高考地理大一輪復(fù)習(xí) 第47講 環(huán)境與環(huán)境問(wèn)題、環(huán)境管理與公眾參與（選修6）課件.ppt

,選修6 環(huán)境保護(hù),第47講 環(huán)境與環(huán)境問(wèn)題、環(huán)境管理與公眾參與,選修6 環(huán)境保護(hù),2016高考導(dǎo)航 考綱解讀 1掌握環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因及危害。 2掌握當(dāng)前人類(lèi)所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題。 3了解環(huán)境管理的基本內(nèi)容和主要手段。 4了解當(dāng)前全球環(huán)境問(wèn)題的管理。 5了解個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中的作用。,選修6 環(huán)境保護(hù),重難提示 1環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因及危害。(重點(diǎn)) 2當(dāng)前人類(lèi)所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題。(重點(diǎn)),選修6 環(huán)境保護(hù),考點(diǎn)一 環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)、原因和特點(diǎn),考點(diǎn)二 人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題,考點(diǎn)三 環(huán)境管理與公眾參與,考點(diǎn)一 環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)、原因和特點(diǎn) 1表現(xiàn)：資源嚴(yán)重短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞及全球環(huán)境變化等問(wèn)題。 2環(huán)境問(wèn)題的成因 環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生，既有自然原因，也有人為原因，而以人為原因更為重要。它主要表現(xiàn)為以下幾對(duì)矛盾和沖突：,資源的有限性與人類(lèi)需求的無(wú)限性的矛盾,地球自然資源的數(shù)量有限，并且分布不均；人類(lèi)對(duì)資源的需求在不斷地增長(zhǎng)，構(gòu)成了人口和資源之間永恒的矛盾，造成巨大的壓力,短期經(jīng)濟(jì)利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)環(huán)境效益的矛盾,“先污染，后治理”的道路給人類(lèi)和環(huán)境帶來(lái)沉重的代價(jià),局部利益與整體利益的矛盾,有些地區(qū)和國(guó)家對(duì)污染物不先行治理即轉(zhuǎn)移給鄰近地區(qū)，擴(kuò)大污染的危害,個(gè)人行為和大眾利益的矛盾,個(gè)人行為的不負(fù)責(zé)，最終會(huì)影響大眾的利益,3.當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題的特點(diǎn),環(huán)境變化是一個(gè)規(guī)模極大、時(shí)間很長(zhǎng)的過(guò)程，難以在實(shí)驗(yàn)室中模擬，環(huán)境污染對(duì)人體的危害,一般是經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)的潛伏期后才表現(xiàn)出來(lái),由于科學(xué)與技術(shù)的進(jìn)步，人類(lèi)具有了大規(guī)模干預(yù)環(huán)境的能力，使環(huán)境中經(jīng)長(zhǎng)期演化形成的物理、化學(xué)、生物過(guò)程發(fā)生改變，而其中有些過(guò)程是不可逆的,有些環(huán)境問(wèn)題不止影響某一國(guó)家或地區(qū)，而且影響到其他國(guó)家甚至全球,1下圖為某區(qū)域模式圖，讀圖回答下列問(wèn)題。 (1)簡(jiǎn)述形成區(qū)域突出的環(huán)境問(wèn)題的自然原因。 (2)說(shuō)出區(qū)域突出的環(huán)境問(wèn)題,并分析其形成的主要人為原因. (3)區(qū)域出現(xiàn)的具有全球性的環(huán)境污染問(wèn)題是什么？,解析：結(jié)合經(jīng)緯度信息正確判斷題目中各序號(hào)所代表的區(qū)域是解答本題的關(guān)鍵。為我國(guó)西北內(nèi)陸地區(qū)，荒漠化問(wèn)題嚴(yán)重，干旱的氣候、多風(fēng)的天氣是該環(huán)境問(wèn)題形成的主要自然原因。位于黃土高原，其突出的環(huán)境問(wèn)題是水土流失，植被破壞及不合理的耕作制度是其形成的主要人為原因。是我國(guó)南方地區(qū)，酸雨問(wèn)題嚴(yán)重。 答案：(1)氣候干旱、風(fēng)化和風(fēng)蝕作用強(qiáng)烈。 (2)水土流失。植被的破壞(過(guò)度樵采、毀林開(kāi)荒)，不合理的耕作制度(輪荒)。 (3)酸雨。,考點(diǎn)二 人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題 當(dāng)前人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題主要包括兩個(gè)方面:環(huán)境污染、生態(tài)破壞。,全球氣候變暖,人類(lèi)活動(dòng)向大氣中排放過(guò)多的溫室氣體，特別是CO2,兩極冰川的減少,臭氧層破壞,氟利昂的排放,南極臭氧層空洞,酸雨蔓延,SO2等酸性氣體的排放,全球各地的酸雨事件,大氣污染、水污染、 土壤污染,工業(yè)“三廢”和有害人體健康的農(nóng)藥任意排放,泰晤士河的悲劇,固體廢棄物污染,生產(chǎn)和生活中的大量垃圾任意堆放,街道垃圾的任意堆放,噪聲污染,交通、工廠等,建筑工地,放射性污染,放射性物質(zhì)泄漏,前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站泄漏,海洋污染,各類(lèi)污染物排入海洋,渤海灣大赤潮、日本水俁灣事件、海上石油泄漏(墨西哥灣石油泄漏),水土流失、土地荒漠化加劇,自然植被遭破壞,黃土高原的水土流失，中國(guó)荒漠化趨勢(shì)與沙塵暴，古巴比倫王國(guó)的消失,生物多樣性減少,生物生存環(huán)境遭到破壞或過(guò)度捕獵等原因,大熊貓、華南虎、藏羚羊等數(shù)量日益減少,2全球環(huán)境問(wèn)題相互聯(lián)系和相互制約，使人類(lèi)面臨的各種環(huán)境問(wèn)題構(gòu)成了一個(gè)復(fù)雜的環(huán)境問(wèn)題群，下圖中A、B、C代表的環(huán)境問(wèn)題在整個(gè)環(huán)境問(wèn)題群中占有極其重要的位置，因而被認(rèn)為是三大全球性環(huán)境問(wèn)題。讀圖回答下列問(wèn)題。,(1)寫(xiě)出下列字母所代表的全球三大環(huán)境問(wèn)題的名稱(chēng)。 A_；B_；C_。 (2)2010年世界環(huán)境日的主題是“多個(gè)物種、一顆星球、一個(gè)未來(lái)”，該主題體現(xiàn)了_的環(huán)境觀。簡(jiǎn)述保護(hù)物種多樣性的措施。 答案：保護(hù)生物的生存環(huán)境；禁止對(duì)野生動(dòng)植物資源進(jìn)行掠奪式利用。,臭氧層破壞,全球變暖,酸雨,人地和諧或人地伙伴(可持續(xù)發(fā)展),(3)請(qǐng)結(jié)合圖說(shuō)明發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家合作應(yīng)對(duì)全球環(huán)境問(wèn)題的必要性和途徑。 答案：必要性：全球環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)重；全球性環(huán)境問(wèn)題的解決需要各國(guó)共同參與；解決環(huán)境問(wèn)題存在利益沖突。途徑:發(fā)達(dá)國(guó)家向發(fā)展中國(guó)家提供資金和技術(shù);禁止向發(fā)展中國(guó)家進(jìn)行污染轉(zhuǎn)移;加強(qiáng)國(guó)際合作,簽署共同行動(dòng)協(xié)議。,解析：(1)根據(jù)圖中各項(xiàng)聯(lián)系進(jìn)行判斷。(2)環(huán)境日的主題體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境觀，保護(hù)物種多樣性的措施應(yīng)從野生動(dòng)植物生存環(huán)境的保護(hù)、合理利用野生動(dòng)植物資源方面考慮。(3)環(huán)境問(wèn)題的影響是全球性的，因而環(huán)境問(wèn)題的解決也需要人類(lèi)共同參與。加強(qiáng)合作,發(fā)達(dá)國(guó)家為發(fā)展中國(guó)家提供資金、技術(shù)等都是當(dāng)前世界各國(guó)共同解決環(huán)境問(wèn)題的重要途徑。,考點(diǎn)三 環(huán)境管理與公眾參與 1環(huán)境管理 (1)環(huán)境管理的目的、對(duì)象、執(zhí)行主體及手段,個(gè)人的消費(fèi)需求和不良環(huán)境行為,生產(chǎn)全過(guò)程中的污染物排放,具有雙重身份，既是管理的執(zhí)行主體，又是被管理的對(duì)象,國(guó)家和政府,法律手段和行政手段是管理的主要手段,經(jīng)濟(jì)手段、技術(shù)手段和宣傳教育手段等,(2)環(huán)境管理國(guó)際合作的必要性 許多環(huán)境問(wèn)題是多個(gè)國(guó)家共同影響的結(jié)果。 有些環(huán)境問(wèn)題在性質(zhì)上具有普遍性和共同性的特點(diǎn)，如全球氣候變暖、臭氧層破壞、生物多樣性減少等。 有些環(huán)境問(wèn)題具有跨國(guó)、跨地區(qū)乃至涉及全球的后果，如酸雨區(qū)的擴(kuò)展、海洋污染等。 (3)中國(guó)參與環(huán)境管理國(guó)際合作的主要方式,2公眾參與 (1)民間環(huán)保組織的優(yōu)勢(shì)及作用 (2)個(gè)人環(huán)境道德修養(yǎng),3讀我國(guó)環(huán)境問(wèn)題分布圖，完成下列問(wèn)題。,(1)圖例A、B分別表示的環(huán)境問(wèn)題是_、 _。 (2)簡(jiǎn)述圖例C所表示的環(huán)境問(wèn)題造成的主要危害。 答案：使河湖水酸化,影響?hù)~(yú)類(lèi)生長(zhǎng)繁殖,乃至大量死亡；使土壤酸化，造成養(yǎng)分淋失，影響微生物的活性，使土壤肥力下降，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；腐蝕樹(shù)木,使光合作用受阻,影響森林生長(zhǎng)，林木成片死亡；腐蝕石材、鋼材，造成建筑物、橋梁和文物古跡的損壞。 (3)環(huán)境管理就是對(duì)人類(lèi)損害自然環(huán)境質(zhì)量的活動(dòng)施加影響，說(shuō)出實(shí)施環(huán)境管理的手段有哪些？ 答案：法律手段、行政手段、經(jīng)濟(jì)手段、環(huán)境技術(shù)手段、環(huán)境教育和新聞媒介手段等。,荒漠化(沙漠化),森林破壞(森林銳減),解析：第(1)題，A環(huán)境問(wèn)題主要分布在三北地區(qū)，應(yīng)為荒漠 化；B環(huán)境問(wèn)題主要分布在東北和西南地區(qū),應(yīng)為森林破壞。 第(2)題，C環(huán)境問(wèn)題主要分布在南方，應(yīng)為酸雨。造成的危 害從對(duì)河湖水、土壤、森林、建筑物等方面分析。第(3)題， 環(huán)境管理的手段主要有法律手段、經(jīng)濟(jì)手段、技術(shù)手段和宣 傳教育手段等。,