中班上學(xué)期美術(shù)教案《我愛(ài)我家》.doc

幼兒教育：_中班上學(xué)期美術(shù)教案我愛(ài)我家教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)中班上學(xué)期美術(shù)教案我愛(ài)我家幼兒園中班美術(shù)教案：我愛(ài)我家活動(dòng)產(chǎn)生原因：結(jié)合主題活動(dòng)我喜歡，孩子們從喜歡自己，喜歡他人、同伴，喜歡周?chē)娜恕⑹?、物，自然地進(jìn)入了談?wù)撓矚g家的理由之中，孩子們會(huì)說(shuō)自己家里有些什么，家里有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，于是我設(shè)計(jì)了教學(xué)活動(dòng)我愛(ài)我家。活動(dòng)名稱：我愛(ài)我家活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用線條、圖形組合的方法表現(xiàn)物品的基本特征。了解家里的人、事、物，感受家的溫馨、家的美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一份房子圖樣的紙、水彩筆欣賞作品：家活動(dòng)過(guò)程：一、談話：我愛(ài)我家說(shuō)說(shuō)自己喜歡家的理由。你的家里有些什么？二、欣賞與討論1、這是誰(shuí)的家？家是怎樣的？（這是小雞的家，地板是平平的）2、這是誰(shuí)的家？家里有什么？你們的家里有些什么？三、幼兒創(chuàng)作這是你們的家，把你們的家也畫(huà)下來(lái)。四、指導(dǎo)重點(diǎn)家是什么？（床、電燈、洗衣機(jī)）五、引導(dǎo)評(píng)價(jià)家是，有了它會(huì)（幼兒用語(yǔ)言介紹自己的家）教學(xué)反思：活動(dòng)中，把握教師提問(wèn)的開(kāi)放性和針對(duì)性。如：在欣賞作品中，教師問(wèn)幼兒這是誰(shuí)的家，讓孩子自由地去發(fā)揮自己的想象。幼兒在創(chuàng)作的過(guò)程中，教師介紹個(gè)別幼兒的思路和獨(dú)特表現(xiàn)，能對(duì)其他孩子的創(chuàng)造起到推動(dòng)的作用，一個(gè)對(duì)全班幼兒的提示會(huì)緊緊抓住所有幼兒的心，我想如果我把這種介紹交流推遲到幼兒作品完成以后，幼兒再想學(xué)習(xí)、創(chuàng)造，超越的契機(jī)就錯(cuò)過(guò)了其意義也變的很小，這也是我在學(xué)習(xí)二期課改中認(rèn)識(shí)到的教師角色的轉(zhuǎn)變，把從教師原來(lái)的傳授者、評(píng)價(jià)者，到現(xiàn)在逐漸成為幼兒活動(dòng)的觀察者、合作者、支持者。第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè)中班上學(xué)期美術(shù)教案替換想象畫(huà)幼兒園中班美術(shù)教案：替換想象畫(huà)藝術(shù)活動(dòng)：替換想象畫(huà)活動(dòng)目標(biāo)：1、借助相似造型，大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造人物的五官，并進(jìn)行表述。2、充分發(fā)揮想象力，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件；2、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)；3、每人記號(hào)筆及正方形紙各一?；顒?dòng)過(guò)程：1、欣賞配樂(lè)散文詩(shī)給老師畫(huà)像師：小朋友喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？有一天，有個(gè)小朋友偷偷地畫(huà)了一張畫(huà)，你們猜猜他畫(huà)的是什么？（幼兒猜猜）你們都開(kāi)動(dòng)小腦筋了，到底是什么呢？仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)老師念的一首詩(shī)歌就知道了！2、再次欣賞（你們想不想看看這個(gè)小朋友畫(huà)的畫(huà)呢？），師邊操作課件邊朗誦，進(jìn)一步理解散文詩(shī)。提問(wèn)：這個(gè)小朋友他畫(huà)的是什么？跟我們以前畫(huà)的一樣嗎？（出示課件，進(jìn)行比較）他是用什么來(lái)代替五官的？直接告訴幼兒：散文中的畫(huà)像跟我們以前學(xué)過(guò)的畫(huà)法不一樣，是用替換想象的方法來(lái)完成的，用蘋(píng)果代替臉蛋，用太陽(yáng)代替眼睛，用翹角的水果糖代替嘴巴。3、師點(diǎn)擊課件，進(jìn)行示范：如何想象畫(huà)，并讓幼兒思考與討論。師：我這兒有一枝神奇的小魔筆，它在畫(huà)什么？（展示逐步變化的多媒體畫(huà)面，一枝小魔筆從基本點(diǎn)出發(fā)，慢慢變成了一個(gè)橢圓形）原來(lái)是一張娃娃臉，現(xiàn)在，這張娃娃臉要變了，小魔筆用什么來(lái)做五官呢？提問(wèn)；你想一想，如果讓你畫(huà)，你覺(jué)得可以用什么來(lái)代替眼睛、嘴巴、頭發(fā)、耳朵呢？4、討論：如何讓畫(huà)面更漂亮些？出示兩張一樣圖案的畫(huà)（一張線描、一張簡(jiǎn)筆），讓幼兒比較，知道用線描后的圖案更好看。5、幼兒進(jìn)行表現(xiàn)與創(chuàng)造。師：現(xiàn)在，我們小朋友也來(lái)變一變，想一個(gè)最有趣的娃娃臉畫(huà)下來(lái)。要求：要先想好你要用什么來(lái)代替五官？代替的材料要和別人不一樣的。用線描的方法讓你的畫(huà)面更豐富、更好看。6、展示與體驗(yàn)。請(qǐng)畫(huà)完的小朋友將作品貼在板上展示，并互相說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)，體驗(yàn)與分享快樂(lè)。（可以請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒用兒歌的形式說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)：如大大的樹(shù)葉，是娃娃的頭發(fā)）第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)