滬教課標(biāo)版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第二章第3節(jié)自然界中的水導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)

第 2 章第 3 節(jié)自然界中的水（ 2）班級(jí) _姓名 _【學(xué)習(xí)任務(wù)】1. 會(huì)用簡(jiǎn)單的方法區(qū)分硬水和軟水。2. 了解吸附、沉降、過(guò)濾和蒸餾等凈化水常用的方法。3. 初步學(xué)會(huì)使用過(guò)濾的方法除去水中的不溶物?！厩岸藢W(xué)習(xí)】1閱讀 P51 圖 2-23 或觀看自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程的視頻，試著完成下表：水源可能含有的雜質(zhì)凈化方法凈化所需加入的物質(zhì)大顆粒物懸浮顆粒物細(xì)小顆粒物有色、有異味物質(zhì)細(xì)菌等看不見的微生物2過(guò)濾是將 _ 與_ 分離的一種方法。仔細(xì)閱讀書P50，了解過(guò)濾裝置及過(guò)濾時(shí)的注意事項(xiàng)。試一試 某同學(xué)用右圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾操作，請(qǐng)改正其中的錯(cuò)誤之處 (可不填滿 )。（ 1） _（ 2） _（ 3） _（ 4） _【課堂再探究】仔細(xì)觀察給定的污水樣品，其中可能含有_等雜質(zhì)。欲將污水凈化為無(wú)色、澄清的水樣，可采用的方法是_ 。試著和你的同伴一起完成實(shí)驗(yàn)。（友情提醒：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中請(qǐng)注意操作的規(guī)范。） 討論與交流 過(guò)濾后得到的澄清液體是純水嗎？為什么？試用實(shí)驗(yàn)證明你的觀點(diǎn)。第 1頁(yè)【課堂檢測(cè)】1. 以下有關(guān)玻璃棒的作用敘述錯(cuò)誤的是（）A蘸取試液B攪拌溶液C引流液體D研磨固體2. 自然界中幾乎不存在純凈的水，若要對(duì)自然界中的水進(jìn)行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是()A吸附B沉降C消毒D蒸餾3. 能用過(guò)濾法將下列各組混合物分離的是（ ）A氧氣和二氧化碳B食鹽和沙子C食鹽和蔗糖D二氧化錳和鐵粉4. 關(guān)于過(guò)濾操作下列步驟中錯(cuò)誤的是( )A 取一張圓形濾紙，對(duì)折兩次，打開成圓錐形，放入漏斗B如果濾紙高于漏斗邊緣，用剪刀剪去多余部分，使濾紙的邊緣比漏斗口稍低C用少量水潤(rùn)濕濾紙，使濾紙緊貼漏斗，濾紙層與漏斗壁間不留氣泡D用玻璃棒輕輕攪動(dòng)漏斗中液體，以加快過(guò)濾5. 下列區(qū)分食鹽水和硬水的方法或試劑，可行的是（）A用肥皂水B蘸取試樣蒸發(fā)C看顏色D聞氣味6. 下列儀器名稱或化學(xué)專用術(shù)語(yǔ)書寫正確的是（）A坩鍋鉗 B活性炭 C水糟虛D過(guò) 氵7. 實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)表達(dá)式為_ 。待反應(yīng)完全后，試管內(nèi)的剩余物是_（填“純凈物”或“混合物”）。如要回收利用二氧化錳，可以將剩余物經(jīng)_、洗滌、干燥，得純凈二氧化錳固體。8. （選做）如右圖所示，燒瓶?jī)?nèi)裝滿干燥的氨氣。當(dāng)打開止水夾，一段時(shí)間后看到的現(xiàn)象是 _原因是 _其中活性炭的作用是_ 。（信息提示：氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，極易溶于水）第 2頁(yè)