七年級(jí)語(yǔ)文《從生活中找米》教案范文

《七年級(jí)語(yǔ)文《從生活中找米》教案范文》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文《從生活中找米》教案范文（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 七年級(jí)語(yǔ)文《從生活中找米》教案范文 【教學(xué)活動(dòng)目的： 】 一、培養(yǎng)學(xué)生課外學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和愛(ài)好，養(yǎng)成在生活 中時(shí)時(shí)處處都能學(xué) 習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣。 二、積累、豐富詞匯，并對(duì)其產(chǎn)生、構(gòu)成、表達(dá)技巧及 折射的文化心理等方面進(jìn)行探究。 三、鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，學(xué)習(xí)鮮活的富有時(shí) 代氣息的語(yǔ)言。 【活動(dòng)過(guò)程：】 ㈠、收集和探究 1、收集社會(huì)、日常生活中健康、清新的新詞匯，感受 語(yǔ)言表現(xiàn)力； 2、收集歇后語(yǔ)、名言警句，體會(huì)其蘊(yùn)涵的道理； 3、收集廣告詞

2、、 公共場(chǎng)所標(biāo)語(yǔ)， 探究其語(yǔ)言表達(dá)技巧； 4、收集店鋪名，探究其折射的文化心理。 ㈡、交流和點(diǎn)評(píng) ㈢、學(xué)習(xí)和運(yùn)用 1、為學(xué)校圖書(shū)館閱覽室擬一條標(biāo)語(yǔ)。 2、為自己教室或書(shū)房學(xué)習(xí)環(huán)境擬一條標(biāo)語(yǔ)或?qū)β?lián) 3、為學(xué)校水族館擬一則廣告詞。 教學(xué)過(guò)程： 第 1 頁(yè) 第一 一、出示投影片 入，學(xué)生 聲朗 ： 《 有感》 . 朱熹 半 方塘一 開(kāi)，天光云影共徘徊。 渠哪得清如 ， 有源 活水來(lái)。 ：半 方塘，天光云影，異彩 呈，是因 有活水

3、 ；我 的 堂要有“天光云影”，也得引 的活水。今天就 我 一起把眼光投向社會(huì)，收集宣 、廣告 、店 名，探究其 言特點(diǎn)和文化心理。一起采 生活，表 生活。 二、 大家把自己收集的宣 交流一下。 生： 舟 燈 箏， 城 園 文化。 漫步 古 光，聆聽(tīng) 代 典。 ——常州旅游 宣 生：芳草萋萋，踏之何忍？ 生： 香世界展示人 文明，知 天地 萃人 文化。 生：清洗有 美，生活更和美。 生：新世 穿什么？ 盛 布。 ?? ( 全班每人三條 ) ： 些 明、清新、幽默、得體

4、，形式多 既令人 心悅目，又 人以教育。 三、小 交流， 并 一位同學(xué) 本 的廣告 行點(diǎn) 。 第 2 頁(yè) （從語(yǔ)言特點(diǎn)、修辭等方面。略） 師：這些廣告詞精練、生動(dòng)、通俗、實(shí)用，巧用修辭，便于記憶，易于流傳，有利于產(chǎn)品打開(kāi)銷路。 四、學(xué)生自由點(diǎn)評(píng)店鋪名，揣摩其心理文化。 生：口福雞、德泰恒，表示店主追求吉祥、發(fā)達(dá)。 生：小吳理發(fā)、小泉剪刀，非常樸實(shí)、實(shí)惠。 生：寫(xiě)意空間、貓空、左岸吧。 （咖啡店名）有些別致、新奇。 生：萬(wàn)山紅、清華園、蘇果超市，比較大眾化。 生：花之

5、韻、伊可愛(ài)、聚雅軒，追求韻味、雅致。 師：這些店鋪，有百年老店，有新開(kāi)店鋪，而店鋪名則是人們心理 文化的折射。它們所反映心理追求： （板書(shū)） 有追求吉祥發(fā)達(dá)的，有追求親切樸實(shí)的。 有追求清新雅致的，有追求另類別致的。 有追求華麗典雅的，有追求新奇活潑的 總之，不同的店名， 反映了不同的心理文化和欣賞品位。 五、學(xué)習(xí)運(yùn)用，根據(jù)所設(shè)置的情景，小組討論擬定。 設(shè)置情景（ 1） : 這學(xué)期我們處在人生選擇的十字路口，每個(gè)同學(xué)都期盼成功。初三開(kāi)學(xué)后，你們的班主任老師想為班級(jí)換條標(biāo)語(yǔ)，來(lái)找我。我現(xiàn)在就把這個(gè)任務(wù)教給你們。

6、 第 3 頁(yè) 生：想象自己成為勝者。 生：精彩人生從拼搏開(kāi)始。 生：良好的習(xí)慣助你打開(kāi)知識(shí)之門(mén)。 生：重要的是你的努力。 生：行動(dòng)是金。 生：努力就是最好。 設(shè)置情景（ 2） : 上星期天我到二中去學(xué)習(xí)，看到這樣一句口號(hào)：“自強(qiáng)不息，與時(shí)俱進(jìn)，向?qū)W習(xí)化社會(huì)進(jìn)軍?！蔽蚁?，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市、學(xué)校、必須從自我做起，為創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，我提議大家為自己的家或書(shū)房題名并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。 生：菁菁小屋、求索、淺草、我的樂(lè)園、學(xué)習(xí)地帶、七彩星空、擷趣園等。 設(shè)置情景（ 3） 畢業(yè)

7、前夕，同學(xué)們要給母校一塊匾，上面要書(shū)寫(xiě) 8 個(gè)大字，準(zhǔn)確表達(dá)以下意思：老師對(duì)我們的恩情永遠(yuǎn)難以忘懷， 學(xué)校對(duì)我們的訓(xùn)導(dǎo)永遠(yuǎn)記在心中。已擬定“校訓(xùn)永記”4 個(gè)字，請(qǐng)你寫(xiě)出另 4 個(gè)字。 生：師恩難忘 師：對(duì)聯(lián)要求上下句結(jié)構(gòu)相同或相似，字?jǐn)?shù)相等，句意相關(guān)或相對(duì)，詞性相同。 ） 設(shè)置情景（ 3） 第 4 頁(yè) 讀名著對(duì)對(duì)聯(lián) 師：（示例） 上聯(lián)：親近冰心點(diǎn)數(shù)繁星熠熠 下聯(lián)：重溫魯迅傾聽(tīng)吶喊聲聲 生：品讀曹禺聆聽(tīng)雷雨陣陣 生：走向茅盾仰望子夜茫茫 六、小結(jié)：

8、 走出門(mén)去，生活是多么廣闊，哪里有生活，哪里就有快樂(lè)和寶藏。 走出門(mén)去，海闊天空，那里才是我們廣闊的課堂。在生活這個(gè)大課堂里，我們要勤于采擷，善于思考，才能領(lǐng)略語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情趣，才能品嘗生活的甜美，才能生動(dòng)真實(shí)的表現(xiàn)生活。最后，我就用一幅對(duì)聯(lián)作結(jié)，并與大家共勉。 師：上聯(lián)：天天閱讀社會(huì)之書(shū)無(wú)頁(yè)不學(xué)問(wèn)下聯(lián)：處處采擷生活之花每枝有語(yǔ)文七、作業(yè)設(shè)計(jì) 1、我校水族館是常州市生物教學(xué)的基地，請(qǐng)你為水族 館擬一則廣告詞。 2、你一定有課外讀書(shū)筆記本吧！請(qǐng)你為自己心愛(ài)的課 外閱讀摘抄本或課外練筆本寫(xiě)一幅對(duì)聯(lián)式的自勉語(yǔ)。 3、讀自然對(duì)對(duì)聯(lián)

9、 上聯(lián)：風(fēng)吹芳草綠 第 5 頁(yè) 附：下聯(lián)：雨潤(rùn)杏花紅 雨灑李花白 雪映梅花紅 （以上三題學(xué)生可自選有興趣的做） 4、我看”為話題，寫(xiě)一篇 550 字的文章。（此題必做） 我看廣告、店鋪名；我看社會(huì)、人生； 我看唐詩(shī)、宋詞； 我看歇后語(yǔ)、名言警句。 第 6 頁(yè)