小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)《用彩墨畫(huà)魚(yú)》教案

《小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)《用彩墨畫(huà)魚(yú)》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)《用彩墨畫(huà)魚(yú)》教案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《用彩墨畫(huà)魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：掌握魚(yú)的基本結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法，能靈活表現(xiàn)不同 魚(yú)類(lèi)的特點(diǎn)。 2、能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)畫(huà)魚(yú)的方法和步驟，能大膽地運(yùn)用做畫(huà) 工具和方法，表達(dá)色彩的變化效果，并有一定的組織畫(huà)面的能力。 3、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)用中國(guó)畫(huà)的畫(huà)法畫(huà)魚(yú)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)寫(xiě)意 畫(huà)的形式美感，弘揚(yáng)我國(guó)民族藝術(shù)， 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)畫(huà)， 關(guān)注自然、 熱愛(ài)生活的情感。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 欣賞、分析、認(rèn)知魚(yú)的結(jié)構(gòu)特征和結(jié)構(gòu)變化，教會(huì)學(xué)生用彩墨畫(huà) 魚(yú)

2、的方法，表現(xiàn)不同造型的魚(yú)，從中體驗(yàn)彩墨學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 三、教學(xué)難點(diǎn) ： 用彩墨表現(xiàn)出富于情趣的畫(huà)面。 四、課前準(zhǔn)備： 1、教師準(zhǔn)備： 畫(huà)具，課件，學(xué)生用紙、墨、色、碟、水桶、印泥。 2、學(xué)生準(zhǔn)備： 畫(huà)氈或舊報(bào)紙，毛筆、板刷等。 五、教學(xué)過(guò)程： （一）創(chuàng)設(shè)情境 ：同學(xué) ， 上眼睛仔 聽(tīng)， 是什么聲音？（播放海底世界水的聲音） 生 : 好像是水的聲音、泡泡的聲音。 ：是的， 在我 聽(tīng)到 種聲音，仿佛置身于海底世界里。那 在海底世界里最多

3、的是什么呢？ 。 那同學(xué) ，你 都 什么 的 呢？ 生：各種 色的都有， 、橙、黃、 、 、紫等。而且 有不同的花 ，橫的、 的、斜的等。 ：同學(xué) 了解的真多。是的， 是水中的 物，它種 繁多，全世界大 有 16000 多種。它五 六色，形 萬(wàn)千，是一種十分漂亮的 物。那 在我 就 伴一起去看一看美 的 兒吧。 （ 件播放海底世界 。） 看完了 么多美 的 兒，同學(xué) 一定心癢癢的想 手 一 ， 今天我 來(lái)用一種新的方法來(lái)表 ， 那就是用彩墨 ——畫(huà) 。（板 —用彩墨畫(huà) ）） （二）探究新知 1

4、 察 ，感知 兒 ：通 才的海底 游，你肯定又 了好多奇形怪狀的 兒，它 分 都是什么 子的呢？ 生：大的、小的、 的、方的， 的、短的? .. ：哦，同學(xué) 察的真仔 。 些可以 它 的形狀。除了形狀不一 ， 有不同 ？ 大家 一些奇特、美 的 。 （出示 課件，觀賞魚(yú)圖） 生：顏色。 師：對(duì)，你們反應(yīng)真快。這么多魚(yú)兒都有各自的特點(diǎn)，就像我們同學(xué)們一樣。每人都是不同的。那除了不同，這些魚(yú)兒也有相同的地方。它們的身體結(jié)構(gòu)大體一致。 你知道魚(yú)兒一般分哪幾個(gè)部分嗎？不同的魚(yú)各個(gè)部分的形狀都一樣嗎？ （學(xué)生分

5、小組討論， 認(rèn)識(shí)魚(yú)的外形結(jié)構(gòu)和魚(yú)的外形特點(diǎn)。）學(xué)生討論回答后，教師予以總結(jié)：無(wú)論魚(yú)的外形怎樣變化，它的基本特征都是一致的，我們一起來(lái)看一下。 （課件出示魚(yú)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解魚(yú)的基本特征。 ） 魚(yú)的結(jié)構(gòu)分為：頭部、軀干部、尾部；頭上有嘴、眼睛、鰓；身上有背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭；身上布滿鱗片?，F(xiàn)在我們已經(jīng)欣賞了這么多活在水里的魚(yú)，那下面我們來(lái)看看游在紙上的魚(yú)兒吧。 2 欣賞作品，教師示范 師：自然界的魚(yú)形態(tài)各異，色彩斑斕，用彩墨表現(xiàn)這樣的魚(yú)會(huì)是 什么樣的？彩墨畫(huà)由于它特殊的水墨效果， 所以使畫(huà)面產(chǎn)生一種很神 氣的藝術(shù)效果，我們大家在欣賞的時(shí)候注意

6、留心去體會(huì)一下。 （播放課件，展示作品） 教師邊放邊簡(jiǎn)單介紹① 欣賞韓美林彩墨畫(huà)魚(yú)的作品 這幅作品是奧運(yùn)福娃的主要設(shè)計(jì)者韓美林先生的作品， 是不是感 覺(jué)這個(gè)魚(yú)更加可愛(ài)啦！ 這幅畫(huà)主要是用墨線勾勒魚(yú)的外形， 再用墨和 顏色進(jìn)行渲染， 墨和色結(jié)合的恰到好處使畫(huà)面生動(dòng)簡(jiǎn)潔， 而且整幅畫(huà) 一種魚(yú)按不同的方向去排列，在形式上也感覺(jué)很新穎、很奇特。 ②欣 學(xué)生作品 教 點(diǎn) 學(xué)生作品特點(diǎn)：用筆用墨大膽，畫(huà)面完整，充 童趣。 提出 ： 1 作者是怎么表 的？ 2 怎 用毛筆蘸色才能表 出

7、的特點(diǎn)呢？ 生仔 察得出： 有的畫(huà)用墨和色直接勾勒 的外形， 有的外形很模糊。 ： ， 就是我 所要學(xué)到的兩種畫(huà) 的方法。勾染法 和 染法。下面老 來(lái)畫(huà)一下 兩種方法表 的 。勾染法， 名思 就是先勾出 的形狀再填色。 而 染法 直接用毛筆畫(huà) ， 沒(méi)有明 的外 廓。 （通 多媒體投影展示兩種方法如何的畫(huà)出不同形 的 ， 學(xué)生以直 的感受。） 畫(huà)完兩條 后， 學(xué)生再 察海底世界的 片， 缺少什么？ 生：水、水草、珊瑚?? ： ，我 要多加一些植物或 ， 畫(huà)面豐富多彩。好了，

8、老 的 一小部分海底已 畫(huà)好了， 那你 都想好自己的那一份要畫(huà)什么了 ？下面同學(xué) 就以小 位， 一起來(lái)畫(huà)我 心中的海底世界吧。 （三） 作 1、 在大家一定特 想畫(huà)了， 大家先清楚今天的作 要求， 然后再 手 作， 件出示要求：用彩墨的方法表 ，可以畫(huà)真 的 也可畫(huà)想象中的 ， 彩墨要富于 化， 體 出筆趣、墨趣、水趣、 情趣。 2、學(xué)生以小組為單位畫(huà)大幅的彩墨魚(yú)，教師巡視指導(dǎo)。重點(diǎn)指 導(dǎo)筆墨的使用，畫(huà)面的安排。在這過(guò)程中，利用多媒體循環(huán)播放海洋魚(yú)類(lèi)的圖片，讓學(xué)生在這種愉快感中進(jìn)行創(chuàng)作。 同學(xué)

9、們可以小幅度走動(dòng)觀察、動(dòng)手，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理分擔(dān)各自的任務(wù)， 共同合作完成作品。 （四）展示交流 教師將學(xué)生作品黏貼在海底世界的長(zhǎng)卷上， 請(qǐng)幾位同學(xué)進(jìn)行走動(dòng) 展示，播放背景水流的音樂(lè)，進(jìn)行“游在紙上的魚(yú)兒”海底世界的展 示。并且請(qǐng)小組簡(jiǎn)單介紹自己的畫(huà)， 教師予以鼓勵(lì)。請(qǐng)學(xué)生交流感受： 看了這些圖像， 你有什么感受？ （學(xué)生交流觀賞后的感受； 美、漂亮、 可愛(ài)） （五）拓展提高 教師：魚(yú)不僅漂亮、可愛(ài)，而且代表著吉祥，深受人們的喜愛(ài)，在繪畫(huà)、陶瓷等眾多藝術(shù)作品中也都留下了魚(yú)的身影。 （出示藝術(shù)圖片課件） 在這一課當(dāng)中， 我們不僅了解學(xué)習(xí)了魚(yú)的基本特征， 并學(xué)會(huì)了用彩墨表現(xiàn)魚(yú)的方法， 希望下課后同學(xué)們能用更多的方式來(lái)表現(xiàn)魚(yú)， 充分發(fā)揮你們的想象力。