大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《空氣在哪里》.doc

幼兒教育：_大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案空氣在哪里教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案空氣在哪里幼兒園大班科學(xué)教案：空氣在哪里活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)嘗試活動(dòng)，讓幼兒感知空氣里看不見(jiàn)摸不著的特點(diǎn)，在我們周圍到處都有。1.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)探索事物的簡(jiǎn)單方法和細(xì)致觀察的能力，提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每桌一盆清水；每人一份操作材料；手帕、玻璃杯、塑料袋。活動(dòng)過(guò)程：一、引起興趣教師做深呼吸，幼兒也模仿著做深呼吸。提問(wèn)：我們用鼻子吸到了什么？空氣在哪兒？能用眼睛看到嗎？二、嘗試活動(dòng)：裝空氣1.幼兒每人拿一塑料袋在活動(dòng)室任何地方自由地抓空氣。（告訴幼兒先張開(kāi)塑料袋口，然后再捏緊袋口）2.提問(wèn)：你們?cè)谑裁吹胤阶サ搅丝諝猓恳龑?dǎo)幼兒初步感知空氣在我們周圍，到處都有。3.討論：想一想，你見(jiàn)過(guò)、用過(guò)、玩過(guò)的哪些東西里有空氣？4.總結(jié)。三、嘗試活動(dòng)：手帕的變化1.請(qǐng)幼兒每人拿一玻璃杯，讓他們看看杯子里有東西嗎？（杯子里沒(méi)有東西，杯子是空的）2.請(qǐng)幼兒將手帕塞入杯底，把杯子倒扣著壓入水下，觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象？教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒按要求進(jìn)行操作，鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。3.討論：手帕為什么沒(méi)有濕？水為什么進(jìn)不了杯了？杯子里有什么東西不讓水進(jìn)去呢？4.請(qǐng)幼兒將手帕放入杯底，然后將茶杯倒扣傾余著放入水中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？同時(shí)提醒幼兒觀察手帕的變化，并鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己觀察到的現(xiàn)象。5.討論：第一次手帕為什么沒(méi)濕？第二次手帕為什么濕了呢？6.總結(jié)。四、活動(dòng)延伸：將一只昆蟲(chóng)和一盆花分別放在密封的容器中，觀察它們的變化。第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè)大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案認(rèn)識(shí)電子計(jì)算器【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解電子計(jì)算器的基本部件（顯示屏及按鍵），并初步學(xué)習(xí)操作電子計(jì)算器。2、知道電子計(jì)算器的基本功用及優(yōu)越性。3、擴(kuò)大幼兒眼界，增加學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】多媒體教室，幼兒自帶電子計(jì)算器。【活動(dòng)過(guò)程】一、出示電子計(jì)算器，說(shuō)出名稱，討論功用。1、思考：你們帶來(lái)的這樣?xùn)|西叫什么名字？電子計(jì)算器是做什么用的？2、小結(jié)：電子計(jì)算器是一種計(jì)算工具，人們用它算賬，用它計(jì)算數(shù)的多少。二、幼兒分小組討論電子計(jì)算器外形及基本構(gòu)造。1、思考：電子計(jì)算器是什么形狀？上面有什么？下面又有什么？鼓勵(lì)幼兒在小組內(nèi)相互看一看、比一比，熟悉電子計(jì)算器的外形基本構(gòu)造。2、在實(shí)物展示儀上組織幼兒進(jìn)一步觀察外形。小結(jié)：電子計(jì)算器外形及基本構(gòu)造。三、幼兒分小組活動(dòng)，學(xué)習(xí)操作電子計(jì)算器。1、小朋友相互學(xué)習(xí)，找出自己計(jì)算器上的開(kāi)關(guān)，學(xué)著用計(jì)算器做加減運(yùn)算題。2、請(qǐng)兩位小朋友在計(jì)算器上用電子計(jì)算器做加減數(shù)學(xué)題。小結(jié)：操作計(jì)算器運(yùn)算加減的方法。3、幼兒出題，大家一起操作計(jì)算器。4、計(jì)算機(jī)出加減題，大家用計(jì)算器進(jìn)行演算比賽。四、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出電子計(jì)算器的優(yōu)越性。1、思考：電子計(jì)算器有哪些優(yōu)點(diǎn)，為什么大家都喜歡用它？2、小結(jié)：電子計(jì)算器算得快，算得準(zhǔn)，攜帶方便。五、回顧從古到今計(jì)算工具的進(jìn)化，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。【活動(dòng)延伸】1、人類祖先類人猿用石頭計(jì)數(shù)；2、人類進(jìn)化了，人們用繩子打結(jié)計(jì)數(shù)；3、后來(lái)人們發(fā)明了算盤；4、現(xiàn)在有了電子計(jì)算器；5、還有更先進(jìn)的計(jì)算工具“計(jì)算機(jī)”，能在幾秒鐘內(nèi)計(jì)算出幾億個(gè)數(shù)。第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)