中班下學(xué)期社會(huì)活動(dòng)教案《有朋友真好》.doc
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幼兒教育:________ 中班下學(xué)期社會(huì)活動(dòng)教案《有朋友真好》 教師:______________________ 學(xué)校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 中班下學(xué)期社會(huì)活動(dòng)教案《有朋友真好》 幼兒園中班社會(huì)教案:有朋友真好 設(shè)計(jì)意圖: 中班幼兒自我意識(shí)較強(qiáng),凡事以自我為中心,不考慮別人。同時(shí),家長(zhǎng)往往重視孩子智力的培養(yǎng),而忽視對(duì)孩子的交往能力的發(fā)展。導(dǎo)致在幼兒園的集體生活中,許多幼兒就遇到了同伴關(guān)系的強(qiáng)有力挑戰(zhàn)。因此我班開(kāi)展“有朋友真好”的主題活動(dòng)目的就是為了有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒形成良好的集體意識(shí)品質(zhì)。我們通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng),向家長(zhǎng)說(shuō)明開(kāi)展此主題的目的、意義與方法,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、配合,做到家園教育同步?;顒?dòng)過(guò)程中,重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)讓幼兒積極參與交往、學(xué)會(huì)交往,在交往中理解自己與集體、與別人的關(guān)系,從小養(yǎng)成熱愛(ài)集體、關(guān)心別人的良好品質(zhì)。 活動(dòng)一: 一、活動(dòng)內(nèi)容:我有好朋友了 二、活動(dòng)目標(biāo): 1、在老師、家長(zhǎng)的引導(dǎo)和幫助下自己尋找好朋友,學(xué)習(xí)初步的交往。 2、感受到有朋友的樂(lè)趣。 3、向老師、家長(zhǎng)和同伴介紹自己的好朋友。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、取得家長(zhǎng)的配合,引導(dǎo)幼兒與家附近的小朋友做朋友,并拍下與好朋友的合影照片。 2、布置用于貼合影照片的專(zhuān)欄。 3、《找朋友》的音樂(lè)磁帶和錄音機(jī)。四、指導(dǎo)要點(diǎn): 1、放《找朋友》的音樂(lè),讓幼兒自己尋找和選擇好朋友。 2、請(qǐng)幼兒介紹自己的好朋友及合影照片,鼓勵(lì)幼兒盡量多的向他人介紹。 3、將“好朋友”的合影照片布置在專(zhuān)欄里。 4、與好朋友一起表演一個(gè)節(jié)目。 活動(dòng)二: 一、活動(dòng)內(nèi)容:打電話(huà) 二、活動(dòng)目標(biāo): 1、給好朋友打電話(huà),告訴好朋友自己最愉快的事,體會(huì)與人分享快樂(lè)的幸福。 2、給老師打電話(huà)祝賀新年,初步學(xué)習(xí)使用禮節(jié)性的交往語(yǔ)言。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用周末時(shí)間,帶幼兒外出游玩,以豐富幼兒的交談內(nèi)容。 2、學(xué)習(xí)打電話(huà)的方法。 3、與好朋友互換號(hào)碼。 四、指導(dǎo)要點(diǎn): 1、教師與幼兒進(jìn)行“打電話(huà)”的情景表演,激發(fā)幼兒的興趣。 2、教給幼兒一些禮節(jié)性的禮貌用語(yǔ)“你好”、“節(jié)日好”、“再見(jiàn)”。 3、幼兒給好朋友打電話(huà),與好朋友分享自己最愉快的事。 4、幼兒給老師打電話(huà),和老師互祝新年。 5、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,督促幼兒打電話(huà)。 活動(dòng)三: 一、活動(dòng)內(nèi)容:好朋友生日會(huì) 二、活動(dòng)目標(biāo): 1、在邀請(qǐng)朋友一起過(guò)生日的過(guò)程中,學(xué)習(xí)自主的安排活動(dòng)內(nèi)容。 2、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)交往的技能。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備: 師生共同進(jìn)行生日環(huán)境布置、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、照相機(jī)。 四、指導(dǎo)要點(diǎn): 1、幼兒邀請(qǐng)朋友一起過(guò)生日。 2、幼兒自主安排活動(dòng)內(nèi)容,教師、家長(zhǎng)適當(dāng)參與指導(dǎo)。 (1)點(diǎn)蠟燭、唱生日歌、分蛋糕、與朋友一起分享。 (2)朋友們給過(guò)生日的幼兒表演節(jié)目,說(shuō)祝賀的話(huà)。 (3)拍照留念,隨音樂(lè)舞蹈,增加氣氛。 3、就幼兒禮貌,友好、合作等方面,對(duì)幼兒的行為予以評(píng)價(jià)。 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 中班下學(xué)期科學(xué)教案《買(mǎi)菜》 活動(dòng)目標(biāo): 1、通過(guò)”買(mǎi)菜”活動(dòng),了解常見(jiàn)菜的特點(diǎn),體驗(yàn)買(mǎi)菜的快樂(lè)。 2、在操作與游戲中,使幼兒獲得分類(lèi)、數(shù)數(shù)及數(shù)物對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),并促進(jìn)交往能力的發(fā)展。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、課前帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行買(mǎi)菜的實(shí)踐活動(dòng)及開(kāi)展買(mǎi)菜的角游活動(dòng) 2、若干蔬菜、肉類(lèi)、水產(chǎn)品的實(shí)物 3、幼兒用卡片、籃子、電話(huà)機(jī)等 活動(dòng)過(guò)程: 一、回憶交流買(mǎi)菜的經(jīng)歷(了解常見(jiàn)菜的特點(diǎn),共同分享買(mǎi)菜的快樂(lè))師:前幾天,陳老師帶我們一起到菜場(chǎng)上去買(mǎi)菜了,你們覺(jué)得開(kāi)心嗎?那讓我們一起來(lái)看一看吧。 1、播放課件師:看了剛才的錄象,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你那天買(mǎi)了什么菜?為什么買(mǎi)這種菜?你是怎么買(mǎi)的呢? 2、幼兒交流(教師引導(dǎo)幼兒從菜的名稱(chēng)、特征、營(yíng)養(yǎng)、買(mǎi)菜的經(jīng)驗(yàn)等方面加以交流) 3、師小結(jié):菜場(chǎng)上的菜可多啦,有的買(mǎi)了蔬菜,有的買(mǎi)了魚(yú),有的買(mǎi)了肉類(lèi)。因?yàn)槊繕硬硕加兴煌臓I(yíng)養(yǎng),所以,我們小朋友要樣樣菜都愛(ài)吃,我們的身體才能長(zhǎng)得棒。 二、給菜寶寶分家 1、師:今天,送菜叔叔把送往菜場(chǎng)上的菜都混在一起了,這樣,買(mǎi)菜的人就覺(jué)得很不方便,你們有什么好辦法嗎?(讓幼兒回憶菜場(chǎng)上的菜是怎么擺放的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把菜分類(lèi)放開(kāi))師:按小朋友的辦法要安好幾個(gè)家,可陳老師只安了三個(gè)家,你們同意不同意?(與幼兒一起討論,了解蔬菜類(lèi)、肉類(lèi)、水產(chǎn)品類(lèi)中的常見(jiàn)菜。) 2、幼兒操作活動(dòng)”給菜分家”師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫助叔叔把菜送到菜場(chǎng)去,送菜時(shí)看清楚你拿的是什么菜,應(yīng)該放在哪個(gè)家?并把家里的菜放整齊。 3、教師帶領(lǐng)大家巡回檢查 三、角游:買(mǎi)菜準(zhǔn)備(創(chuàng)設(shè)菜場(chǎng)環(huán)境): (1)協(xié)商4名幼兒為賣(mài)菜的叔叔阿姨,老師和其他孩子為買(mǎi)菜人 (2)”顧客”每人一藍(lán)子,內(nèi)有數(shù)物卡。 1、師:剛才我們把菜送到了菜場(chǎng),可菜場(chǎng)上還沒(méi)有叔叔阿姨賣(mài)菜呢?怎么辦?(協(xié)商4名幼兒做賣(mài)菜人) 2、電話(huà)鈴聲介入:阿姨:”你是中2班的陳老師嗎?我是廚房里的阿姨,今天廚房里的菜不夠了,阿姨請(qǐng)中2班的小朋友幫幫忙、買(mǎi)點(diǎn)菜,行嗎?” 3、阿姨給我們開(kāi)好了購(gòu)菜的”菜單”(老師出示兩種”菜單”):看看菜單上說(shuō)的是什么?看清楚了以后,你可以自己按菜單直接去買(mǎi)菜,不行的話(huà)可以問(wèn)菜場(chǎng)上的叔叔阿姨怎么買(mǎi)?(引導(dǎo)幼兒觀(guān)察討論,理解菜單的含義) 4、幼兒游戲(對(duì)第一次很快完成任務(wù)的幼兒給其提供第二次機(jī)會(huì),難度加大) 5、買(mǎi)完菜的幼兒相互交流:你買(mǎi)了什么菜?買(mǎi)了多少?也可相互檢查是否正確。(還可以鼓勵(lì)幼兒向客人老師去交流) 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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