(賽課教案)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)《葉子上的小“血管”》

上傳人:水****8 文檔編號(hào):21377231 上傳時(shí)間:2021-04-29 格式:DOC 頁(yè)數(shù):5 大?。?2KB
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1、精品 Word 可修改 歡迎下載 《葉子上的小“血管”》教學(xué)設(shè)計(jì) (造型表現(xiàn)) 一、學(xué)情分析 本年級(jí)學(xué)生在通過(guò)對(duì)本冊(cè)教材中《點(diǎn)、線、面》、《漂亮的包裝紙》的學(xué)習(xí),學(xué)生已對(duì)線造型有了初步的認(rèn)識(shí),帶著這一美術(shù)造型語(yǔ)言,學(xué)生進(jìn)一步觀察,體驗(yàn)葉脈——這些千變?nèi)f化的線的神奇的魅力,學(xué)習(xí)探索怎樣運(yùn)用線這一繪畫元素表達(dá)自己的思想情感。 二、教材分析 本節(jié)課屬于造型、表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。葉子是學(xué)生常見(jiàn),也是繪畫作品里經(jīng)常出現(xiàn)的繪畫題材,在學(xué)生平時(shí)的作品里更多的注重了色彩和外形的表現(xiàn),包括日常的觀察中都忽略了細(xì)小的葉脈的存在。究其原因,我們平時(shí)就缺少細(xì)節(jié)的觀察,因此,本課以學(xué)生為主體,以教師為主

2、導(dǎo),突出美術(shù)學(xué)科的審美性、情感性、想象性,在一系列的觀察、欣賞、探究的過(guò)程中促進(jìn)學(xué)生基本美術(shù)素養(yǎng)的形成。 三、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】觀察葉子的外形以及葉脈的造型,能夠說(shuō)出葉脈生長(zhǎng)的規(guī)律。 【過(guò)程與方法】通過(guò)感知葉脈,了解葉脈,表現(xiàn)葉脈,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)的意識(shí)和主動(dòng)探究的欲望,提高學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施 教學(xué)重點(diǎn):觀察葉脈的不同形狀,設(shè)計(jì)漂亮的葉脈。 教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用不同的表現(xiàn)方法來(lái)對(duì)葉脈進(jìn)行新穎的設(shè)計(jì)。 解決措施:通過(guò)觀察和觸摸,初步感知樹(shù)葉的葉脈,激發(fā)學(xué)生的探知欲望。通過(guò)放大圖片的觀

3、察個(gè)分析,了解葉脈的生長(zhǎng)規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析的能力。在教師示范的引導(dǎo)中,學(xué)習(xí)葉脈的表現(xiàn)方法,提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。 五、教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備:課件、范作、一片樹(shù)葉、一張白紙、一支鉛筆。 學(xué)生準(zhǔn)備:收集各種樹(shù)葉、水彩筆、油畫棒、勾線筆。 六、課時(shí):1課時(shí)(40分鐘) 七、教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 媒體使用 引導(dǎo)階段 (2分鐘) 一、課前準(zhǔn)備 布置學(xué)生收集各種葉子。 二、導(dǎo)入新課 魔術(shù):老師表演一個(gè)魔術(shù),在一張白紙上,用一根鉛筆,輕輕地來(lái)回涂抹(拓印葉脈)同學(xué)們看到了什么? 板書部分課題:葉子 為新課做鋪墊,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

4、 發(fā)展階段:基礎(chǔ)知識(shí)的講授,過(guò)程、方法步驟演示 (13分鐘) 三、探索新知 1. 感受葉脈 激趣:同學(xué)們你們知道老師剛才是怎么畫出葉子的嗎? 引導(dǎo):葉子上到底有什么奧秘呢?請(qǐng)大家拿出課前收集的葉子,看一看并摸一摸,說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么? (課件出示一片葉子的大圖) 這些突起的“線”其實(shí)是樹(shù)葉的葉脈,誰(shuí)知道這些葉脈是用來(lái)做什么的呢? 總結(jié):葉子上的葉脈就同我們?nèi)说难芤粯樱椴既碛脕?lái)輸送水分、養(yǎng)分的。葉脈就是葉子的血管,它每天忙個(gè)不停的為葉子輸送水分、養(yǎng)分,支撐著葉子的生長(zhǎng)。今天,大家就跟我一起,輕輕地走進(jìn)《葉子上的小血管》,一起來(lái)感受葉脈的美麗。 補(bǔ)充課題

5、:葉子上的小“血管” 學(xué)生觀察黑板上老師畫的葉子。 (老師在白紙下放了一片樹(shù)葉。) 學(xué)生拿出課前收集的樹(shù)葉,觀察、觸摸,初步感知樹(shù)葉的葉脈。 (葉子上有突起的線。) 圖片:樹(shù)葉 2. 葉脈的生長(zhǎng)規(guī)律 請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)觀察這片葉子上的葉脈,它們都長(zhǎng)得一樣嗎? 正如同學(xué)們觀察的,葉脈有長(zhǎng)有短有粗有細(xì),而且每段都有自己的名字,那你知道它們分別叫什么呢? 請(qǐng)同學(xué)看這張圖, 中間最粗的叫主葉脈(板書)。 主葉脈上分出的細(xì)一點(diǎn)的叫側(cè)葉脈(板書)。 側(cè)葉脈上又分出更細(xì)的叫細(xì)葉脈(板書)。 這些葉脈都是從中間向外生長(zhǎng),而且越來(lái)越細(xì),直至連到葉尖和葉子的邊緣。

6、 學(xué)生觀察大圖,了解葉脈的生長(zhǎng)規(guī)律。 (葉脈有長(zhǎng)有短、有粗有細(xì)。) 圖片:樹(shù)葉 3. 葉脈的分布 (出示幾張不同樣式葉脈分布的圖。) 引導(dǎo):大家看看這幾片葉子的葉脈有什么不一樣? 總結(jié):像漁網(wǎng)一樣的,叫它網(wǎng)狀葉脈。像這片(荷葉),叫它放射狀葉脈。還有這片(竹子),叫它平行葉脈,它中間的葉脈是平行分布的。 除了這些,我們大自然中的樹(shù)葉還有很多不一樣的葉脈。(出示葉脈分布) 學(xué)生觀察、比較不同葉子,討論、了解葉脈的分布。 圖片: 樹(shù)葉、荷葉、竹葉 葉脈分布圖 4. 教師示范 葉子上的“小血管”很神奇,我想為她畫張

7、像,可是我應(yīng)該從哪里開(kāi)始畫起么? 教師示范:先畫出葉子的外形,接著畫出主葉脈,再?gòu)闹魅~脈出發(fā)畫出側(cè)葉脈,最后刻畫其它葉脈。(注意主葉脈要粗,其它葉脈要相對(duì)細(xì)些) 提示:造型有困難的同學(xué),可以允許他們將葉子的外形描摹下來(lái),再畫葉脈。 裝飾:老師這里還有一張畫好的葉子,看看這張和我剛才畫的這張有什么不同? 總結(jié):經(jīng)過(guò)老師裝飾過(guò)的葉子是不是要比沒(méi)有裝飾過(guò)的葉子更好看么? 引導(dǎo):看老師這里還有一些葉子,它們還用了什么裝飾方法?那么,你想怎樣來(lái)裝飾葉脈呢? 學(xué)生討論作畫步驟。觀看教師演示,學(xué)習(xí)怎么畫葉脈。 學(xué)生觀察、比較兩幅作品。 (畫面上的葉脈用了各種不

8、同的線條和點(diǎn)的組合進(jìn)行裝飾。) 學(xué)生欣賞作品討論、交流自己的創(chuàng)意。 (還用了色彩來(lái)裝飾。) 圖片: 學(xué)生作品1 學(xué)生作品2 學(xué)生作品3 課堂實(shí)踐,學(xué)生進(jìn)行繪畫 (20分鐘) 四、能力反饋(學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐) 下面我們一起來(lái)畫一張自己喜歡的樹(shù)葉吧! 作業(yè)步驟: 1. 先畫出葉子的外形。(可以畫幾片葉子。) 2. 根據(jù)葉子的外形畫出葉脈。(注意主葉脈要粗,其它葉脈要相對(duì)細(xì)些。) 3. 裝飾樹(shù)葉。(注意線條的變化或顏色的搭配。) 學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。 動(dòng)手實(shí)踐,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。 圖片: 學(xué)生作品1 學(xué)生作品2 學(xué)生作品3 展示學(xué)生作品、評(píng)價(jià)交流

9、 (4分鐘) 五、作業(yè)講評(píng) 同學(xué)們閃亮的小眼睛看看黑板,看黑板上有一顆什么?(大樹(shù)干) 可是樹(shù)上的葉子都掉光了,大樹(shù)爺爺想讓同學(xué)們幫幫他,給它重新穿上美麗的衣裳。那下面同學(xué)們就把自己手中的葉子貼到黑板上這顆大樹(shù)干上。 這顆大樹(shù)被我們裝飾的非常漂亮,現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看看大家的作品,說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一片葉子? 本課總結(jié):今天我們了解了葉脈,感受了葉脈世界的神奇與美麗,學(xué)會(huì)了描繪葉脈的方法與步驟:首先畫出葉子的外輪廓,接下來(lái)畫出主葉脈,最后畫出輔葉脈。希望以后大家多留心觀察生活,你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然中更多的美麗。 學(xué)生給大樹(shù)貼上樹(shù)葉?;ハ嘣u(píng)價(jià),互相學(xué)習(xí)。 拓展階段 (1分鐘) 五、拓展 用樹(shù)葉還可以制作出美麗的版畫,做書簽,拼爭(zhēng)小動(dòng)物。只要你仔細(xì)觀察,在生活中還有更多的東西可以制作出美麗的作品。 了解樹(shù)葉的不同表現(xiàn)方法,激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。 圖片: 樹(shù)葉拓印 樹(shù)葉拼貼 書簽1 書簽2

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