九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 13《事物的正確答案不止一個(gè)》（第1課時(shí)）課件 （新版）新人教版.ppt

事物的正確答案不止一個(gè),語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)： 閱讀簡(jiǎn)單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過(guò)自己的思考作出判斷。 教材分析: 本文是學(xué)生剛接觸議論文不久后學(xué)到的，自讀有一定的難度。因此，本課將先從本文的議論話題及內(nèi)容切入，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解各個(gè)層次之間的關(guān)系，從而理解本文的論述結(jié)構(gòu)和論述要點(diǎn)。,一、學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù),中招考點(diǎn): 1、找出文章的論點(diǎn)。 2、開(kāi)頭段事例或名言警句的作用。 3、論證方法及作用。 學(xué)情分析: 青少年正處于身心發(fā)育發(fā)展階段，對(duì)事物充滿好奇幻想，學(xué)習(xí)本課，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)，在讀中體味。,二、學(xué)習(xí)目標(biāo),1.通過(guò)閱讀文學(xué)常識(shí)，能介紹出本課作家及相應(yīng)的作品。 2.通過(guò)速讀課文，能積累字詞并學(xué)會(huì)運(yùn)用。 3.通過(guò)熟讀課文，能理清全文思路，總結(jié)歸納出本文的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。,自學(xué)指導(dǎo)一,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)手中的資料，了解作者。2分鐘后交流答案.,三、教學(xué)過(guò)程,自學(xué)檢測(cè)一：請(qǐng)你簡(jiǎn)單的說(shuō)一下所了解的作者。（根據(jù)學(xué)生的回答情況做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充整理）,羅迦·費(fèi)·因格，1948年生，當(dāng)代美國(guó)實(shí)業(yè)家、學(xué)者、創(chuàng)造學(xué)家。曾任加利福尼亞創(chuàng)意顧問(wèn)。著作有當(dāng)頭棒喝、創(chuàng)造性紙牌 等?！拔ㄒ徽嬲鞓?lè)的人們是兒童和富有創(chuàng)造性的那一部分人”是他的名言。為全球各大企業(yè)提供演講與專業(yè)課程，這些公司包括可口可樂(lè)、奇異公司、迪士尼、英特爾、MTV、微軟公司、美國(guó)太空總署、蘋果電腦、花旗集團(tuán)與美國(guó)奧運(yùn)協(xié)會(huì)。他之前寫作過(guò)本創(chuàng)意思考的書(shū)籍：在屁股上踢一腳，并推出廣受歡迎的創(chuàng)意大驚奇卡片書(shū)。還發(fā)表過(guò)踢醒沉睡之心他與妻子及孩子住在加州亞瑟頓城。,羅迦·費(fèi)·因格，1948年生，當(dāng)代美國(guó)實(shí)業(yè)家、學(xué)者、創(chuàng)造學(xué)家。著作有當(dāng)頭棒喝、創(chuàng)造性紙牌 等。 “唯一真正快樂(lè)的人們是兒童和富有創(chuàng)造性的那一部分人”是他的名言。,要點(diǎn)歸納,自學(xué)指導(dǎo)二：,請(qǐng)同學(xué)們畫出生字詞，借助工具書(shū)標(biāo)識(shí)，4分鐘后展示。,自學(xué)檢測(cè)二：,標(biāo)識(shí)理解生字生詞。 一、讀音辨析 羅迦（ji） 恭喜（n） 根深蒂固（dì） 汲?。╦í） 孜孜不倦（z） 壓榨（zhà） 鍥而不舍（qiè） 駕馭（yù） 持之以恒（hén） 模（mó）式,二、詞語(yǔ)釋義 汲取：吸取。 推敲：比喻斟酌字句，反復(fù)琢磨。（賈島初赴舉京師，一日于驢上得一句云：鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門 ） 根深蒂固：比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動(dòng)搖。 孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。孜孜，勤勉的樣子。 持之以恒：有恒心地堅(jiān)持下去。 鍥而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻有恒心。有毅力。 （荀子。勸學(xué)：“鍥而舍之，朽木折之；鍥而不舍，金石可鏤”） 不言而喻：不用說(shuō)就可以明白。 輕而易舉：形容事情容易做。,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生日常生活中易讀錯(cuò)音及易寫錯(cuò)字。使學(xué)生對(duì)新詞語(yǔ)能理解并且會(huì)運(yùn)用。 根深蒂固（dì） 鍥而不舍（qiè） 孜孜不倦（z） 駕馭（yù） 持之以恒 不言而喻,要點(diǎn)歸納,自學(xué)指導(dǎo)三：,請(qǐng)同學(xué)們回憶議論文的相關(guān)重點(diǎn)知識(shí)，3分鐘后交流答案。,自學(xué)檢測(cè)三,尋找或提煉論點(diǎn)的方法有哪些？論點(diǎn)是怎樣提煉出來(lái)的？ 議論文開(kāi)頭段有何作用？ 如何概括議論文的論證思路或者論證過(guò)程?,自學(xué)指導(dǎo)四,請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式再讀文章，理清全文思路，注意提煉本文的論點(diǎn)。8分鐘后交流答案。,自學(xué)檢測(cè)四：,你認(rèn)為作者的觀點(diǎn)是什么？ 文章開(kāi)頭從一個(gè)選擇題寫起，有何作用？,要點(diǎn)歸納,尋找或歸納論點(diǎn)的方法 1、明確型（可在文中直接找原句） (1)、看題目 (2)、看開(kāi)頭 (3)、看結(jié)尾 (4)、看中間 2、歸納型 文章中沒(méi)有明確論點(diǎn)的句子，作者的觀點(diǎn)蘊(yùn)含在文章的字里行間中。要通過(guò)閱讀，歸納整理，然后概括出中心論點(diǎn)。,議論文開(kāi)頭段的作用： （一）議論文開(kāi)頭事例或故事的作用： 1、引出論點(diǎn)(或論題) 2、 作為論證論點(diǎn)的論據(jù) 3、引起讀者的閱讀興趣，吸引讀者往下讀。 （二）議論文開(kāi)頭名人名言的作用： 1、引出論點(diǎn)(或論題) 2、 作為論證論點(diǎn)的論據(jù),要點(diǎn)歸納 兩類結(jié)構(gòu),再見(jiàn),