七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 4.1 普查和抽樣調(diào)查課件 （新版）青島版.ppt

公路邊一片幾乎被完全震毀的村莊,想知道一批導(dǎo)彈的殺傷半徑，采用什么調(diào)查方法？為什么？,要知道一鍋湯的味道,該怎么辦呢?,一天，爸爸叫兒子去買(mǎi)一盒火柴。臨出門(mén)前，爸爸囑咐兒子要買(mǎi)能劃燃的火柴。兒子拿著錢(qián)出門(mén)了，過(guò)了好一會(huì)兒，兒子才回到家。 “火柴能劃燃嗎？”爸爸問(wèn)。 “都能劃燃。” “你這么肯定？” 兒子遞過(guò)一盒劃過(guò)的火柴，興奮地說(shuō)：“我每根都試過(guò)啦。”,說(shuō)一說(shuō)： 在這則笑話(huà)中，兒子采用的是什 么調(diào)查方式？ 這種調(diào)查方式好不好？你能幫他想出什么好方法來(lái)調(diào)查嗎？,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、理解普查、抽樣調(diào)查、總體、個(gè)體、樣本、樣本容量的概念。 2、會(huì)根據(jù)調(diào)查的實(shí)際問(wèn)題判斷用普查還是抽樣調(diào)查。 3、會(huì)根據(jù)實(shí)際問(wèn)題判斷總體、個(gè)體、樣本、樣本容量。 4、養(yǎng)成積極探索的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識(shí).,普查和抽樣調(diào)查,出謀劃策,要想了解我們班全體同學(xué)的身高情況，你想怎么做？,新知1： 在這次調(diào)查中，全班同學(xué)的身高是我們要考察的全體對(duì)象，我們對(duì)全體對(duì)象進(jìn)行了調(diào)查，像這樣為了特定目的對(duì)全部考察對(duì)象進(jìn)行的全面調(diào)查叫普查. 嘗一勺湯的味道就知道一鍋湯的味道。像這樣人們從要考察的全體對(duì)象中抽取部分個(gè)體，根據(jù)對(duì)這一部分個(gè)體的調(diào)查，估計(jì)被考察對(duì)象的整體情況，這種調(diào)查稱(chēng)為抽樣調(diào)查,小組內(nèi)交流：(時(shí)間3分鐘）,你還能舉出生活中普查和抽樣調(diào)查的實(shí)例嗎？與同伴交流.,（4）調(diào)查我們班全體同學(xué)的體重情況 上述調(diào)查屬于普查的有： -,（3）中央電視臺(tái)2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)“您最喜 歡的節(jié)目”網(wǎng)上調(diào)查,（2）乘飛機(jī)時(shí)，機(jī)場(chǎng)對(duì)旅客的行李安全檢查,（1）調(diào)查南大附中全體教師某一周內(nèi)用電情況,自主學(xué)習(xí)自信是成功的第一步！,(1) (2) (4),我學(xué)習(xí)，我快樂(lè),要求： （1）全體學(xué)生激情投入，全力以赴，自主完成導(dǎo)學(xué)案。 （2）小組長(zhǎng)發(fā)揮帶頭作用，檢查、落實(shí)，力爭(zhēng)達(dá)標(biāo)為100。,目標(biāo)導(dǎo)向：借助小組力量，進(jìn)一步明確普查和抽樣調(diào)查的概念，并能正確判斷，提高分析問(wèn)題的能力能力！學(xué)會(huì)分享！,及時(shí)小結(jié)，適時(shí)回顧！ 1、普查查全體,每個(gè)數(shù)據(jù)都參與. 2、當(dāng)調(diào)查的對(duì)象個(gè)數(shù)較少，調(diào)查容易進(jìn)行 時(shí)，我們一般采用普查的方式進(jìn)行。 3、當(dāng)調(diào)查的結(jié)果有特別要求時(shí)，或調(diào)查的結(jié)果有特殊意義時(shí)，如國(guó)家的人口普查，乘坐飛機(jī)時(shí)對(duì)行李的檢查，我們?nèi)皂毑捎闷詹榈姆绞竭M(jìn)行。 4、抽查只查一部分。 5、當(dāng)調(diào)查的結(jié)果對(duì)調(diào)查對(duì)象具有破壞性時(shí)， 或者會(huì)產(chǎn)生一定的危害性時(shí)，我們通常采用抽樣調(diào)查的方式進(jìn)行調(diào)查。 6、當(dāng)調(diào)查對(duì)象的個(gè)數(shù)較多，調(diào)查不易進(jìn)行 時(shí)，我們常采用抽樣調(diào)查的方式進(jìn)行調(diào)查。,新知2：,總體：被考察對(duì)象的全體叫總體。 個(gè)體：組成總體的每一個(gè)被考察的對(duì)象叫個(gè)體 樣本：從總體中抽取的一部分個(gè)體叫做總體的 一個(gè)樣本。 樣本容量：樣本中個(gè)體的數(shù)目叫做樣本容量。,抽樣調(diào)查的示意圖,在一次考試中，考生有2萬(wàn)名。為了能既省時(shí)又省力的了解到這些考生的數(shù)學(xué)平均成績(jī)，從中抽取了500名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)。其中：,總體是； 個(gè)體是； 樣本是； 樣本的容量是,萬(wàn)名考生的數(shù)學(xué)成績(jī),每名考生的數(shù)學(xué)成績(jī),所抽取的名考生的數(shù)學(xué)成績(jī),實(shí)例1,要求： （1）展示人格式規(guī)范。 （2）其他同學(xué)討論完畢總結(jié)完善。 （3）小組長(zhǎng)要檢查、落實(shí)，力爭(zhēng)達(dá)標(biāo)為100。,我展示，我精彩,目標(biāo)導(dǎo)向：借助集體智慧，進(jìn)一步明確總體、個(gè)體、樣本、樣本容量的概念，并能適時(shí)總結(jié)，體會(huì)統(tǒng)計(jì)思想在生活中的應(yīng)用！,1、普查的優(yōu)點(diǎn)：,因?yàn)閷?duì)需考察的對(duì)象都進(jìn)行了調(diào)查，所以得出的結(jié)論是精確的。,2、普查的缺點(diǎn)：,1）有時(shí)考察的對(duì)象太多，甚至是無(wú)限個(gè)，限于時(shí)間、人力物力，不能或不必要進(jìn)行普查。 2）考察帶有破壞性，不宜于做普查。,1、抽樣調(diào)查的優(yōu)點(diǎn)：,調(diào)查的范圍小，節(jié)省時(shí)間和人力與物力。,2、抽樣調(diào)查的缺點(diǎn)：,不如普查結(jié)果精確。,歸納，延伸，拓展,我學(xué)習(xí)，我快樂(lè),要求： （1）全體學(xué)生激情投入，全力以赴，自主完成導(dǎo)學(xué)案。 （2）小組長(zhǎng)發(fā)揮帶頭作用，檢查、落實(shí)，力爭(zhēng)達(dá)標(biāo)為100。,目標(biāo)導(dǎo)向：借助小組力量，進(jìn)一步明確普查和抽樣調(diào)查的概念，并能正確判斷，提高分析問(wèn)題的能力能力！學(xué)會(huì)分享！,要求： （1）展示人格式規(guī)范，步驟簡(jiǎn)練。 （2）其他同學(xué)討論完畢總結(jié)完善。 （3）小組長(zhǎng)要檢查、落實(shí)，力爭(zhēng)達(dá)標(biāo)為100。,我展示，我精彩,目標(biāo)導(dǎo)向：借助集體智慧，進(jìn)一步明確普查、抽樣調(diào)查、總體、個(gè)體、樣本、樣本容量的概念，并能適時(shí)總結(jié)，體會(huì)統(tǒng)計(jì)思想在生活中的應(yīng)用！,