中班水墨畫《小蝌蚪找媽媽》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì).doc

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幼兒教育：________ 中班水墨畫《小蝌蚪找媽媽》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 中班水墨畫《小蝌蚪找媽媽》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 目標(biāo)：1．了解水墨畫的工具，學(xué)習(xí)使用毛筆畫水墨畫。2．嘗試用大小毛筆，使用濃、淡墨表現(xiàn)蝌蚪和荷葉。3．體驗(yàn)畫水墨畫帶來的不同感受。準(zhǔn)備：聽過“小蝌蚪找媽媽”的故事，欣賞，水墨畫所需工具，范畫 活動(dòng)過程 效果分析 1、遷移幼兒經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)，播放圖片。 教師：還記得故事《小蝌蚪找媽媽》里的小蝌蚪嗎？它們的是什么樣子的？池塘里還有什么？（荷葉和荷花） 2、出示范畫，引導(dǎo)幼兒探索水墨畫的畫法。 （1）欣賞觀察水墨畫，了解水墨畫的特征。 教師：荷葉、荷花和蝌蚪是什么樣的？哪里用濃墨？哪里用淡墨？哪里用淡彩？ 小結(jié)：荷葉的中心有一個(gè)小圈，旁邊還有細(xì)細(xì)的葉脈；荷花的花瓣是尖尖的；蝌蚪是圓圓的腦袋后面拖著細(xì)細(xì)的尾巴。 （2）認(rèn)識了解工具：粗細(xì)不同的筆、濃墨、淡墨和淡彩。 （3）探索畫蝌蚪荷葉的方法。 教師：我們可以怎樣畫呢？大筆畫什么？小筆畫什么？用什么方法畫？ 教師引導(dǎo)幼兒大筆淡墨畫荷葉和莖；小筆淡彩用按的方法畫荷花；小筆濃墨畫葉脈、莖上的刺和蝌蚪。 3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 （1）提出要求。 教師：先畫荷葉，再畫荷花，最后畫蝌蚪 。注意濃墨淡墨的區(qū)別，保持畫面的干凈整潔 （2）幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 4、展示幼兒作品，集體評價(jià)。 第 3 頁 共 6 頁 中班水粉畫教案《睡蓮》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、欣賞睡蓮系列畫面，感受睡蓮的優(yōu)雅與美麗。 2、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、拖的運(yùn)筆方法來表現(xiàn)池中睡蓮，體驗(yàn)睡蓮的意境美、情趣美。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 睡蓮圖片、背景音樂、一次性盤子、盤架、水粉作畫工具。 【活動(dòng)過程】 1、感知體驗(yàn) 出示《睡蓮》，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，簡單描述畫。 你看到過睡蓮嗎？它像在做什么？它躺在靜靜地湖面上，做著美美的夢（播放音樂）那讓我們手中的筆把這靜靜的湖面畫下來吧！ 2、探索創(chuàng)作 （1）睡蓮它的花瓣跟我們睡覺的姿勢還真是一樣，一片兩片三四片，就像一個(gè)睡美人（教師邊示范畫邊講睡蓮花瓣的畫法） 大筆哥站起來，頭沾白，身沾紅，點(diǎn)一點(diǎn)，拖一拖，睡蓮花瓣就出現(xiàn)。左一瓣，右一瓣，旁邊再來加兩瓣。 讓我們一起來試試看，你畫得睡蓮是不是跟你們睡的姿勢是一樣的？ 幼兒操作，邊念兒歌邊畫花瓣。這些蓮花猶如你們一個(gè)個(gè)睡美人，真是太漂亮了。應(yīng)該把他們放在哪兒呢？ （2）池中有很多圓圓大大的蓮葉，漂浮在水面上，像什么呢。（傘、小床） 我們也來模仿一下，用我們的手臂做個(gè)小床吧！ （教師示范畫蓮葉）圓圓的蓮葉像小床。中筆身上沾滿綠，畫個(gè)橢圓像小床，靜靜浮在水面上，守在睡蓮身旁邊。 睡蓮在池塘里盛開，圓圓的綠葉浮在水面。色彩鮮艷，蘊(yùn)含清香?？此o靜的躺在水面，所有的睡蓮都空靈美麗。 3、整合作品 （1）睡蓮總喜歡聚在一起，來展示它的美麗與獨(dú)特，看這些畫面美不美？ （教師出示睡蓮的風(fēng)景圖，讓幼兒引起合作的共鳴） （2）我們也可以嘗試著把這些睡蓮擺設(shè)起來，是不是也能變得如畫面中這般美麗。 （3）請幼兒把睡蓮放到支架上。 （4）我們真是一個(gè)個(gè)能干的小畫家，為自己鼓鼓掌吧！圍在一起留個(gè)影吧。 4、欣賞張貼作品 把這幅美麗的睡蓮作品擺放在我們的教室里，讓我們的這個(gè)夏天更加涼爽，如睡蓮般這么安靜。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁