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1、
七年級思品（上）學案 第十一課 做一個自強的人
第一站 人生當自強
教師寄語 ：天行健，君子當自強不息。少年強則國強。
學習目標：（目標明確，行動才更有效）
1、[ 知識目標 ] ：理解人為什么要樹立自強精神； 明確自強與目標的關(guān)系，
知道怎樣才能做一個自強不息的人。
2、[ 情感價值目標 ] ：學會制定目標并逐步做到自強，在日常學習和生活
中，培養(yǎng)自強的意識和行為習慣，自覺培養(yǎng)自強精神，做生活的強者。
3 、[ 能力目標 ] ：理解自強的人一定要有明確的目標； 懂得設(shè)立目標要長
遠、可行，學會立即實施、分階段實施、堅持不懈地去實現(xiàn)目標
2、，從而分析與
運用的能力。
學法指導 ：
通過看書、閱讀材料和交流活動，知道自強的含義、表現(xiàn)和意義；通過典
型事例，分析理解自強的具體表現(xiàn)。
課前熱身：相信自己，一定能行！
1、自強就是存在于我們內(nèi)心深處的那股 、 的力量。。
2、自強的人首先要有明確的目標，設(shè)立目標一要 ，二要 。
3、自強的人總會把 轉(zhuǎn)化為 。并腳踏實地， 實現(xiàn)目標。
4、自強的人，總會 地去實現(xiàn)目標。即使身處逆境，也絕不放棄自
己的目標和理想，而是竭盡全力去 。
課堂探究
一 .自主學習： 同學們自讀課文，合作釋疑。1、自強的含義是什么？
3、
2、如何做一個自強的人 ？
二、合作研討 ：（我參與、我快樂。比一比，看哪些小組完成的又好又快 ）
1、劉偉沒有雙臂，但用雙腳彈奏出曼妙的鋼琴曲，他說： “只要內(nèi)心強大，人就會強大！”這里的“內(nèi)心強大”指的是什么？
2、劉偉說：“我覺得我和其他人沒有什么不同，我的生活能自理，我也有謀生的能力，能自己養(yǎng)活自己”這句話告訴我們喲一個什么道理？
3、一次全國鋼琴總決賽上， 評委高曉松說：“劉偉即使一句話背后的故事都不要講，他也是達人” 。為什么這樣說？
4、請你談?wù)勀銓⑷绾蜗颉盁o臂少年”
4、劉偉學習？
三、展示講解 ：（抓住機會，亮出風采！ ）
四、課堂小結(jié) ：
鞏固提升：你用才智和學識取得今天的收獲， 又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無前精神。
基礎(chǔ)篇．我能行
（一）貝海識珠
1、在人生的舞臺上，有人成就奪目，功名顯赫，有人平凡的崗位上創(chuàng)建了不
平凡的的業(yè)績，這些都離不開一個人的（ ）
A 自強精神 B 夢想成真
C 薄弱意志 D 挫折
2、 自強與目標的關(guān)系，下列說法正確的是（
）
A 自強要確立明確的
5、目標
B 設(shè)立的目標要可行
C 只要有個長遠目標就能成功，不必分階段去實現(xiàn)
D 目標要長遠
3、“咬定青山不放松， 立根原在破巖中。千磨萬擊還堅韌，任你東西南北風” 。
這首詩表達了作者（ ）
A 向左翠竹的心愿 B 有自尊的心理品質(zhì)
C 不畏挫折，自強奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)
D 對良好情緒的追求。
（二）大顯身手：
遇到下面情況該如何？
1）“這樣真省事！”：小李做作業(yè)，從不愿自己思考，總是偷偷抄同桌的作
業(yè)。
2）“請投我一票！”：小陳積極準備，參加了初二年級學生會干部的競選。
3）“上課多累啊——睡覺！ ”：小李上課喜歡睡覺， 別人說他，他總說： “我
爸有的是錢！我學不學都可以上大學！”
4）“媽媽，我能自己洗衣服了！”：新學期，住進學校宿舍的小帆學會了自
己洗衣服。
《人生當自強》導學案
