《（吉林專(zhuān)用）2019中考語(yǔ)文高分一輪 專(zhuān)題13 名著閱讀課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《（吉林專(zhuān)用）2019中考語(yǔ)文高分一輪 專(zhuān)題13 名著閱讀課件.ppt（41頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專(zhuān)題十三名著閱讀 中考考情速遞 【吉林卷名著閱讀考情分析表】年份 篇名 題號(hào) 對(duì)應(yīng)考點(diǎn) 題量分值2018 西游記 23 作者;所屬回目;人物形象 3題5分2017 (甲)水滸傳;(乙)魯濱孫漂流記(二選一) 23 (甲)作品名稱(chēng);細(xì)節(jié)分析;人物形象(乙)作品名稱(chēng);細(xì)節(jié)分析;情節(jié)概括 3題5分2016 任選一部名著 25 作品名稱(chēng);作者;存放理由 3題5分2015 任選一部名著 26 作品名稱(chēng);書(shū)中人物;選擇理由 3題5分 2014 任選一部名著 26 作品名稱(chēng);作者;相關(guān)情節(jié)及贈(zèng)送理由 3題5分 中考考情速遞 【長(zhǎng)春卷名著閱讀考情分析表】年份 篇名 題號(hào) 對(duì)應(yīng)考點(diǎn) 題量分值2018 紅樓夢(mèng) 2
2、426 作品名稱(chēng)、作者;細(xì)節(jié)分析;人物形象 3題5分2017 三國(guó)演義 2426 作品名稱(chēng)、作者;課文聯(lián)想、概括情節(jié);人物形象 3題5分2016 紅樓夢(mèng) 2426 作品名稱(chēng)、作者;細(xì)節(jié)分析;寫(xiě)作手法 3題5分2015 西游記 2426 作品名稱(chēng)、作者;細(xì)節(jié)分析;人物形象 3題5分2014 紅樓夢(mèng) 2426 作品名稱(chēng)、作者;細(xì)節(jié)分析;人物形象 3題5分 中考真題縱覽 【考情總結(jié)】(1)考查范圍:以新課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的文學(xué)名著為主,主張突破傳統(tǒng)的中國(guó)四大古典名著的復(fù)習(xí)范圍。(2)題量分值:名著閱讀是吉林省中考每年的必考板塊。題量為1道大題,包含3道小題,分值為5分。 (3)命題趨勢(shì):吉林中考對(duì)名著的考
3、查,逐漸由2016(包含2016)年以前寬泛淺顯的“任選名著作答”向 更加注重細(xì)節(jié)的“指定篇目作答”轉(zhuǎn)變;在題型上,原來(lái)可以自由發(fā)揮的“理由”題,現(xiàn)在改為需要結(jié)合客觀情況分析的“細(xì)節(jié)”題;2018年還有一道“回目”判斷題,這道題和以前比有兩方面變化,一是近些年來(lái)第一次考回目,二是第一次出現(xiàn)選擇題型。根據(jù)這些變化,2019年吉林卷的名著閱讀,應(yīng)該以指定篇目出現(xiàn),或者是二選一形式,題型上會(huì)更靈活,內(nèi)容上會(huì)更寬泛,會(huì)借鑒外地的名著閱讀題型或進(jìn)行合理創(chuàng)新。 中考真題縱覽 (4)考點(diǎn)分布:2016(包含2016)年以前選文不固定,題型相對(duì)穩(wěn)定,主要為“作品名稱(chēng)”“作者”“書(shū)中人物”“贈(zèng)送(選擇、存放)理
4、由”,從2017年開(kāi)始,選文變?yōu)橹付ㄆ炕蚨x一形式,題型也發(fā)生了變化,除了“作者”“作品名稱(chēng)”外,“理由”題消失了,取而代之的是“細(xì)節(jié)分析”“情節(jié)概括”“所屬回目”題型。這一變化,使名著閱讀考查的方式更靈活,對(duì)學(xué)生的要求更高,學(xué)生不僅要掌握作品的梗概,還要了解主要人物、重要情節(jié)、思想意義等內(nèi)容,這在一定程度上減小了猜題、押題的可能性,對(duì)學(xué)生閱讀名著時(shí)的精細(xì)化程度提出了更高要求。 (5)備考提醒:對(duì)新課標(biāo)推薦的名著進(jìn)行逐一備考,注重其中考點(diǎn)的提取,多做名著閱讀題,不僅關(guān)注吉林卷、長(zhǎng)春卷題型,還要涉獵其他地方的名著閱讀題型,以靈活應(yīng)對(duì)2019年的中考名著閱讀題。 考點(diǎn)技法突破 第1講作者、章回與
5、形象2018吉林 閱讀下面語(yǔ)段,回答問(wèn)題。(5分)八戒在旁邊又笑道:“好行者!風(fēng)發(fā)了!只行了半日路,倒打死三個(gè)人!”唐僧正要念咒,行者急到馬前,叫道:“師父,莫念!莫念!你且來(lái)看看他的模樣?！眳s是一堆粉骷髏在那里。唐僧大驚道:“悟空,這個(gè)人才死了,怎么就化作一堆骷髏?”行者道:“他是個(gè)潛靈作怪的僵尸,在此迷人敗本;被我打殺,他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字,叫做白骨夫人?！闭骖}體驗(yàn) 【考點(diǎn)一】作者(2014、2016、2018年考查)1. 選段出自西游記,作者是 。 (1分) 考點(diǎn)技法突破【答案】 吳承恩【解析】這段文字出自西游記,所以作者應(yīng)為時(shí)代文學(xué)家吳承恩。 考點(diǎn)技法突破【考點(diǎn)二】所屬回目
6、(2018年考查)2. 以上選段內(nèi)容出自 ()(2分) A. 第五回亂蟠桃大圣偷丹反天宮諸神捉怪 B. 第二十七回尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王 C. 第四十七回圣僧夜阻通天水金木垂慈救小童 D. 第九十九回九九數(shù)完魔刬盡三三行滿(mǎn)道歸根 【答案】 B【解析】抓住選文的主要信息“打死三個(gè)人”“化作一堆骷髏”“白骨夫人”。這些詞句與孫悟空“三 打白骨精”這一情節(jié)有關(guān),據(jù)此可以選擇出正確答案。 考點(diǎn)技法突破【考點(diǎn)三】人物形象(2017、2018年考查)3. 你是否喜歡豬八戒這個(gè)人物形象?請(qǐng)說(shuō)明理由。 (2分) 【答案】 示例一:喜歡,豬八戒憨厚、質(zhì)樸、善良、可愛(ài)。 示例二:不喜歡,豬八戒貪吃、好色、懶
7、惰、愛(ài)挑撥離間,取經(jīng)意志不堅(jiān)定?！窘馕觥渴欠裣矚g豬八戒,要做出明確的判斷,堅(jiān)持其一,不要模棱兩可。要結(jié)合豬八戒的個(gè)性特點(diǎn)寫(xiě)出理由。喜歡可以從豬八戒性格溫和、腳踏實(shí)地、憨厚單純、力氣大、嘴巴甜、對(duì)師父忠心耿耿、知錯(cuò)必改等角度回答。不喜歡可以從豬八戒貪財(cái)、貪色、貪吃、貪睡、貪名、貪利、愛(ài)搬弄是非等方面談。 考點(diǎn)技法突破考點(diǎn)1作者【審題指導(dǎo)】1.常見(jiàn)題型 (1)選段出自,作者是 。 (2)作者是 。 2.辨別標(biāo)志 題干中有“作者”字眼。3.審題要點(diǎn) 這種題型問(wèn)法比較直接,容易判斷,認(rèn)真讀題,仔細(xì)審題即可。 【答題步驟】 第一步,根據(jù)作品提示或片段提示,聯(lián)想名著篇目與文學(xué)常識(shí)知識(shí)。 第二步,根據(jù)閱讀積
8、累與文學(xué)常識(shí)知識(shí)寫(xiě)出作者名字即可?？键c(diǎn)技法突破 考點(diǎn)技法突破考點(diǎn)2所屬回目【審題指導(dǎo)】1.常見(jiàn)題型 (1)選段出自作品的哪一回? (2)請(qǐng)選出選文出自的回目。 2.辨別標(biāo)志 題干中有“回目”“哪一回”字眼。3.審題要點(diǎn) (1)根據(jù)選段內(nèi)容準(zhǔn)確判斷相關(guān)回目。 (2)明確是寫(xiě)完整回目、補(bǔ)全回目,還是選擇正確回目。 (3)目前所見(jiàn)的考查方式,多為回目?jī)?nèi)容,不考回目序號(hào),審題時(shí)不要疏忽。 【答題步驟】 第一步:閱讀名著時(shí)注意閱讀回目,尤其注意同一人物所在的不同回目。讀懂回目?jī)?nèi)容,把握回目中心。 第二步:根據(jù)語(yǔ)段分析主要人物、情節(jié),聯(lián)想回目,根據(jù)提示做出答案?？键c(diǎn)技法突破【小貼士】 對(duì)回目眾多的名著,可
9、以根據(jù)情節(jié)、人物對(duì)回目進(jìn)行分類(lèi)整理,也可對(duì)重點(diǎn)回目進(jìn)行內(nèi)容回想與概括練習(xí)。 考點(diǎn)技法突破考點(diǎn)3人物形象【審題指導(dǎo)】1.常見(jiàn)題型 (1)從閱讀過(guò)的經(jīng)典名著中選擇一個(gè)的人物,結(jié)合書(shū)中相關(guān)情節(jié)寫(xiě)出選擇理由。 (2)原著中還有哪個(gè)人物給你留下深刻印象?請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)談?wù)劇?(3)你是否喜歡這個(gè)人物形象?請(qǐng)說(shuō)明理由。 2.辨別標(biāo)志 題干中有“的人物”等字眼。 考點(diǎn)技法突破3.審題要點(diǎn) (1)非指定人物的題目,要選好人物,不一定是自己最喜歡的,但選該人物的理由一定是最充分的。 (2)分析人物,一定結(jié)合相關(guān)情節(jié),而且要有說(shuō)服力,能體現(xiàn)其主要特點(diǎn)。 (3)人物特點(diǎn)可以從與其相關(guān)的描寫(xiě)中歸納。 【答題步驟】 名
10、著人物形象的把握是名著考查必考的考點(diǎn)。一是要熟記名著中的主要人物的人名,平時(shí)閱讀時(shí)可有意識(shí)地圈點(diǎn),二是要把人物和他所經(jīng)歷的事件結(jié)合起來(lái)理解,三是閱讀時(shí)要學(xué)會(huì)思考、比較、積累。在答題時(shí)要注意結(jié)合主要情節(jié)、與作品主旨的關(guān)系以及選段中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)分析人物性格或形象特點(diǎn),一般來(lái)說(shuō)對(duì)人物形象的分析首先建立在對(duì)人物主要故事情節(jié)的梳理上,在分析情節(jié)的基礎(chǔ)上,分析出人物性格;在與其他人物進(jìn)行比較時(shí),要把握住人物的主要性格(鮮明性格)以及主要特點(diǎn),將要點(diǎn)概括全面、精準(zhǔn)。 第一步:明確是非指定人物還是指定人物。 第二步:選擇恰當(dāng)?shù)那楣?jié),證明所要表達(dá)的觀點(diǎn)。 第三步:表達(dá)連貫、完整、正確、簡(jiǎn)潔?？键c(diǎn)技法突破 考點(diǎn)技法
11、突破【答題模板】 (1)我選擇,因?yàn)椤?(2)我喜歡。因?yàn)樵谇楣?jié)中,他表現(xiàn)出了的特點(diǎn)。 (3)如果要求直接回答人物的性格特征或者精神品質(zhì),答題模板是“選段中的是一個(gè)的人(具有的精神品質(zhì))”。 考點(diǎn)技法突破2018淮安改編 班級(jí)開(kāi)展名著閱讀交流活動(dòng),請(qǐng)積極參與,充分展示自我。(5分) “俺只指望痛打這廝一頓,不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司,又沒(méi)人送飯,不如及早撒開(kāi)。”拔步便走,回頭指著鄭屠尸道:“你詐死,灑家和你慢慢理會(huì)。”一頭罵,一頭大踏步去了。(節(jié)選自水滸傳第三回)1.水滸傳作者是元末明初的小說(shuō)家。(1分) 【答案】 施耐庵【解析】本題考查作者。這是相對(duì)較簡(jiǎn)單的題型,需要注意的是學(xué)生容易
12、把施耐庵和羅貫中混淆,原因是 他們同屬一個(gè)時(shí)代。再者需要注意“耐”字容易誤寫(xiě)為“奈”,“庵”字容易寫(xiě)錯(cuò)。針對(duì)訓(xùn)練 考點(diǎn)技法突破2.水滸傳的“回目”有形式整齊的特點(diǎn),請(qǐng)根據(jù)選段內(nèi)容,補(bǔ)全“回目”。(2分)史大郎夜走華陰縣,。 【答案】 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西【解析】本試題考查對(duì)名著主要回目的掌握情況。由自己的文學(xué)積累可知本段描寫(xiě)的是主人公魯達(dá)為金家父女打抱不平而打“鎮(zhèn)關(guān)西”鄭大官人的情景。根據(jù)例句主謂賓的結(jié)構(gòu)模式,主語(yǔ)是人名“史大郎”,謂語(yǔ)是“夜走”,“華陰縣”是賓語(yǔ)。由此推斷答案:人名是魯提轄,事件是“打”,工具是“拳”,“打”的對(duì)象是“鎮(zhèn)關(guān)西”(“鄭屠”是兩個(gè)字,“鄭大官人”是四個(gè)字,不符合要求)
13、。 考點(diǎn)技法突破3.依據(jù)選段文字,簡(jiǎn)要分析“灑家”的形象特點(diǎn)。(2分) 【答案】從“俺只指望痛打這廝一頓,不想三拳真?zhèn)€打死了他”可見(jiàn)魯提轄勇猛力大;從魯提轄假稱(chēng)鄭屠詐死,趁機(jī)脫逃,說(shuō)明他粗中有細(xì)?！窘馕觥?本題考查對(duì)人物形象的分析能力。閱讀文本,“不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司”的心理描寫(xiě)和“拔步便走,回頭指著鄭屠尸道:你詐死”的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě),既表明他的力大拳重,又突出了他的心細(xì)。 考點(diǎn)技法突破 第2講名著推薦、細(xì)節(jié)分析與情節(jié)概括2017吉林改編 閱讀(甲)(乙)兩個(gè)語(yǔ)段,任選其一,回答問(wèn)題。(5分)(甲)說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,薛霸的棍恰舉起來(lái),只見(jiàn)松樹(shù)背后雷鳴也似一聲,那條鐵禪杖飛將來(lái),把這
14、水火棍一隔,丟去九霄云外,跳出一個(gè)胖大和尚來(lái),喝道:“灑家在林子里聽(tīng)你多時(shí)!”兩個(gè)公人看那和尚時(shí),穿一領(lǐng)皂布直裰,跨一口戒刀,提起禪杖,掄起來(lái)打兩個(gè)公人。林沖方才閃開(kāi)眼看時(shí),認(rèn)得是魯智深。真題體驗(yàn) 考點(diǎn)技法突破【考點(diǎn)四】作品名稱(chēng)(2014、2015、2016、2017年考查)1.選文出自中國(guó)古典名著。(1分) 【答案】水滸傳【考點(diǎn)五】細(xì)節(jié)分析(2017年考查)2.選文中魯智深打兩個(gè)公人的原因是什么?(2分)【答案】圍繞“薛霸要?dú)⒑α譀_或魯智深要救林沖”回答即可 考點(diǎn)技法突破【考點(diǎn)六】推薦理由(2014、2015、2016年考查)3.如果你想向同學(xué)們推薦這本書(shū),理由是什么? (2分)【答案】圍繞
15、水滸傳的人物特點(diǎn)、主題思想、語(yǔ)言風(fēng)格等來(lái)談即可?！窘馕觥?本題考查推薦理由,可從作品的人物性格的鮮明、主題思想的深刻、語(yǔ)言風(fēng)格的獨(dú)特等角度入手向別人推薦名著。 考點(diǎn)技法突破 (乙)首先,我讓他知道,他的名字應(yīng)該叫“星期五”,因?yàn)槲以谛瞧谖寰攘怂?我這樣叫他是為了紀(jì)念這個(gè)日子。我教他說(shuō)“主人”,然后讓他明白,這就算是我的名字。我又教他說(shuō)“是”和“不是”,并且讓他知道它們的含義。我拿了一個(gè)瓦罐,盛了些羊奶給他,讓他看著我喝,看著我怎么把面包浸在羊奶里。然后我又給了他一塊面包,叫他照著我的樣子吃?！敬鸢浮眶敒I孫漂流記【考點(diǎn)四】作品名稱(chēng)(2014、2015、2016、2017年考查)4.選文出自英國(guó)小
16、說(shuō)家笛福的。(1分) 考點(diǎn)技法突破【考點(diǎn)五】細(xì)節(jié)分析(2017年考查)5.選文中“我”是如何改變星期五的?(1分)【答案】圍繞“起名;教他說(shuō)話(huà);教他吃面包喝羊奶”回答出一點(diǎn)即可?！究键c(diǎn)七】情節(jié)概括(2017年考查)6.原著中還有哪個(gè)情節(jié)給你留下深刻的印象,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。(3分)【答案】示例:烤制面包。魯濱孫在荒島上,為了做面包,在島上種植大麥和稻子,發(fā)明了石臼這種工具,又做了篩子?？勺雒姘枰l(fā)酵,魯濱孫沒(méi)有發(fā)酵粉,但魯濱孫靠他的智慧用方磚砌成的爐子制出了非常好 的大麥面包。 考點(diǎn)技法突破【審題指導(dǎo)】1.常見(jiàn)題型 (1)書(shū)名:。 (2)選文出自國(guó)名著。 (3)選文出自國(guó)小說(shuō)家的。 2.辨別標(biāo)志
17、題干中有“書(shū)名”“作品”字眼。 3.審題要點(diǎn) 準(zhǔn)確判斷作品名稱(chēng),外國(guó)作品注意通用譯稱(chēng)。 考點(diǎn)4作品名稱(chēng) 考點(diǎn)技法突破【答題步驟】 第一步,根據(jù)選段內(nèi)容或題干提示,抓住關(guān)鍵人物或詞匯,聯(lián)想作品。 第二步,準(zhǔn)確判斷,寫(xiě)出作品名稱(chēng),不寫(xiě)錯(cuò)別字即可。 考點(diǎn)技法突破【審題指導(dǎo)】1.常見(jiàn)題型 (1)選文中的原因是什么? (2)選文中是如何的?2.辨別標(biāo)志 題干中有“原因”“如何”“為什么”“哪些”等字眼。3.審題要點(diǎn) (1)仔細(xì)審題,明確題干要求。 (2)結(jié)合選文,抓住關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句回答。 (3)注重語(yǔ)言的連貫性和邏輯性?？键c(diǎn)5細(xì)節(jié)分析 考點(diǎn)技法突破【答題步驟】 第一步:明確問(wèn)題方向,是概括原因還是歸納過(guò)
18、程。 第二步:結(jié)合情節(jié),有針對(duì)性分析,必要時(shí)結(jié)合全書(shū)主旨和其他情節(jié)輔助分析。 第三步:語(yǔ)言準(zhǔn)確,條理清晰。 考點(diǎn)技法突破【審題指導(dǎo)】1.常見(jiàn)題型 推薦(贈(zèng)送、存放、選擇)這本書(shū)的理由是什么?2.辨別標(biāo)志 題干中有“理由”字眼。3.審題要點(diǎn) (1)明確是哪方面理由,有針對(duì)性回答。 (2)抓住該書(shū)特點(diǎn),分點(diǎn)歸納考點(diǎn)6推薦理由 考點(diǎn)技法突破【答題步驟】 第一步:明確作品,回憶其相關(guān)內(nèi)容與評(píng)價(jià)信息。 第二步:從作品主題、語(yǔ)言風(fēng)格、藝術(shù)手法、文學(xué)地位、人物形象、情節(jié)安排、結(jié)構(gòu)方式等角度入手推介,選出自己最熟知、作品特色最鮮明的推薦理由。 第三步:推薦語(yǔ)言要條理清晰,語(yǔ)言準(zhǔn)確,表現(xiàn)力強(qiáng),讓人讀后能產(chǎn)生閱讀
19、的欲望?！敬痤}模板】 我推薦這本書(shū)的理由是:(1);(2);(3)。 考點(diǎn)技法突破【審題指導(dǎo)】1.常見(jiàn)題型 (1)還有哪個(gè)情節(jié)給你留下深刻的印象?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。 (2)你還喜歡這部書(shū)的哪個(gè)情節(jié),為什么? (3)請(qǐng)概括這個(gè)回目的情節(jié)。2.辨別標(biāo)志 題干中有“情節(jié)”“概括”字眼?？键c(diǎn)7情節(jié)概括 考點(diǎn)技法突破3.審題要點(diǎn) (1)無(wú)論是印象深刻的還是自己喜歡的情節(jié),一定是比較重要的或人們熟知的情節(jié),否則缺少說(shuō)服力。 (2)該情節(jié)表現(xiàn)的應(yīng)是積極向上的思想。 (3)推薦理由和該情節(jié)內(nèi)容不要脫離。 考點(diǎn)技法突破【答題步驟】 故事情節(jié)是重點(diǎn)考題,無(wú)論是作者、作品等常識(shí),還是人物的性格分析都與情節(jié)息息相關(guān)。平時(shí)要
20、閱讀名著,運(yùn)用速讀、選讀、濃縮故事情節(jié)等方法閱讀,概括要點(diǎn),理清主要事件,找出線(xiàn)索,理清情節(jié)的來(lái)龍去脈,抓住主要事件或典型事物,由事見(jiàn)人,看情節(jié)發(fā)展如何為人物塑造服務(wù)。概括選段情節(jié): 第一步:通讀文段內(nèi)容,理清情節(jié)片段(層次)。 第二步:邊讀邊圈畫(huà)出每段敘事的要素,逐段進(jìn)行概括。 第三步:用精練的短語(yǔ)加以概括,具體的概括方法如摘句法(抓住每段的中心句)、串聯(lián)法(歸納各段段意)、取主法(抓住重點(diǎn)自然段歸納段意)、根據(jù)線(xiàn)索歸納法。還應(yīng)在尊重原著情節(jié)內(nèi)容的前提下概括,不能孤立地 根據(jù)語(yǔ)句去概括。 考點(diǎn)技法突破選擇概括其他情節(jié): 第一步:選取最恰當(dāng)而且比較熟悉的情節(jié)。 第二步:抓住該情節(jié)的特點(diǎn)展開(kāi)敘述
21、。 考點(diǎn)技法突破【答題模板】 對(duì)材料的完整概括,應(yīng)從主人公的角度表述,大體按照“什么人+什么情況下+做了什么事+結(jié)果如何”的格式加以概括。 對(duì)其他情節(jié)的概括可按以下格式:我喜歡這個(gè)情節(jié),因?yàn)椤?考點(diǎn)技法突破全品原創(chuàng) 閱讀選段,回答問(wèn)題。(6分)卻說(shuō)許攸暗步出營(yíng),徑投曹寨,伏路軍人拿住。攸曰:“我是曹丞相故友,快與我通報(bào),說(shuō)南陽(yáng)許攸來(lái)見(jiàn)?！避娛棵?bào)入寨中。時(shí)操方解衣歇息,聞?wù)f許攸私奔到寨,大喜,不及穿履,跣足出迎。遙見(jiàn)許攸,撫掌歡笑,攜手共入,操先拜于地。攸慌扶起曰:“公乃漢相,吾乃布衣,何謙恭如此?”操曰:“公乃操故友,豈敢以名爵相上下乎!”攸曰:“某不能擇主,屈身袁紹,言不聽(tīng),計(jì)不從,今特棄
22、之來(lái)見(jiàn)故人。愿賜收錄?！贬槍?duì)訓(xùn)練 考點(diǎn)技法突破1.選段出自中國(guó)古典名著。(1分) 【答案】 三國(guó)演義【解析】本題考查作品名稱(chēng)。由“曹寨”“曹丞相”“操”“袁紹”可以推斷出選段出自三國(guó)演義。 考點(diǎn)技法突破2.選段中哪些地方能體現(xiàn)曹操重視人才的特點(diǎn)?(1分) 【答案】“時(shí)操方解衣歇息,聞?wù)f許攸私奔到寨,大喜,不及穿履,跣足出迎。遙見(jiàn)許攸,撫掌歡笑,攜手共入,操先拜于地”?！窘馕觥勘绢}考查細(xì)節(jié)分析。曹操是一個(gè)極其重視人才的人,很多的文臣武將都得到了他的重用。選文中,他正要解衣歇息,聽(tīng)說(shuō)許攸來(lái)了,來(lái)不及穿鞋,可見(jiàn)其急切;攜手共入,先拜于地,可見(jiàn)其對(duì)比自己地位低得多的許攸的重視與尊重。 考點(diǎn)技法突破3.
23、如果你想向你的同學(xué)推薦這部名著,你的理由是什么?(2分)【答案】示例:三國(guó)演義是中國(guó)古典名著,它描繪了一幅幅波瀾壯闊的歷史畫(huà)面,戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面宏大,情節(jié)波瀾起伏,人物形象栩栩如生,關(guān)羽、張飛、諸葛亮等人物形象為人們所熟知,全書(shū)語(yǔ)言精練,較易理解,是四大古典名著之一,深受人們喜愛(ài)。【解析】本題考查推薦理由。三國(guó)演義亮點(diǎn)很多,比如:戰(zhàn)爭(zhēng)的描寫(xiě)別具特色;人物的特點(diǎn)極其鮮明;情節(jié)跌宕起伏;語(yǔ)言易于理解。圍繞這些即可,也可以針對(duì)具體的人或具體情節(jié)展開(kāi),證明它的可讀性。 考點(diǎn)技法突破4.很多人都喜歡曹操這個(gè)人物形象,在這部名著中,還有哪些關(guān)于他的情節(jié)給你留下了深刻的印象,原因是什么?(2分)【答案】“曹操獻(xiàn)刀”,體現(xiàn)了曹操的勇敢、機(jī)智;“望梅止渴”,體現(xiàn)了曹操的聰明才智;“青梅煮酒論英雄”,體現(xiàn)了曹操的胸懷大志。(答出兩點(diǎn)即可)【解析】本題考查情節(jié)概括。有關(guān)曹操的故事情節(jié)還有許多,但作為試題的答案,不能選取思想不積極,宣揚(yáng)負(fù)能量的事例。所以選取事例時(shí),一定要體現(xiàn)曹操的積極進(jìn)取,目光遠(yuǎn)大,知人善用,聰明機(jī)智等。
（吉林專(zhuān)用）2019中考語(yǔ)文高分一輪 專(zhuān)題13 名著閱讀課件.ppt
