基礎(chǔ) 【解析】選A。本題旨在考查對(duì)交往圈的認(rèn)識(shí)。交往圈是由內(nèi)圈向外圈逐漸擴(kuò)大的，“大小不變”是錯(cuò)誤的。,6.漫畫告訴我們( ) A.我們應(yīng)該敞開心扉，積極與他 人交往 B.孤獨(dú)是難免的 C.我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與一切人交朋友 D.建筑物的隔離是造成人與人之 間產(chǎn)生隔膜的主要原因,【解析】選A。本題旨在考查我們應(yīng)該如何對(duì)待交往的問題。漫畫中的“墻”實(shí)乃“心墻”，是由于人與人之間缺乏交往造成的。要想破解孤獨(dú)，就必須主動(dòng)、積極地敞開心扉，積極與他人交往。,7.據(jù)中國(guó)寧波網(wǎng)報(bào)道：寒假期間，寧波七中組織了豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。昨日，七中1208班的青年志愿者在班主任沙琦波老師的帶領(lǐng)下走上街頭，向市民宣傳上海世博會(huì)知識(shí)。這一活動(dòng)( ) ①有利于擴(kuò)大青少年的交往范圍 ②有利于使中學(xué)生的交往范圍由內(nèi)圈向外圈擴(kuò)展 ③容易使中學(xué)生受到不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，不值得提倡 ④影響了中學(xué)生正常的學(xué)習(xí)時(shí)間 A.①②③ B.②③④ C.①② D.①③④,【解析】選C。本題旨在考查社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)青少年的意義。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是青少年的交往由內(nèi)圈向外圈擴(kuò)大的有效方式，會(huì)擴(kuò)大交往范圍。盡管在“外圈”會(huì)受到一些不良影響，但是只要正確處理就沒什么問題，因此徹底否定社會(huì)實(shí)踐的意義是不對(duì)的。,8.小米和小蔚兩家是鄰居，她們經(jīng)常在一起，很少參加班里的集體活動(dòng)，連集體春游她倆也悄悄地遠(yuǎn)離大家，單獨(dú)在一起。對(duì)此認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( ) A.這說(shuō)明了二人對(duì)友誼的專一，值得贊賞 B.這不利于擴(kuò)大交往的范圍，促進(jìn)自己的成長(zhǎng) C.這不利于融入集體，得到大家的關(guān)懷和友誼 D.二人應(yīng)該珍惜老朋友，結(jié)交新朋友,【解析】選A。本題旨在考查交往范圍擴(kuò)大的意義。小米和小蔚的交往僅限于二人之間，明顯是交往范圍過小。對(duì)友誼專一和擴(kuò)大交往的范圍之間并不矛盾，一方面我們要珍惜老朋友，另一方面也要結(jié)交新朋友，不斷擴(kuò)大交往的范圍。,9.“有禮走遍天下，無(wú)禮寸步難行”這句話告訴我們( ) A.講文明，有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) B.是否講文明體現(xiàn)了一個(gè)人素質(zhì)的高低 C.文明要體現(xiàn)在日常的生活中 D.禮貌是文明交往的前提 【解析】選D。本題旨在考查禮貌在文明交往中的作用。比較“有禮”和“無(wú)禮”的結(jié)果可以比較輕松地得出結(jié)論。,10.當(dāng)我們接觸一個(gè)人之后，常常會(huì)給他一些評(píng)語(yǔ)：“這個(gè)人素質(zhì)高，有風(fēng)度”；“這個(gè)人有教養(yǎng)，談吐文雅”；“這個(gè)人太差勁，連句客氣話都不會(huì)說(shuō)”；“這個(gè)人俗不可耐，滿嘴臟話”；“這個(gè)人太邋遢，衣服皺巴巴，連臉也沒洗干凈”……這告訴我們( ) ①講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì)之一 ②在日常生活中，大家都愿意和有禮貌的人交往 ③文明的舉止有利于增加個(gè)人的吸引力，給人留下好的印象 ④在生活中做到講文明是一件非常困難的事情 A.①③ B.①③④ C.①②③ D.①②,【解析】選C。本題旨在考查在交往中講文明對(duì)個(gè)人的意義。從題干看出，我們給一個(gè)人的評(píng)價(jià)實(shí)際上就是指這個(gè)人在交往時(shí)是否講文明，并且對(duì)文明的人，人們是歡迎的，相反對(duì)那些不講文明的人是持厭惡態(tài)度的。,11.（徐州模擬）下列語(yǔ)言，屬于文明語(yǔ)言的有（ ） ①“對(duì)不起，打擾一下！” ②“你耳朵聾了，我叫你幾聲你都聽不見！” ③“聽你的還是聽我的，叫你怎么弄，你就怎么弄！” ④“再見，歡迎下次再來(lái)！” A.①② B.③④ C.①③ D.①④ 【解析】選D。本題旨在考查什么是語(yǔ)言文明?！皩?duì)不起”、“再見”是常見的禮貌用語(yǔ)；“聾了”是侮辱人的語(yǔ)言，而“叫你怎么弄，你就怎么弄”是一種霸道的語(yǔ)氣，也是不文明的。,12.新華網(wǎng)報(bào)道：山東省濟(jì)南市公交總公司團(tuán)委“雷鋒精神進(jìn)車廂 微笑服務(wù)伴您行”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)在公交總公司禮堂召開。對(duì)“微笑服務(wù)”理解不恰當(dāng)?shù)氖? ) A.體現(xiàn)了交往中“態(tài)度親和”要求 B.有利于拉近交往雙方的距離 C.有利于營(yíng)造互相尊重的良好氛圍 D.說(shuō)明微笑是文明交往的前提,【解析】選D。本題旨在考查態(tài)度親和的問題。微笑是態(tài)度親和的表現(xiàn)，有助于建立和諧的人際關(guān)系，但微笑并不是文明交往的前提，其前提是禮貌。,13.溫家寶總理到酒泉視察工作，公務(wù)那么忙，他仍抽出40分鐘與老同事們見了面?！爱?dāng)著那么多的人，與我合影時(shí)，他拉著我的手，與我肩并著肩。我怕別人看見了不好，手往后縮，可他竟微笑著示意我往前?！币晃粶乜偫硪郧暗耐抡f(shuō)。這突出體現(xiàn)了溫總理怎樣的品德？( ) A.寬容待人 B.平等待人 C.誠(chéng)信待人 D.為人謙虛 【解析】選B。本題旨在考查平等待人的問題。身為國(guó)家總理，并不因自己位高權(quán)重而高人一等，反而和藹可親，沒什么架子，是平等待人的體現(xiàn)。,14.董事長(zhǎng)給他的中層干部講了個(gè)故事：在一個(gè)倉(cāng)庫(kù)里，幾個(gè)人把一塊手表掉了，大家竭力尋找，卻怎么也找不到，后來(lái)一個(gè)小孩趁這幾個(gè)人休息的時(shí)候來(lái)到倉(cāng)庫(kù)，趴在地下，找到了那塊手表，因?yàn)樗枚渎牭绞直淼蔚未鸫鸬穆曇?。董事長(zhǎng)講這個(gè)故事的目的是讓他們明白( ) A.告誡他們工作要認(rèn)真 B.在工作中要善于傾聽他人的意見 C.做事集中精力，不能三心二意 D.不要輕視小孩的智慧,【解析】選B。本題旨在考查學(xué)會(huì)傾聽的問題。分析小故事，可以發(fā)現(xiàn)小孩之所以能夠找到手表，是因?yàn)樗眯娜ァ奥牎保瑥亩贸鑫覀円朴趦A聽的結(jié)論。,15.（衡陽(yáng)中考）吳迪有愛耍小性子的毛病，在與同學(xué)交往時(shí)往往不讓人，不肯吃虧，不尊重別人，所以也難以從同學(xué)那里得到溫暖。他的內(nèi)心很痛苦，很希望克服這個(gè)性格弱點(diǎn)，搞好與同學(xué)之間的關(guān)系。下面幾項(xiàng)中有利于同學(xué)間團(tuán)結(jié)合作的做法是（ ） ①與同學(xué)平等相處，尊重對(duì)方的人格 ②寬容待人，學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助別人 ③學(xué)會(huì)換位思考，體諒對(duì)方的情感 ④我行我素，一切順其自然 A.①②④ B.②④ C.①②③ D.②③④,【解析】選C。本題以吳迪同學(xué)不會(huì)交往的典型案例為背景材料，旨在考查交往的原則與藝術(shù)。材料中的吳迪同學(xué)不讓人，不肯吃虧說(shuō)明他缺乏寬容心，不會(huì)換位思考，不會(huì)體諒別人。他不尊重別人違背了交往中的平等尊重原則，因此難以從同學(xué)那里得到溫暖。要搞好同學(xué)之間的關(guān)系必須學(xué)會(huì)平等待人，尊重他人、寬容體諒他人。①②③說(shuō)法均符合題意，④說(shuō)法錯(cuò)誤故應(yīng)排除。,16.韓國(guó)某大型公司的一個(gè)清潔工，本來(lái)是一個(gè)最被人忽視的角色，但他卻在一天晚上公司保險(xiǎn)箱被竊時(shí)，與小偷進(jìn)行了殊死搏斗。事后，有人為他請(qǐng)功并問他的動(dòng)機(jī)時(shí)，答案卻出人意料。他說(shuō)：當(dāng)公司的總經(jīng)理從他身旁經(jīng)過時(shí)，總會(huì)不時(shí)地贊美他“你掃的地真干凈”。 就這么一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，就使這個(gè)員工受到了感動(dòng)，并“以身相許”。由此我們可以看出( ) A.贊美是不顧事實(shí)的贊揚(yáng)與夸獎(jiǎng) B.真誠(chéng)的贊美能夠增進(jìn)雙方的友誼 C.贊美能夠激勵(lì)我們解決遇到的所有問題 D.贊美他人要持之以恒,【解析】選B。本題旨在考查贊美對(duì)人的作用。清潔工之所以能夠?yàn)楣径c小偷進(jìn)行殊死搏斗，是因?yàn)榭偨?jīng)理對(duì)他的贊美，由此可見贊美一個(gè)人帶來(lái)的巨大作用。,第Ⅱ卷（非選擇題部分 共52分） 二、簡(jiǎn)答題（共20分） 17.（10分）漫畫：《狼子野心》 （1）漫畫反映了什么問題？（2分） （2）在網(wǎng)絡(luò)交往中我們應(yīng)該注意什 么問題？（8分）,【解析】本題旨在考查如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往的問題。觀察漫畫，可見一只“惡狼”在網(wǎng)上假扮“小綿羊美眉”，伸出的舌頭和口水顯示出其居心不良，由此可以分析出其在搞網(wǎng)絡(luò)詐騙。第（2）問，網(wǎng)絡(luò)交往有利有弊，在回答時(shí)可以按“揚(yáng)長(zhǎng)避短”的思路來(lái)回答。,答案：（1）有些人在網(wǎng)絡(luò)交往中進(jìn)行詐騙活動(dòng)。（2）增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，防止上當(dāng)受騙；依法自律，文明上網(wǎng)；要從中汲取有益的信息，結(jié)交良朋好友，抵制不良誘惑，避免互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的負(fù)面影響。,18.（10分）2014年3月4日《青少年現(xiàn)代人格、心理和性健康調(diào)研分析報(bào)告》發(fā)布。調(diào)查顯示：大學(xué)生中近一半在社會(huì)交往中缺乏安全感；六成大學(xué)生覺得孤獨(dú)。參與調(diào)查的專家指出，這些問題對(duì)大學(xué)生人格健全已產(chǎn)生負(fù)面影響，也是造成青少年心理健康水平下降、網(wǎng)癮和自殺的重要因素。 （1）調(diào)查所反映的問題會(huì)帶來(lái)怎樣的不良影響？（6分） （2）你覺得這些大學(xué)生應(yīng)該如何解決自己所面臨的問題？（4分）,【解析】本題通過當(dāng)代大學(xué)生在交往中存在的問題來(lái)考查交往的意義及我們應(yīng)該如何對(duì)待交往的問題。第（1）問，可以把交往的意義翻轉(zhuǎn)過來(lái)以回答大學(xué)生交往問題所帶來(lái)的不良影響。第（2）問可以從心態(tài)（敞開心扉）和行動(dòng)（積極交往）兩個(gè)方面來(lái)回答。,答案：（1）阻礙人際交往的順利進(jìn)行，無(wú)法實(shí)現(xiàn)心靈溝通，找到感情寄托，擺脫孤寂，保持心情愉快；無(wú)法通過交往認(rèn)識(shí)許多新朋友，從而不斷完善自我。在困難時(shí)無(wú)法得到朋友的鼓勵(lì)、幫助和支持等。 （2）應(yīng)該敞開心扉，積極交往，廣交朋友。,三、材料分析題（共14分） 19.一個(gè)顧客來(lái)到餐飲店，要了一杯熱奶、一杯檸檬汁。他在熱奶中加進(jìn)檸檬汁準(zhǔn)備飲用，發(fā)現(xiàn)牛奶結(jié)了塊。他大發(fā)雷霆，責(zé)問服務(wù)員：“怎么是變質(zhì)的牛奶？”服務(wù)員很有禮貌的將“變質(zhì)”的牛奶端走，微笑著送上一杯新牛奶。她對(duì)客人說(shuō)：“熱奶加檸檬會(huì)起反應(yīng)，您最好還是分開喝。”客人聽后面露羞愧之色，連聲道歉。 （1）客人為什么會(huì)“面露羞愧之色，連聲道歉？”（4分） （2）材料中的故事對(duì)你改進(jìn)自己的行為有何啟示？ （10分）,【解析】本題旨在考查文明交往中禮貌的意義以及如何做到文明禮貌的問題。第（1）問，從材料可知錯(cuò)在顧客，但是服務(wù)員不僅沒有計(jì)較，反而為他更換了牛奶，并且“很有禮貌”、“微笑著”，可見她注重了文明交往，所以能夠感動(dòng)顧客。第（2）問回答如何文明交往即可。,答案：（1）顧客誤解了服務(wù)員，服務(wù)員反而以禮相待，態(tài)度親和，所以使顧客深感慚愧。（2）①禮貌是文明交往的前提。在人際交往和社會(huì)生活中，謙虛恭敬的言行舉止是相互尊重、有效溝通、增進(jìn)友誼、提高自身吸引力的必要條件。②在交往中要講文明、懂禮貌。做到語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。,四、實(shí)踐探究題（共18分） 20.上海世博會(huì)組委會(huì)向全市市民發(fā)出了“做文明市民，創(chuàng)文明世博”的號(hào)召。上海某中學(xué)八年級(jí)（1）班的小亮就此制作了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)來(lái)宣傳“文明世博”，可是有幾個(gè)問題還弄不大清楚。請(qǐng)你和他一起來(lái)探究。 （1）創(chuàng)“文明世博”有什么意義？（6分） （2）當(dāng)前社會(huì)上有哪些不文明現(xiàn)象？請(qǐng)列舉至少三個(gè)。 （3分） （3）請(qǐng)你就如何實(shí)現(xiàn)“做文明市民，創(chuàng)文明世博”的目標(biāo)提出你的建議。（3分） （4）我們中學(xué)生能夠?yàn)椤皠?chuàng)文明世博”做些什么？（6分）,【解析】本題以世博會(huì)為背景考查交往中文明禮貌的問題。第（1）問，除了回答文明禮貌在交往中的意義，還要站在國(guó)家角度分析文明禮貌對(duì)國(guó)家形象的影響。第（2）問可以根據(jù)自己的生活體驗(yàn)合理列舉即可。第（3）問可以從道德等角度來(lái)回答。第（4）問可以結(jié)合如何文明交往來(lái)回答。,答案：（1）有利于建立融洽的人際關(guān)系，減少人際矛盾和沖突，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展；有利于向外國(guó)人展現(xiàn)中國(guó)人良好的道德素質(zhì)，提升我國(guó)的國(guó)際形象。（2）罵人、隨地吐痰、亂扔垃圾、在公共場(chǎng)合大聲喧嘩等。（3）加強(qiáng)宣傳教育，提高人們的文明意識(shí)；對(duì)人們進(jìn)行文明禮儀知識(shí)培訓(xùn)等。（4）在交往中做到語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊；杜絕一切不文明行為；見到不文明行為要積極勸說(shuō)和制止。,本部分內(nèi)容講解結(jié)束,