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大班美術(shù)活動教案《小小設(shè)計師》.doc

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大班美術(shù)活動教案《小小設(shè)計師》.doc

幼兒教育:_大班美術(shù)活動教案小小設(shè)計師教師:_學(xué)校:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 5 頁大班美術(shù)活動教案小小設(shè)計師幼兒園大班美術(shù)教案:小小設(shè)計師設(shè)計思路:衣服是幼兒日常生活所接觸、而且非常熟悉的物品。孩子每天在上幼兒園前,都喜歡自己選擇衣服穿。對于三四歲的孩子來說,他們都已具備獨特的審美能力。因此,特設(shè)計了這節(jié)課。讓孩子自由選擇自己喜歡的材料來設(shè)計衣服,鍛煉幼兒小肌肉的活動能力,培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力?;顒幽繕?biāo):1、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。2、鍛煉幼兒小肌肉的活動能力?;顒訙?zhǔn)備:海綿印章(有蘋果、小魚、烏龜?shù)刃螤睿?、水彩筆、水粉、棉簽、皺紋紙條、彩色粘貼紙(三角形、圓形、正方形)、膠水等各種操作材料;教師設(shè)計的服裝作品;舊衣服節(jié)奏明快的音樂?;顒恿鞒蹋阂鹋d趣觀察討論設(shè)計創(chuàng)作作品展示活動延伸?;顒舆^程:一、引起孩子興趣1、教師隨音樂進(jìn)行服裝表演,幼兒欣賞。首先,教師展示衣服的正面圖案:藍(lán)色的河水、紅色的小魚、黃色的小烏龜。然后請幼兒欣賞衣服背面圖案:一只小烏龜背著三角形、圓形、正方形的果子。衣服的下面是用彩條裝飾成的小草裙。2、提問:老師的衣服和服裝店里的一樣嗎?幼兒:不一樣。教師:這是老師自己設(shè)計的衣服!二、觀察討論1、幼兒觀察教師:你知道老師衣服上的圖案是怎么設(shè)計的嗎?幼兒自由討論。欣欣說:你衣服上的小魚、小烏龜是用印章印的。松松說:你的小草裙是用皺紋紙做成的。小雨說:三角形、圓形是貼上的。教師拿一個及時貼做成的三角形說:那你們知道這叫什么嗎?幼兒說:不知道。教師說:它叫及時貼,這些三角形、圓形就是老師用及時貼剪成的。用拇指和食指用力搓開,粘貼在衣服上就行了。教師:這些是老師制作的,你們還可以想一些新的制作方法來嘗試一下。三、設(shè)計創(chuàng)作1、請幼兒自由選擇自己喜歡的材料來設(shè)計衣服。教師:你們想不想來設(shè)計衣服???幼兒:想??!教師:現(xiàn)在你想用哪一種材料制作你就坐在哪一組中。2、教師為你們準(zhǔn)備了印章組(有蘋果、小魚、小烏龜?shù)扔≌?;各種顏色的水粉),粘貼組(有三角形、圓形、正方形、長方形的彩色粘貼紙),繪畫組(水彩筆),彩條組(皺紋紙條、膠水)。3、幼兒制作,教師巡視指導(dǎo)。如:昌昌說:我印章上的顏料滴灑在衣服上了。教師示范著說:蘸過顏料的印章應(yīng)該在盤子邊控一控,這樣顏料就不會滴在衣服上。若研說:我打不開粘貼紙。教師示范著說:用拇指和食指在紙邊用力搓,然后用兩只手把紙揭開粘在衣服上,再用手按一按,就完成了。4、在創(chuàng)作過程中,制作比較快的幼兒可以到一個空地試穿衣服,并相互交流、相互欣賞。四、作品展示1、作品介紹:每位幼兒都穿上自己所設(shè)計的服裝來相互介紹。教師:你用的是什么材料制作的?制作的是什么?小雨說:我用的是皺紋紙制作的披風(fēng)。宣宣說:我衣服上印的是小魚和小烏龜在吃蘋果呢。天天說:我用彩色粘貼紙做了一件圖形寶寶的衣服。2、(音樂起)進(jìn)行服裝表演,大膽展示自己的作品。教師:小朋友,你們設(shè)計的衣服真漂亮!我們跟隨音樂進(jìn)行服裝表演好嗎?幼兒:好!五、活動延伸今天,每一個小朋友都設(shè)計了一件漂亮的衣服,我們把它掛在活動室的墻上,開一個服裝展覽會,請幼兒園的小朋友和爸爸媽媽都來參觀好不好?第 4 頁 共 5 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第 5 頁 共 5 頁

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