《高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第二單元 第5講 歐洲大陸的政體改革課件 岳麓版必修1.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第二單元 第5講 歐洲大陸的政體改革課件 岳麓版必修1.ppt（109頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第 二 單 元 古 代 希 臘 、 羅 馬 和 近 代 西方 的 政 治 制 度第5講歐洲大陸的政體改革岳麓版必修 Contents Page目 錄 頁 考 點 一 法 國 共 和 政 體 的 確 立考 點 二 德 意 志 帝 國 的 體 制 答 題 必 背 要 語熱 考 視 角練 出 高 分 考 點 一 法 國 共 和 政 體 的 確 立 主干梳理深化探究高考調(diào)研考 點 一一、走向共和的曲折歷程三級會議人民主權(quán) 考 點 一 法 國 共 和 政 體 的 確 立 主干梳理深化探究高考調(diào)研考 點 一君主立憲制第一 主干梳理深化探究高考調(diào)研考 點 一 考 點 一 法 國 共 和 政 體 的 確 立深
2、層點撥法國君主制與共和制的斗爭實質(zhì)上是資產(chǎn)階級內(nèi)部的斗爭，除了波旁王朝外，其他的君主制王朝都是資本主義性質(zhì)的，法國確立共和制的過程實質(zhì)上是工業(yè)資產(chǎn)階級逐漸掌握國家政權(quán)的過程。與英國的工業(yè)資產(chǎn)階級通過改革掌握政權(quán)不同，法國工業(yè)資產(chǎn)階級主要是通過革命完成這一歷史進程的。 主干梳理深化探究高考調(diào)研考 點 一 考 點 一 法 國 共 和 政 體 的 確 立二、法蘭西第三共和國憲法1.頒布：1875年，議會陸續(xù)通過了憲法的全部條文，確立了 。共和制間接選舉元首 主干梳理深化探究高考調(diào)研考 點 一 考 點 一 法 國 共 和 政 體 的 確 立3.發(fā)展：共和派通過議會對憲法進行修正和補充，堵塞了君主派的復(fù)
3、辟之路。4.影響：共和制的確立和鞏固，使法國社會得到穩(wěn)定發(fā)展。 主干梳理深化探究高考調(diào)研考 點 一 考 點 一 法 國 共 和 政 體 的 確 立圖表識記法蘭西第三共和國憲法內(nèi)容 考 點 一 法 國 共 和 政 體 的 確 立 主干梳理深化探究高考調(diào)研考 點 一主題一法國代議制政體確立的長期性、曲折性及原因(1)長期性、曲折性法國共和制和帝制的斗爭激烈，政權(quán)在兩者之間交替頻繁、政局動蕩。具有曲折性。共和派與君主派經(jīng)過長期的斗爭，最終確立了共和制政體。 考 點 一 法 國 共 和 政 體 的 確 立 主干梳理深化探究高考調(diào)研考 點 一(2)原因政治原因：法國封建勢力強大，專制主義的觀念根深蒂固。
4、經(jīng)濟原因：法國小農(nóng)經(jīng)濟發(fā)達(dá)，資本主義經(jīng)濟發(fā)展緩慢。階級原因：法國國內(nèi)階級關(guān)系錯綜復(fù)雜，派別眾多；處于工場手工業(yè)時期，工業(yè)資產(chǎn)階級的力量還不夠強大。外部原因：歐洲大陸封建君主專制政體的國家及英國的武裝干涉法國革命。 考 點 一 法 國 共 和 政 體 的 確 立 主干梳理深化探究高考調(diào)研考 點 一講史料史料歷史仿佛在故意賣弄哲理，幾次革命都未能鞏固共和國，一幫落魄貴族在走投無路中找到的權(quán)宜之計，卻成了法蘭西共和國的真正起始！這個事實也許說明：先進集團或先進思想的產(chǎn)生還不能算全社會的進步，只有當(dāng)社會上保守的集團也不得不接受先進思想所規(guī)定的選擇時，社會才能前進一步。錢乘旦走向現(xiàn)代國家之路 考 點 一
5、 法 國 共 和 政 體 的 確 立 主干梳理深化探究高考調(diào)研考 點 一導(dǎo)讀史料反映了作者認(rèn)為法蘭西共和國的建立艱難曲折，并認(rèn)為是落魄貴族建立了法蘭西共和國。認(rèn)為僅先進集團和先進思想的產(chǎn)生并不能算全社會的進步，保守集團的進步尤為重要。這一切均需要由生產(chǎn)力的發(fā)展和進步來推動。 考 點 一 法 國 共 和 政 體 的 確 立 主干梳理深化探究高考調(diào)研考 點 一練史料史料1873年，法國某報紙刊登的一封讀者來信寫到：“我們是工業(yè)家和土地所有者，需要秩序，并不喜歡共和政體。但是，如果聯(lián)合派 (屬于君主派)獲得勝利，那些現(xiàn)在還留在我們方面的大部分人將投入極端共和派的懷抱去了?！?考 點 一 法 國 共
6、和 政 體 的 確 立 主干梳理深化探究高考調(diào)研考 點 一探究上述史料反映了當(dāng)時法國怎樣的社會現(xiàn)實？并述其理由。答案(1)反映了當(dāng)時法國政治局面錯綜復(fù)雜。(2)“讀者”所代表的工業(yè)家和土地所有者不希望君主派獲勝，也不希望共和派獲得更多的選票，可見當(dāng)時的政治局面錯綜復(fù)雜。 考 點 一 法 國 共 和 政 體 的 確 立 主干梳理深化探究高考調(diào)研考 點 一主題二美國總統(tǒng)制與法國總統(tǒng)制的比較項目美國總統(tǒng)制法國總統(tǒng)制國家元首總統(tǒng)總統(tǒng)元首產(chǎn)生方式及任期選民間接選舉(任期四年，可連任兩屆)議會選舉(任期七年，可連選連任)政府首腦總統(tǒng)總統(tǒng) 考 點 一 法 國 共 和 政 體 的 確 立 主干梳理深化探究高考
7、調(diào)研考 點 一政府首腦與議(國)會的關(guān)系總統(tǒng)不對國會負(fù)責(zé)，總統(tǒng)與國會互相制約總統(tǒng)與議會相互制約，經(jīng)眾議院同意有權(quán)任命內(nèi)閣，經(jīng)參議院同意可解散眾議院議會權(quán)力中心總統(tǒng)參眾兩院特點三權(quán)分立，相互制衡議會共和，相互制衡 考 點 一 法 國 共 和 政 體 的 確 立 主干梳理深化探究高考調(diào)研考 點 一講史料史料法國1875年憲法第一條立法權(quán)由眾議院與參議院兩院行使。第三條總統(tǒng)有特赦權(quán)；大赦則只能依法律行之?？偨y(tǒng)統(tǒng)率武裝部隊?？偨y(tǒng)任命全體文武官員；共和國總統(tǒng)的每項命令須經(jīng)由各部部長一人之副署。 考 點 一 法 國 共 和 政 體 的 確 立 主干梳理深化探究高考調(diào)研考 點 一第五條共和國總統(tǒng)，征得參議院
8、同意后，得解散法定任期尚未屆滿的眾議院 第六條各部部長，關(guān)于政府的一般政策對兩院負(fù)連帶責(zé)任 導(dǎo)讀由第一條可知，法國議會掌握立法權(quán)，由第三條可知總統(tǒng)掌握行政權(quán)，史料綜合體現(xiàn)了法國政體“制約與平衡”的原則。 考 點 一 法 國 共 和 政 體 的 確 立 主干梳理深化探究高考調(diào)研考 點 一練史料(2013海南高考，節(jié)選)根據(jù)史料并結(jié)合所學(xué)知識回答問題。史料1875年憲法規(guī)定，總統(tǒng)為國家元首、政府首腦，由國民議會兩院依絕對多數(shù)票選出，擁有統(tǒng)率軍隊、任命內(nèi)閣各部部長和一切軍政要員、解散眾議院等權(quán)力?？偨y(tǒng)的命令須經(jīng)由各部部長副署。國民議會由參議院與眾議院組成。眾議員由直接普選產(chǎn)生，參議員由間接選舉產(chǎn)生。
9、內(nèi) 考 點 一 法 國 共 和 政 體 的 確 立 主干梳理深化探究高考調(diào)研考 點 一閣向議會負(fù)責(zé)，內(nèi)閣總理須由議會多數(shù)黨領(lǐng)袖擔(dān)任，議員可以兼任內(nèi)閣官職。摘編自洪波法國政治制度變遷從大革命到第五共和國探究根據(jù)史料及所學(xué)知識，指出法蘭西第三共和國的政體與美國相比有何不同。答案具有總統(tǒng)制和議會制雙重特色；權(quán)力重心在議會，總統(tǒng)由議會選出，權(quán)力相對較小，總統(tǒng)之下設(shè)有內(nèi)閣。 考 點 一 法 國 共 和 政 體 的 確 立1.(2014北京高考)下圖是法國1789年的一幅漫畫。畫中三人分別代表貴族、平民和教士。結(jié)合所學(xué)判斷，漫畫所要表達(dá)的意愿是()“快快快！讓我們趁熱打造！快快快！加油干！努力工作！” 主
10、干梳理深化探究高考調(diào)研考 點 一 考 點 一 法 國 共 和 政 體 的 確 立A.第三等級反對制定新憲法B.三個等級聯(lián)合廢除君主制C.三個等級合力制定新憲法D.三個等級修改拿破侖法典解析從材料中的時間“ 1789年”可知，D項錯誤；A項不符合三個等級合力的宗旨，錯誤；當(dāng)時法國實行君主立憲制，不會廢除君主制，故B項錯誤。材料體現(xiàn)的是巴黎人民第一次武裝起義后，召開制憲會議制定憲法的情境。故應(yīng)選C。答案C 主干梳理深化探究高考調(diào)研考 點 一 考 點 一 法 國 共 和 政 體 的 確 立2.(2013廣東高考)有人在1877年號召民眾為當(dāng)前政體的形式和憲法的完整性而戰(zhàn)，并指出這是1789年革命的繼
11、承者同舊制度特權(quán)等級的殘余及羅馬神權(quán)政治代理人之間的斗爭?！爱?dāng)前政體”是()A.君主專制 B.君主立憲制C.共和制 D.無產(chǎn)階級專政 主干梳理深化探究高考調(diào)研考 點 一 考 點 一 法 國 共 和 政 體 的 確 立解析解答本題的關(guān)鍵是抓住時間信息“ 1877年”。1875年，法國國民議會通過了法蘭西第三共和國憲法，從法律上確立了共和政體。但是法國共和政體并不穩(wěn)定，仍面臨著保皇派的威脅，所以才有了題干中為維護共和制和1875年憲法對民眾發(fā)出的號召。答案C 主干梳理深化探究高考調(diào)研考 點 一 考 點 一 法 國 共 和 政 體 的 確 立3.1875年法國憲法規(guī)定：“立法權(quán)由眾議院和參議院兩院行
12、使，參議院由間接選舉產(chǎn)生，眾議院用普選方式選出 行政權(quán)由總統(tǒng)和內(nèi)閣掌握?！睂Υ死斫獠徽_的是，當(dāng)時的法國()A.內(nèi)閣只對總統(tǒng)負(fù)責(zé)B.實行民主共和制C.議會是最高立法機關(guān)D.奉行分權(quán)制衡原則 主干梳理深化探究高考調(diào)研考 點 一 考 點 一 法 國 共 和 政 體 的 確 立解析1875年法蘭西第三共和國憲法確立了議會制共和制。議會是國家權(quán)力的中心，總統(tǒng)由議會選舉產(chǎn)生，對議會負(fù)責(zé)?？偨y(tǒng)提名產(chǎn)生的內(nèi)閣也要對議會負(fù)責(zé)，故A項錯誤。答案A 主干梳理深化探究高考調(diào)研考 點 一 考 點 一 法 國 共 和 政 體 的 確 立 主干梳理深化探究高考調(diào)研考 點 一4.憲法通過后，共和派在眾議院選舉中獲得多數(shù)席位
13、。1877年支持君主制的法國總統(tǒng)麥克馬洪迫使親共和的內(nèi)閣辭職，并解散眾議院。共和派在重選中獲勝，麥克馬洪遭到徹底失敗后承認(rèn)：“不能將行使解散眾議院之權(quán)樹立為治國的體制?！痹撌录Ψ▏萎a(chǎn)生的影響是()A.維護了“議會至上”的原則B.君主派順應(yīng)歷史主動退出歷史舞臺C.形成了內(nèi)閣向總統(tǒng)負(fù)責(zé)的傳統(tǒng)D.最終確立了共和政體 考 點 一 法 國 共 和 政 體 的 確 立 主干梳理深化探究高考調(diào)研考 點 一解析從時間上“ 1877年”，可知D項錯誤，因為1875年憲法已確立了法國共和政體；依1875年憲法，內(nèi)閣是對議會負(fù)責(zé)的，且材料說“迫使親共和的內(nèi)閣辭職，并解散眾議院”，可見，內(nèi)閣與議會的關(guān)系更密切，
14、故C項錯誤；“ 1877年支持君主制的法國總統(tǒng)麥克馬洪迫使親共和的內(nèi)閣辭職，并解散眾議院”，可見，君主派沒有主動退出歷史舞臺，故B項錯誤。答案A 考 點 一 法 國 共 和 政 體 的 確 立 主干梳理深化探究高考調(diào)研考 點 一5.錢乘旦說：大革命后，法國“社會持續(xù)動蕩 工業(yè)化進程緩慢。直到1870年后，法國模式突然發(fā)生轉(zhuǎn)折，由對抗轉(zhuǎn)為妥協(xié)。此后沒再發(fā)生大規(guī)模的革命，法國人開始用協(xié)商手段逐步建立起民主制度”。這說明作者主要()A.否定法國工業(yè)化的作用B.否定法國大規(guī)模的革命C.強調(diào)解決問題手段變化的重要性D.強調(diào)實行民主政治的重要性 考 點 一 法 國 共 和 政 體 的 確 立 主干梳理深化
15、探究高考調(diào)研考 點 一解析法國社會長期動蕩不利于工業(yè)化的進程，而不是否定法國工業(yè)化的作用，故A項錯誤；“否定法國大規(guī)模的革命”雖有體現(xiàn)，但不是作者的核心觀點，作者的核心觀點在于后半部分，強調(diào)用協(xié)商手段有利于民主政治的確立和社會的穩(wěn)定，故B項錯誤； 考 點 一 法 國 共 和 政 體 的 確 立 主干梳理深化探究高考調(diào)研考 點 一作者不是強調(diào)實行民主政治的重要性而是強調(diào)解決問題手段變化的重要性，因為革命的目的之一也是建立民主政治，但是革命容易造成社會動蕩，這是作者所批判的，故C項正確，D項錯誤。答案C 考 點 二 德 意 志 帝 國 的 體 制 主干梳理深化探究高考調(diào)研考 點 二1.背景：從18
16、64年到1870年，普魯士進行了三次 戰(zhàn)爭，完成了德國的統(tǒng)一。2.確立：1871年4月德意志帝國憲法頒布，規(guī)定實行聯(lián)邦制和。王朝君主立憲制 考 點 二 德 意 志 帝 國 的 體 制 考 點 二主干梳理深化探究高考調(diào)研帝國首相皇帝帝國國會 考 點 二 德 意 志 帝 國 的 體 制 考 點 二主干梳理深化探究高考調(diào)研軍國主義第一次世界大戰(zhàn) 考 點 二 德 意 志 帝 國 的 體 制 考 點 二主干梳理深化探究高考調(diào)研圖表識記德意志帝國的基本構(gòu)架 考 點 二 德 意 志 帝 國 的 體 制 主題一法國共和制與德國君主立憲制的比較 主干梳理深化探究高考調(diào)研考 點 二名稱內(nèi)容項目法國共和制德國君主立
17、憲制不同點國家元首及產(chǎn)生方式總統(tǒng)；選舉皇帝；世襲行政與立法機構(gòu)關(guān)系行政權(quán)歸總統(tǒng)，立法權(quán)歸議會，總統(tǒng)由議會選出，權(quán)力受議會限制皇帝掌握行政大權(quán)，首相對皇帝負(fù)責(zé)；議會形不成對行政權(quán)力的有效制約 考 點 二 德 意 志 帝 國 的 體 制 考 點 二主干梳理深化探究高考調(diào)研不同點官員和議會代表產(chǎn)生方式參議院議員由選民間接選舉產(chǎn)生，眾議院議員由普選產(chǎn)生首相由皇帝任命；聯(lián)邦議會的代表由各邦君主任命；帝國國會的代表由普選產(chǎn)生政治特色代議制比較完善，民主特色鮮明代議制不夠完善和徹底，保留大量封建殘余 考 點 二 德 意 志 帝 國 的 體 制 考 點 二主干梳理深化探究高考調(diào)研相同點(1)都實行兩院制，議會
18、是立法機構(gòu)(2)國家元首都擁有大權(quán)，可以統(tǒng)率軍隊(3)下議院權(quán)力都較小，立法權(quán)都受到不同程度的限制 考 點 二 德 意 志 帝 國 的 體 制 考 點 二講史料史料德意志帝國憲法第十一條聯(lián)邦的主席職位屬于皇帝。皇帝在國際關(guān)系上為帝國的代表，以帝國的名義宣戰(zhàn)與媾和，同外國締結(jié)同盟及其他條約，委派并接受使節(jié)。第十二條聯(lián)邦議會與帝國國會的召集、開會、延會、閉會之權(quán)屬于皇帝 主干梳理深化探究高考調(diào)研 考 點 二 德 意 志 帝 國 的 體 制 考 點 二第十五條聯(lián)邦議會的主席職位及其事務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)屬于皇帝任命的帝國宰相。第十七條建議并公布帝國法律及監(jiān)督其執(zhí)行之權(quán)屬于皇帝。以上材料均摘自周一良、吳于廑主編
19、世界通史資料選輯(近代部分下冊)導(dǎo)讀由史料的第十二、十七條可知，皇帝控制立法權(quán)，由第十一、十五條可知皇帝掌握行政權(quán)，史料說明德國是“行政權(quán)控制立法權(quán)”。主干梳理深化探究高考調(diào)研 考 點 二 德 意 志 帝 國 的 體 制 考 點 二練史料史料1871年德意志帝國憲法第十一條規(guī)定：“聯(lián)邦的主席職位屬于普魯士國王，普魯士國王享有德意志皇帝的尊稱。皇帝在國際關(guān)系上為帝國的代表，以帝國名義宣戰(zhàn)與媾和，同外國締結(jié)同盟及條約，委派并接受使節(jié)。以帝國名義宣戰(zhàn)，必須取得聯(lián)邦議會的同意，除非聯(lián)邦的領(lǐng)域已遭受攻擊 ”主干梳理深化探究高考調(diào)研 考 點 二 德 意 志 帝 國 的 體 制 考 點 二探究史料反映了德意
20、志帝國怎樣的突出特征？答案德意志帝國中普魯士國王享有世襲皇帝的特權(quán)；德意志帝國皇帝權(quán)力受到憲法和聯(lián)邦議會制約；德意志帝國是聯(lián)邦制度下的君主立憲制國家。主干梳理深化探究高考調(diào)研 考 點 二 德 意 志 帝 國 的 體 制 考 點 二主題二德意志君主立憲政體的確立1.德意志帝國政體特點及成因主干梳理深化探究高考調(diào)研特點(1)帝國名義上是君主立憲制的國家，但通過憲法使皇帝和首相控制了政府和軍隊，掌握了國家的最高權(quán)力。(2)議會雖行使立法權(quán)，但不能通過任何對政府不利的法案，對政府沒有任何行政監(jiān)督權(quán)。 考 點 二 德 意 志 帝 國 的 體 制 考 點 二主干梳理深化探究高考調(diào)研成因德意志的統(tǒng)一是由封建
21、邦國普魯士通過王朝戰(zhàn)爭方式完成的，并由此走上了資本主義道路，統(tǒng)一后掌握實權(quán)的是原來普魯士的貴族。由此體現(xiàn)出其濃厚的專制主義色彩，另外帝國的軍隊、軍人地位至高無上，體現(xiàn)了強烈的軍國主義色彩。 考 點 二 德 意 志 帝 國 的 體 制 考 點 二主干梳理深化探究高考調(diào)研2.評價(1)性質(zhì)：容克貴族和資產(chǎn)階級聯(lián)合專政的資產(chǎn)階級性質(zhì)的君主立憲國家。(2)積極：是德國邁入資本主義時代的標(biāo)志，有利于德國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，為工人階級的斗爭奠定了基礎(chǔ)。(3)局限：民主立憲是虛，君主專制是實；容克貴族占主導(dǎo)地位，資產(chǎn)階級次之。 考 點 二 德 意 志 帝 國 的 體 制 考 點 二主干梳理深化探究高考調(diào)研講
22、史料史料德意志帝國是“一個以議會形式粉飾門面，混雜著封建殘余、已經(jīng)受到資產(chǎn)階級影響、按官僚制度組織起來，并以警察保衛(wèi)的、軍事專制制度的國家?！?馬克思導(dǎo)讀據(jù)史料可知馬克思的這一論述是基于德意志帝國憲法規(guī)定了皇帝和宰相權(quán)力極大；議會無實權(quán)，民主立憲是虛，君主專制是實。 考 點 二 德 意 志 帝 國 的 體 制 考 點 二主干梳理深化探究高考調(diào)研練史料(2012海南高考，節(jié)選)史料一德國總統(tǒng)由全體德意志人民選舉之，任期為七年，可連選連任。德國總統(tǒng)掌握德國全部武裝力量之最高統(tǒng)帥權(quán)。如某一邦不履行其依照德國憲法或德國法律所規(guī)定之義務(wù)時，德國總統(tǒng)得使用武力強制之。如德國境內(nèi)之公共安寧和秩序受到嚴(yán)重擾亂
23、或危害時，德國總統(tǒng)得采取必要 考 點 二 德 意 志 帝 國 的 體 制 考 點 二主干梳理深化探究高考調(diào)研之措施，需要時并得使用武力。德國總理和各部部長為行使其職責(zé)，應(yīng)取得德國國會之信任，當(dāng)國會以明顯之決議對其中之一員撤銷其信任時，該員應(yīng)即退職。摘編自德國“魏瑪共和國憲法” (1919年) 考 點 二 德 意 志 帝 國 的 體 制 考 點 二主干梳理深化探究高考調(diào)研史料二聯(lián)邦總統(tǒng)由聯(lián)邦大會不經(jīng)討論而選舉產(chǎn)生，任期5年，只能連任一次。聯(lián)邦政府由聯(lián)邦總理和聯(lián)邦各部部長組成。聯(lián)邦總理根據(jù)聯(lián)邦總統(tǒng)提名，由聯(lián)邦議院不經(jīng)討論而選舉產(chǎn)生，獲得聯(lián)邦議院過半數(shù)票者當(dāng)選為聯(lián)邦總理。外交事務(wù)、聯(lián)邦財政等由聯(lián)邦行
24、政和下屬行政機構(gòu)予以管理。聯(lián)邦國防部長對武裝部隊擁有命令權(quán)和指揮權(quán)。摘編自德意志聯(lián)邦共和國基本法(1948年) 考 點 二 德 意 志 帝 國 的 體 制 考 點 二主干梳理深化探究高考調(diào)研探究(1)根據(jù)史料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出近代以來德國三部憲法中有關(guān)行政權(quán)規(guī)定的演變及其趨勢。答案演變：最高行政權(quán)由皇帝轉(zhuǎn)到民選總統(tǒng)，內(nèi)閣由向皇帝負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)為對議會負(fù)責(zé)；總統(tǒng)行政權(quán)由聯(lián)邦大會授予，權(quán)力縮小，任期縮短；內(nèi)閣權(quán)力增大。趨勢：行政權(quán)歸屬由國家元首向內(nèi)閣轉(zhuǎn)移，由集權(quán)到民主。 考 點 二 德 意 志 帝 國 的 體 制 考 點 二主干梳理深化探究高考調(diào)研(2)根據(jù)史料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析聯(lián)邦德
25、國基本法關(guān)于行政權(quán)的規(guī)定發(fā)生變化的原因。答案鑒于納粹上臺執(zhí)政的教訓(xùn)，防止獨裁，避免民主被濫用。 考 點 二 德 意 志 帝 國 的 體 制 1.(2014江蘇高考)俾斯麥企圖建立一種特殊的德意志型的立憲議會制度，以達(dá)到保持普魯士王朝政治統(tǒng)治優(yōu)勢之目的。這種設(shè)想在1871年統(tǒng)一的德意志帝國憲法中加以定型。下列能體現(xiàn)這一目的的正確選項是()A.聯(lián)邦議會由民選產(chǎn)生B.帝國議會掌握著立法大權(quán)C.宰相對聯(lián)邦議會負(fù)責(zé)D.帝國皇帝有主宰議會之權(quán) 主干梳理深化探究高考調(diào)研考 點 二 考 點 二 德 意 志 帝 國 的 體 制 解析由材料信息可知，俾斯麥的目的是確保德意志帝國皇帝的統(tǒng)治，D項符合題意；結(jié)合德意志
26、帝國憲法的內(nèi)容可知，在德意志帝國代議制政體之下，帝國國會由成年男子選舉產(chǎn)生，帝國國會通過的法案必須得到聯(lián)邦議會和皇帝的批準(zhǔn)才能生效，宰相對皇帝負(fù)責(zé)，故A、B、C三項錯誤。答案D 考 點 二主干梳理深化探究高考調(diào)研 考 點 二 德 意 志 帝 國 的 體 制 2.(2014廣東高考)1895年，一位中國外交官對當(dāng)時四個歐美國家的政體分別作了如下評述，其中對德國的評述是()A.“舉國聽于議院，勢太偏重”B.“君主能以事下會議而不能獨斷”C.“議院主議法，政府主行法，察院主斷法”D.“上議院主用世爵，參以選舉，君權(quán)仍重” 考 點 二主干梳理深化探究高考調(diào)研 考 點 二 德 意 志 帝 國 的 體 制
27、 解析解答本題注意時間“ 1895年”，當(dāng)時德國已確立了資產(chǎn)階級的君主立憲制，德意志帝國皇帝掌握大權(quán)，議會權(quán)力很小。“上議院主用世爵”，其中上議院指的是聯(lián)邦議會，“君權(quán)仍重”更能看出當(dāng)時的德國是一個專制色彩濃厚的國家。故選D項。答案D 考 點 二主干梳理深化探究高考調(diào)研 考 點 二 德 意 志 帝 國 的 體 制 3.(2013北京高考)1871年德意志帝國成立時，有人諷刺說，這個帝國是由一只大猛獸、半打狐貍和十幾只耗子組成的。這個比喻形象地說明了當(dāng)時帝國各邦實力的差距。但在這個帝國中()A.各邦代表組成立法機構(gòu)中的聯(lián)邦議會B.各邦代表組成立法機構(gòu)中的帝國議會C.帝國政府向帝國議會負(fù)責(zé)D.各邦
28、共同推舉帝國首相 考 點 二主干梳理深化探究高考調(diào)研 考 點 二 德 意 志 帝 國 的 體 制 解析結(jié)合所學(xué)知識，聯(lián)邦議會由各邦君主任命的代表組成，帝國議會由普選產(chǎn)生，權(quán)力很小。同時，德意志帝國皇帝擁有絕對權(quán)力，他可以任免帝國首相，并操縱議會，所以答案為A項。答案A 考 點 二主干梳理深化探究高考調(diào)研 考 點 二 德 意 志 帝 國 的 體 制 4.英、德兩國在近代通過不同方式，先后確立了君主立憲制。對二者相同點的敘述，正確的是()A.君主任命內(nèi)閣首腦 B.內(nèi)閣首腦對君主負(fù)責(zé)C.議會居于權(quán)力中心 D.君主有權(quán)修訂法律 考 點 二主干梳理深化探究高考調(diào)研 考 點 二 德 意 志 帝 國 的 體
29、 制 解析在英國，議會選舉產(chǎn)生首相后，要經(jīng)過國王任命，而在德國，是皇帝直接任命，所以A項正確，符合題意；在英國，首相對議會負(fù)責(zé)，所以B項不正確；在德國，皇帝是權(quán)力的中心，所以C項不正確；在英國，只有議會可以修訂法律，所以D項不正確。答案A 考 點 二主干梳理深化探究高考調(diào)研 考 點 二 德 意 志 帝 國 的 體 制 5.1888年威廉二世繼位為德意志新皇帝，與執(zhí)政了長達(dá)26年的德意志首相俾斯麥在很多問題上出現(xiàn)分歧。其結(jié)果應(yīng)是()A.聯(lián)邦議會罷免俾斯麥?zhǔn)紫嗦殑?wù)B.帝國議會調(diào)和國王與首相的矛盾C.首相向帝國議會求助廢黜國王D.國王以合法的方式迫使首相辭職 考 點 二主干梳理深化探究高考調(diào)研 考
30、點 二 德 意 志 帝 國 的 體 制 解析首相是由皇帝任命，并對皇帝負(fù)責(zé)，故A項說法錯誤；帝國議會并未掌握實權(quán)，故B項說法錯誤；德皇是世襲，帝國議會不具有廢黜國王的權(quán)力，故C項說法錯誤；首相是對皇帝負(fù)責(zé)的，由皇帝任免，故D項符合題意。答案D 考 點 二主干梳理深化探究高考調(diào)研 答 題 必 背 要 語1.法國民主共和制度確立的標(biāo)志是1875年法蘭西第三共和國憲法的通過。確立的根本條件是工業(yè)革命及工業(yè)資本主義的發(fā)展。2.1875年憲法只是以一票的多數(shù)通過，說明當(dāng)時?；逝傻膭萘Ψ浅姶?，但法國的共和制度逐步得到了鞏固，主要由于法國工業(yè)資本主義經(jīng)濟發(fā)展，工業(yè)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級力量不斷增強；法國人民包
31、括資產(chǎn)階級為民主共和而進行的不懈的斗爭；民主政治是歷史發(fā)展的潮流。 考點一考點二答題必背要語熱考視角 63 答 題 必 背 要 語3.法國1875年憲法把“政府的共和國形式”等內(nèi)容寫入了憲法之中，從而在法律上阻斷了?；逝蓮?fù)辟的可能。4.1875年憲法賦予了總統(tǒng)極大的權(quán)力，包括：任職7年，可連選連任，是國家元首和軍隊的最高統(tǒng)帥，有權(quán)任命文武官員、締結(jié)條約、實行大赦等；經(jīng)眾議院同意有權(quán)任命內(nèi)閣，經(jīng)參議院同意，有權(quán)解散眾議院。 考點一考點二答題必背要語熱考視角 64 答 題 必 背 要 語5.1875年憲法規(guī)定議會采取兩院制，參議院通過間接選舉產(chǎn)生，有權(quán)否決眾議院通過的法律，內(nèi)閣要對參議院負(fù)責(zé)。6.
32、1871年德意志帝國憲法確立的德意志君主立憲制政體，民主立憲是虛，君主專制是實；容克貴族占主導(dǎo)地位，資產(chǎn)階級則次之。然而它是德國邁入資本主義時期的標(biāo)志。在帝國政府的保護下，德國的資本主義經(jīng)濟得到迅速發(fā)展。 考點一考點二答題必背要語熱考視角 65 答 題 必 背 要 語7.德意志的君主立憲中專制主義和軍國主義色彩較為濃厚，主要是由于德意志的資本主義發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級力量弱小，容克貴族領(lǐng)導(dǎo)了德意志的統(tǒng)一，統(tǒng)一后的德意志政權(quán)主要是掌握在容克貴族地主的手里。保留了很大的封建殘余。 考點一考點二答題必背要語熱考視角 66 熱 考 視 角視角一關(guān)注熱點分權(quán)制衡押題1分權(quán)制衡是近代資產(chǎn)階級民主政治的一大特
33、色。下列國家權(quán)力機構(gòu)在政治實踐中，制衡效果相對最弱的是()A.英國的內(nèi)閣與下院B.美國的總統(tǒng)與國會C.法國的總統(tǒng)和參議院D.德國的皇帝和帝國議會 熱 考 視 角視角一視角三視角二 熱 考 視 角解析考查學(xué)生理解和綜合運用能力。解題時注意關(guān)鍵詞“制衡效果相對最弱的”，再依據(jù)所學(xué)知識進行分析。答案D 熱 考 視 角視角一視角三視角二 熱 考 視 角視角二文明史觀理解資產(chǎn)階級代議制押題2馬嘯原說：“近現(xiàn)代西方各國的政治制度是古代和中世紀(jì)西方政治制度的延伸，是在繼承和改革古代和中世紀(jì)政治制度的過程中不斷發(fā)展和完善起來的?！庇纱伺袛嘞铝袑?yīng)錯誤的是()A.執(zhí)政官總統(tǒng)B.元老院參議院C.公民大會眾議院D.
34、民眾法庭議會 熱 考 視 角視角一視角二視角三 熱 考 視 角解析注意題干中的限定詞“錯誤”，民眾法庭是最高司法機構(gòu)，議會是近現(xiàn)代西方各國的立法機構(gòu)，故D項對應(yīng)錯誤。A項都是最高行政機構(gòu)，B項是上議院，貴族院，社會上層代表；C項是下議院，是平民院。答案D 熱 考 視 角視角一視角二視角三 熱 考 視 角視角三史學(xué)前沿法國共和制與德意志政體的優(yōu)劣押題3試論法國政治民主化的道路及啟示中分析道：“ (近代)法國人民曾先后信仰過人權(quán)理論、立憲制度、共和主義、恐怖統(tǒng)治、寬容政策，并為此流血戰(zhàn)斗，付出極大代價。但是革命發(fā)展得太快，以至人們一早起來就會發(fā)現(xiàn)世界變了樣，革命消化不了他所吞噬的舊世界?！边@一分析
35、試圖() 熱 考 視 角視角一視角三視角二 熱 考 視 角A.揭示法國民主政治曲折發(fā)展的原因B.說明法國沒有實行民主政治的基礎(chǔ)C.強調(diào)堅定的信仰對革命的重要性D.肯定法國大革命對社會的成功改造 熱 考 視 角視角一視角三視角二 熱 考 視 角解析本題考查學(xué)生對法國大革命歷史進程及原因的理解能力。根據(jù)題干所示“ (近代)法國人民曾先后信仰過人權(quán)理論、立憲制度、共和主義、恐怖統(tǒng)治、寬容政策”正說明了法國革命過程的曲折歷程。故答案選A。答案A 熱 考 視 角視角一視角三視角二 熱 考 視 角押題4有人曾說德意志帝國“雖設(shè)議院，但賢明皇帝在上，議院之權(quán)薄弱”。反映了當(dāng)時德國()實行君主立憲制建立起完善
36、的代議制皇帝掌握國家實權(quán)A. B.C. D.解析題干材料信息“賢明皇帝在上”體現(xiàn)了其實行君主立憲制，“議院之權(quán)薄弱”說明議會地位低下，代議制不完善，故選B。 熱 考 視 角視角一視角三視角二B 練 出 高 分1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1.下列明確堵塞了法國君主派復(fù)辟之路的法律條文是()A.“資產(chǎn)階級私有財產(chǎn)神圣不可侵犯”B.“立法權(quán)由參議院和眾議院兩院行使”C.“行政權(quán)由總統(tǒng)和內(nèi)閣掌握”D.“凡曾經(jīng)統(tǒng)治過法國的家族不得當(dāng)選為共和國總統(tǒng)”練 出 高 分1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14基 礎(chǔ) 訓(xùn) 練 D 練 出 高 分1 2
37、3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14基 礎(chǔ) 訓(xùn) 練2.下面關(guān)于法國1875年憲法的說法正確的是()A.確立聯(lián)邦制B.由參議院中的多數(shù)黨領(lǐng)袖組織內(nèi)閣C.參議院和眾議院均由普選產(chǎn)生D.總統(tǒng)任期為7年 練 出 高 分解析法國非聯(lián)邦制國家，故A項錯誤；內(nèi)閣由總統(tǒng)經(jīng)眾議院同意任命，故B項錯誤；眾議院由普選產(chǎn)生，參議院由間接選舉產(chǎn)生，故C項錯誤；D項符合史實，故D項正確。答案D1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14基 礎(chǔ) 訓(xùn) 練 練 出 高 分3.1880年7月法國政府規(guī)定：“凡1880年7月6日以前，因政治犯罪和因違反新聞法行為而被判刑者，一律赦免。”被赦免
38、者既有巴黎公社戰(zhàn)士，也有君主派人士。這表明在當(dāng)時的法國()A.政府欲通過緩和社會矛盾鞏固共和制B.國民議會中有多數(shù)議員希望恢復(fù)君主制C.政府力圖借助工人階級確立共和制D.憲法規(guī)定議會有立法、締結(jié)條約和特赦權(quán)力1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14基 礎(chǔ) 訓(xùn) 練 解析“被赦免者既有巴黎公社戰(zhàn)士，也有君主派人士”，結(jié)合1880年時間，說明法國共和制已經(jīng)確立，政府欲通過緩和社會矛盾鞏固共和制，故A項正確；從赦免的人士來看，有巴黎公社戰(zhàn)士，也有君主派人士，故B、C項錯誤；材料沒有體現(xiàn)議會權(quán)力，故D項錯誤。答案A練 出 高 分1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
39、 13 14基 礎(chǔ) 訓(xùn) 練 4.法蘭西第三共和國憲法規(guī)定：“總統(tǒng)有權(quán)召開兩院的特別會議。在會議的閉會期間，如果兩院有絕對多數(shù)要求開會，總統(tǒng)也必須召集兩院。”這說明()A.總統(tǒng)控制議會B.總統(tǒng)對議會負(fù)責(zé)C.總統(tǒng)的權(quán)力受議會限制D.行政權(quán)與立法權(quán)相互制約練 出 高 分1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14基 礎(chǔ) 訓(xùn) 練 練 出 高 分解析根據(jù)題干規(guī)定分析，總統(tǒng)可以召集議會開會，議會可以要求總統(tǒng)召集議會，說明二者之間是相互牽制的關(guān)系。其余選項不能體現(xiàn)憲法規(guī)定的完整關(guān)系。答案D1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14基 礎(chǔ) 訓(xùn) 練 5.法蘭西第三共和國
40、憲法第九條規(guī)定：“參議院得組成最高法院，以審判共和國總統(tǒng)或部長及審理危害國家安全案?！贝艘?guī)定的主要意圖是()A.實現(xiàn)權(quán)力的相互制衡B.防止總統(tǒng)以權(quán)謀私和叛國C.立法機構(gòu)兼掌司法權(quán)D.限制貴族的政治經(jīng)濟特權(quán)練 出 高 分1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14基 礎(chǔ) 訓(xùn) 練 練 出 高 分解析通過參議院組成最高法院審判總統(tǒng)，實現(xiàn)議會對總統(tǒng)的又一制衡，故A項正確；材料所述為事后審判，而非事前監(jiān)督，無法防止總統(tǒng)以權(quán)謀私和叛國，故B項錯誤；材料只是表達(dá)了特殊情況下立法機構(gòu)可以對總統(tǒng)進行司法審判，通常情況下司法權(quán)由法院掌握，故C項錯誤；材料所述同貴族特權(quán)無關(guān)，故D項錯誤。答案A1
41、 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14基 礎(chǔ) 訓(xùn) 練 練 出 高 分6.俾斯麥從19世紀(jì)50年代末以來就在考慮一種特殊的德意志型的制度，既能保持普魯士王朝和容克階級的政治統(tǒng)治優(yōu)勢，又能在經(jīng)濟方面照顧資產(chǎn)階級的利益，并使兩個階級利益互相融合，成為德意志帝國的統(tǒng)治基礎(chǔ)。這種設(shè)想在1871年帝國憲法中加以定型，最終促成了德意志新體制的形成。上述材料表明()A.專制制度與民主制度可以相互補充B.統(tǒng)一使德國資產(chǎn)階級利益全面保障C.統(tǒng)一后德國制度更具有專制色彩D.德意志開創(chuàng)了適合國情的政治體制1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14基 礎(chǔ) 訓(xùn) 練 練 出 高
42、 分解析既能保持普魯士王朝和容克階級的政治統(tǒng)治優(yōu)勢，又能在經(jīng)濟方面照顧資產(chǎn)階級的利益，并使兩個階級利益互相融合，成為德意志帝國的統(tǒng)治基礎(chǔ)。德意志通過王朝戰(zhàn)爭取得統(tǒng)一后，確立了君主立憲制，D項正確；A、B、C三項都是對題干材料片面的理解。答案D1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14基 礎(chǔ) 訓(xùn) 練 7.下圖是19世紀(jì)后期某國政權(quán)組織結(jié)構(gòu)示意圖。此時該國()A.軍隊在帝國占據(jù)重要地位B.帝國國會由各邦代表組成C.聯(lián)邦議會有權(quán)力罷免首相D.首相有權(quán)力組成責(zé)任內(nèi)閣練 出 高 分1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14基 礎(chǔ) 訓(xùn) 練 練 出 高 分解析此圖
43、是19世紀(jì)后期德意志政權(quán)組織結(jié)構(gòu)示意圖。德意志帝國君主立憲制軍國主義色彩濃厚，軍隊直接隸屬于最高統(tǒng)治者皇帝，在帝國中占據(jù)重要地位，故A項正確；聯(lián)邦議會由各邦代表組成，故B項錯誤；只有皇帝有權(quán)力罷免首相，故C項錯誤；皇帝有權(quán)任免官員，組成責(zé)任內(nèi)閣，故D項錯誤。答案A1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14基 礎(chǔ) 訓(xùn) 練 8.1871年德意志帝國憲法第十五條規(guī)定：“聯(lián)邦議會的主席職位及其事務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)屬于由皇帝任命的帝國宰相?！贝艘?guī)定表明()A.國家元首由選舉產(chǎn)生B.國家行政權(quán)力屬于宰相C.國家權(quán)力中心為議會D.宰相只對國家元首負(fù)責(zé)，不對議會負(fù)責(zé)練 出 高 分1 2 3 4
44、5 6 7 8 9 10 11 12 13 14基 礎(chǔ) 訓(xùn) 練 練 出 高 分解析國家元首是德意志皇帝，由普魯士國王擔(dān)任，屬于世襲制而非選舉產(chǎn)生，故A項錯誤；國家行政權(quán)力歸皇帝所有，皇帝擁有任命官吏、創(chuàng)制法律、統(tǒng)率軍隊、決定帝國對外政策以及主宰議會等大權(quán)，故B項錯誤；國家權(quán)力中心在皇帝和宰相而非議會，議會并無實權(quán)，故C項錯誤；德意志宰相在內(nèi)閣中有絕對權(quán)力，只對皇帝負(fù)責(zé)，故D項正確。答案D1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14基 礎(chǔ) 訓(xùn) 練 9.法蘭西第三共和國憲法第二條：共和國總統(tǒng)，由參議院與眾議院聯(lián)合而成的國民議會，依絕對多數(shù)票選出。總統(tǒng)任期七年，可連選連任。第五條
45、：共和國總統(tǒng)，征得參議院同意后，得解散法定任期尚未屆滿的眾議院。材料主要說明了()A.總統(tǒng)是國家元首，是國家權(quán)力中心B.資產(chǎn)階級共和政體的確立C.總統(tǒng)和議院之間體現(xiàn)了分權(quán)與制衡的原則D.法國是總統(tǒng)制共和制國家練 出 高 分1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14深 化 訓(xùn) 練 C 10.有人把“一票贏得”的法蘭西第三共和國稱為“不光彩的、從窗縫潛入的共和國”，甚至預(yù)言會很快夭折。但法蘭西第三共和國在歷史上存在了70年，成為法國“長壽”的共和國。法蘭西第三共和國“長壽”的主要原因是()A.人民民主觀念深入人心B.資本主義獲得了較大發(fā)展C.資產(chǎn)階級內(nèi)部各種政治力量長期斗爭D
46、.資產(chǎn)階級共和體制具有決定性優(yōu)勢練 出 高 分1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14深 化 訓(xùn) 練 解析法國人民經(jīng)過啟蒙思想的洗禮，再歷經(jīng)法國大革命將其付諸實踐，因此，法國人民深受民主觀念的影響，反對君主制，因此共和制能長壽，故A項正確。答案A練 出 高 分1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14深 化 訓(xùn) 練 練 出 高 分11.有學(xué)者這樣描述：“這個帝國既不發(fā)展英國式的強有力的立憲政體，也不借鑒作為法國特征的民主與平等。俾斯麥為了爭取公眾支持他的計劃，利用當(dāng)時存在的民主政治和社會主義者的思想感情，許諾 ”。俾斯麥的“許諾”最有可能是()1
47、2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14深 化 訓(xùn) 練 練 出 高 分A.帝國國會由普選產(chǎn)生B.宰相在內(nèi)閣中擁有絕對權(quán)力C.皇帝是帝國的元首D.聯(lián)邦議會是帝國的最高機構(gòu)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14深 化 訓(xùn) 練 練 出 高 分解析宰相在內(nèi)閣中擁有絕對權(quán)力、皇帝是帝國的元首體現(xiàn)了德國代議制的不徹底性和保守性，尤其皇帝掌握大權(quán)，具有專制色彩，故B、C項錯誤；德意志帝國的權(quán)力中心在皇帝而非議會，故D項錯誤。答案A1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14深 化 訓(xùn) 練 12.從英國權(quán)利法案到美國1787年憲法，再到德意志帝
48、國憲法和法蘭西第三共和國憲法，這反映了資產(chǎn)階級民主政治確立過程中的一個突出特點是()A.反封建性 B.法制化C.漸進性 D.普選制練 出 高 分1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14深 化 訓(xùn) 練 解析解答本題的關(guān)鍵是把握題干權(quán)利法案、1787年憲法、德意志帝國憲法和法蘭西第三共和國憲法的共性，都是西方資產(chǎn)階級民主政治建立與發(fā)展過程中的重要法律文獻，故B項正確。答案B練 出 高 分1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14深 化 訓(xùn) 練 練 出 高 分13.閱讀材料，回答問題。材料一英國通過“光榮革命”克服了專制王權(quán)，議會成為最高權(quán)威。在君主立憲
49、制的政治框架內(nèi)，英國又用和平、漸進方式實現(xiàn)政治權(quán)力的轉(zhuǎn)移，從而完成了政治民主化歷程。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14深 化 訓(xùn) 練 練 出 高 分材料二法國之所以采用暴力革命來克服專制王權(quán)，原因就在于法國專制主義過于強大，王權(quán)與貴族堅決捍衛(wèi)舊制度，不愿做出任何妥協(xié)，對立雙方只好兵戎相見。然而，大革命并沒有解決根本問題，此后近百年中，法國一直處于革命與復(fù)辟的輪回中，社會持續(xù)動蕩，經(jīng)濟發(fā)展速度受到影響，工業(yè)化進程緩慢。直到1870年后，法國模式突然發(fā)生轉(zhuǎn)折，由對抗轉(zhuǎn)為妥協(xié)。此后沒再發(fā)生大規(guī)模的革命，法國人開始用協(xié)商手段逐步建立起民主制度。1 2 3 4 5 6 7
50、8 9 10 11 12 13 14深 化 訓(xùn) 練 材料三長期的分裂局面使得德意志民族無法作為整體來追求國家現(xiàn)代化，因此遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在英、法等國后面。1870年后，舊的容克地主貴族通過對外戰(zhàn)爭實現(xiàn)國家統(tǒng)一，并掌握了現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，在隨后短短30年間，德國完成了經(jīng)濟起飛，在工業(yè)生產(chǎn)方面甚至超過英、法。不過，現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)力量的“錯位”給德意志民族帶來無窮災(zāi)難。以上材料均選自錢乘旦各國現(xiàn)代化模式的比較練 出 高 分1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14深 化 訓(xùn) 練 練 出 高 分1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14請回答：(1)結(jié)合史實概述“光榮革命”后
51、至19世紀(jì)中期，英國是怎樣用和平漸進方式實現(xiàn)政治權(quán)力轉(zhuǎn)移，推動政治民主化進程的？答案通過權(quán)利法案確立君主立憲制，限制君主權(quán)力；18世紀(jì)中期形成責(zé)任內(nèi)閣制，國王“統(tǒng)而不治”；1832年議會改革，工業(yè)資產(chǎn)階級分享政治權(quán)利。深 化 訓(xùn) 練 (2)1870年后，法國“用協(xié)商手段逐步建立起民主制度”的標(biāo)志是什么？法國能夠采取這種方式確立民主制度的根源何在？答案標(biāo)志：頒布1875年法蘭西第三共和國憲法。根源：工業(yè)資本主義的發(fā)展。練 出 高 分1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14深 化 訓(xùn) 練 (3)材料中“現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)力量的錯位 ”指什么？這種“錯位”給德國社會發(fā)展帶來怎樣的影響
52、？答案容克地主貴族掌握了德意志現(xiàn)代化的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。德國由皇帝和首相掌握國家最高權(quán)力，帶有濃厚的專制主義色彩，走上了軍國主義道路。(4)綜合上述材料，談?wù)勀銓ΜF(xiàn)代化模式的看法。答案各國的國情不同決定了現(xiàn)代化道路的多樣性。練 出 高 分1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14深 化 訓(xùn) 練 練 出 高 分14.下列材料分別摘自17世紀(jì)末和19世紀(jì)后期歐美四大國的歷史文獻：材料一國會可用2/3的多數(shù)推翻總統(tǒng)對國會法案等的否決，可通過法律規(guī)定法院的組織與權(quán)限。眾議院有權(quán)對犯有“背叛、行賄、受賄或犯有其他重大罪行和惡行”的總統(tǒng)、副總統(tǒng)等提出彈劾 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
53、0 11 12 13 14深 化 訓(xùn) 練 練 出 高 分材料二“憲法規(guī)定立法權(quán)歸于由參議院和眾議院組成的兩院制議會。眾議院議員任期4年，參議院議員由地方參議會組成的選舉委員會間接選出，任期9年，每3年改選其中的1/3。 ”材料三“凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。” “凡未經(jīng)議會準(zhǔn)許，借口國王特權(quán)，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準(zhǔn)許之時限或方式者，皆為非法?！?“議會之選舉應(yīng)是自由的?！? 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14深 化 訓(xùn) 練 練 出 高 分材料四憲法第15條：“由皇帝任命帝國宰相”；第18條：(皇帝)
54、“有創(chuàng)制法律之權(quán)”；第12條：“皇帝有權(quán)召集、召開聯(lián)邦議會和帝國議會，以及使議會延期或結(jié)束?！? 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14深 化 訓(xùn) 練 練 出 高 分請回答：(1)上述四段材料分別出自歐美國家的什么政治文獻？以上材料反映資本主義國家的代議制分哪幾種類型？解析第(1)問，依據(jù)所學(xué)知識可以判斷材料內(nèi)容分別出自哪部政治文獻；資產(chǎn)階級代議制有兩種類型，分別是君主立憲制和民主共和制。答案材料一：美國1787年憲法；材料二：法國1875年憲法；材料三：英國1689年權(quán)利法案；材料四：德國1871年德意志帝國憲法。類型：君主立憲制和民主共和制。1 2 3 4 5 6 7
55、 8 9 10 11 12 13 14深 化 訓(xùn) 練 練 出 高 分1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14深 化 訓(xùn) 練(2)從君主和議會的關(guān)系方面談一談材料三和材料四反映的政治體制有何異同點？聯(lián)系兩國實際分析原因是什么？解析第(2)問，材料三反映的是英國君主立憲制，材料四反映的是德意志君主立憲制，二者政體相同，但君主權(quán)力不同。答案異：英國國王是虛君，權(quán)力受到議會限制；德國皇帝權(quán)力至高無上，議會受到皇帝控制。同：都實行君主立憲制。原因：英國資產(chǎn)階級革命結(jié)束了封建專制統(tǒng)治；德國通過自上而下的王朝戰(zhàn)爭完成統(tǒng)一，保留了大量封建殘余。 練 出 高 分(3)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識歸納，就大多數(shù)國家而言，資產(chǎn)階級代議制有哪些特征？解析第(3)問，分析材料并結(jié)合所學(xué)知識談資產(chǎn)階級代議制的特征。單元整合答案選舉制、議會立法、三權(quán)分立或權(quán)力的制約平衡、政黨政治。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14深 化 訓(xùn) 練
高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第二單元 第5講 歐洲大陸的政體改革課件 岳麓版必修1.ppt
