小班社會(huì)實(shí)踐教案《親親熱熱抱一抱》.doc

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幼兒教育：________ 小班社會(huì)實(shí)踐教案《親親熱熱抱一抱》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 7 頁 小班社會(huì)實(shí)踐教案《親親熱熱抱一抱》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解故事，知道擁抱會(huì)給人帶來愛和快樂。 2、能和好朋友擁抱，并說出關(guān)心的話。 3、體會(huì)與教師、同伴親密擁抱的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)課件等 活動(dòng)過程： 一、模仿小動(dòng)物擁抱游戲，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)擁抱的已有經(jīng)驗(yàn) 師：我們一起來學(xué)小動(dòng)物，抱一抱吧! 你覺得高興嗎? 你得到過擁抱嗎?什么時(shí)候? 二、播放課件、欣賞故事，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒積極體驗(yàn)擁抱的快樂 1、通過媽媽、爸爸、老師抱嘟嘟的故事情境，提取幼兒生活中擁抱經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來的快樂。 師：一起看看小熊嘟嘟的擁抱吧! 1)媽媽抱嘟嘟 嘟嘟起床的時(shí)候媽媽做什么了? 你的媽媽給你擁抱了嗎?什么時(shí)候? 總結(jié)：媽媽很愛我們! 2)爸爸抱嘟嘟 爸爸抱過你嗎? 怎么抱的? 總結(jié)：爸爸的擁抱很有力量。 3)老師抱嘟嘟 老師抱過你嗎?什么感覺? 總結(jié)：擁抱會(huì)讓我們很路愛了、溫暖和幸福。 2、通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱情景，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)擁抱別人時(shí)的快樂。 1)嘟嘟抱咪咪——安慰 師：嘟嘟為什么要給咪咪擁抱? 好朋友傷心了，需要安慰，我們可以給他擁抱。 嘟嘟是怎么說的? 我們一起學(xué)著他們的樣子試試吧! 2)嘟嘟抱汪汪——祝賀 師：汪汪沒有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢? 原來好朋友成功了，我們也可以用擁抱表示祝賀的。 嘟嘟怎么說的? 我們一起來祝賀汪汪吧! 三、玩“抱一抱”游戲，讓幼兒體驗(yàn)與同伴、老師擁抱的快樂 師：這里有沒有你的朋友? 我們也找好朋友抱抱吧! 四、在“嘟嘟擁抱”的故事情境中，激發(fā)幼兒用擁抱表達(dá)自己的情感 師：快樂的一天結(jié)束了，嘟嘟給了老師一個(gè)大大的擁抱，再見老師! 嘟嘟飛快的跑回家，她要把大大的擁抱送給爸爸和媽媽。 親愛的寶寶們，把擁抱送個(gè)爸爸、媽媽、朋友會(huì)讓我們變得更快樂的! 第 4 頁 共 7 頁 小班社會(huì)實(shí)踐教案《我們是有禮貌的小客人》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒在游戲中積極參與，獲得愉快的感受，體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。 2、能感知方位，能在集體面前大聲地講話。 3、懂得要做一個(gè)有禮貌的客人。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、活動(dòng)場景一：去小鴨家的路上。(有森林、小河、草地等) 2、活動(dòng)場景二：小鴨家。(有小床、小桌子、小椅子以及各種玩具) 3、小雞頭飾每人一個(gè)，母雞頭飾一個(gè)，小魚或小蝦的圖片若干。 4、一大班幼兒扮小鴨，一師扮大灰狼，音樂磁帶。 5、幼兒有捉迷藏游戲的經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)過程： 一、以雞媽媽帶小雞去鴨哥哥家做客引起幼兒興趣。 1、師：寶寶們，今天媽媽要帶你們?nèi)喐绺缃幼隹停敲丛蹅冏霾攀怯卸Y貌的小客人呢? 2、幼兒討論：見到鴨哥哥時(shí)要問好，說：“鴨哥哥你好!”;鴨哥哥請(qǐng)吃東西時(shí)要表示感謝，說：“謝謝你，鴨哥哥”。 3、師：我們?nèi)喐绺缃幼隹瓦€要帶寫小禮物送給它，大家說說帶什么好呢?(提示幼兒：鴨哥哥喜歡吃什么?)根據(jù)幼兒回答出示小魚和小蝦的圖片。 二、師生一起出發(fā)去小鴨家。 1、師：寶寶們，小鴨哥哥的家很遠(yuǎn)，大家一定要跟著媽媽走。（教案出自：屈老師教案網(wǎng)）來，輕輕走多草地，這兒有條小水溝，跳一跳，跳過去…… 2、播放大灰狼的音樂，一師扮大灰狼出場，師：哎呀，不好了，大灰狼來了，寶寶們快快找個(gè)地方躲好，媽媽沒有叫你們，可千萬不能出來! 3、“大灰狼”：咦?真奇怪!剛才明明看見有一群小雞在這兒，怎么一眨眼就不見了呢? 唉，我又要餓肚子了!慢慢走下場。 4、師：寶寶們快出來，大灰狼走了，剛才可把媽媽嚇壞了，不過我的寶寶本領(lǐng)真大，都躲得好好的，大灰狼一個(gè)也沒有找到，快告訴媽媽剛才你躲在哪兒了?（教案出自：屈老師教案網(wǎng)）(引導(dǎo)幼兒說出自己躲在哪里，提醒幼兒正確運(yùn)用方位詞。) 三、來到小鴨家里。 1、引導(dǎo)幼兒向鴨哥哥問好，送禮物給鴨哥哥。 2、鴨哥哥說：“謝謝你們!我也給你們準(zhǔn)備了許多東西，請(qǐng)你們?nèi)フ乙徽野?” (引導(dǎo)幼兒找東西，找到后說：“謝謝你，鴨哥哥，我在××找到了××，再次引導(dǎo)幼兒運(yùn)用一定的方位詞。) 四、小鴨小雞隨音樂《小鴨小雞》表演兩遍，結(jié)束。 活動(dòng)延伸： 將頭飾放入表演角，在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒可以帶頭飾玩“捉迷藏”游戲，要求幼兒說出：我躲在什么地方，并運(yùn)用一定的方位詞。 第 6 頁 共 7 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁 共 7 頁