《媽媽的愛》教案

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1、 《媽媽的愛》教案 下面是出 guo 為大家的《媽媽的愛》教案，歡迎大家閱讀。更 多《媽媽的愛》教案請關(guān)注出 guo 北師版二年級下冊語文教案欄目。 教學(xué)目標(biāo) ： 1. 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到媽媽對孩子無私的愛及孩子對媽媽無私的愛。 2. 通過找生字娃娃的方法識字，使學(xué)生認(rèn)識本課的10 個生字。 3. 正確、流利、有感情的朗讀詩歌，誦讀詩歌。 4. 通過感悟語言文字，發(fā)現(xiàn)生活中充滿了愛，世界充滿愛。教學(xué)重點： 有感情的朗讀課文。教學(xué)難點： 誦讀詩歌，體會媽媽的愛 教學(xué)準(zhǔn)備

2、： 音樂《世上只有媽媽好》教學(xué)過程 ： 一、導(dǎo)入 新課。 播放歌曲《世上只有媽媽好》導(dǎo)入 新課。 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。 ( 正如歌中所唱的，世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，我們 從小到大，媽媽付出了很多的心血。這種很偉大，最無私的愛，就是 媽媽的愛。 ) 1. 師配樂范讀課文。 2. 同學(xué)們大聲地朗讀課文，找出不認(rèn)識的字，并且開動腦筋，想辦法去解決。 3. 我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們學(xué)得都非常認(rèn)真， 生字學(xué)得怎樣呢 ?老師考考你們。 ( 生做找生字娃娃的游戲 ) 。 (1) 教師喊，學(xué)

3、生找。 (2) 學(xué)生喊，教師找。 (3) 小組的同學(xué)互相做一做。 4. 同學(xué)們都非常聰明，生字很快就學(xué)會了，這首詩你們讀得怎樣呢 ?請 5 個同學(xué)讀課文，一人一節(jié)。 三、精讀課文，體味母愛。 1. 下面我想請同學(xué)們自學(xué)，有沒有信心 ?老師有個小小的建議。 出示： a. 選擇你最喜歡的一節(jié)詩歌來讀。 . 通過讀這一小節(jié)，你明白了什么 ? c. 小組同學(xué)之間要互相幫助。 2. 學(xué)生按建議自學(xué)。 3. 匯報學(xué)習(xí)情況。 ( 指名讀，比賽讀，評價讀、示范讀。教師指 導(dǎo)讀 )

4、 4. 自學(xué)其他的三小節(jié)。 5. 指名配樂朗讀課文。 ( 剛才同學(xué)們學(xué)得真認(rèn)真， 讀的課文也特別棒，誰能勇敢的站起來，完整的讀一遍課文給大家聽。 ) 小結(jié)：同學(xué)們，媽媽的愛是清涼的風(fēng)，遮雨的傘，滴落的淚， 責(zé)備的目光，親切的教誨，媽媽的愛還是什么 ?還是生活中的點點滴 滴，因為媽媽每天都細(xì)心的照顧我們， 所以我們大家都生活得很幸福。 誰能像書上那樣舉個例子說說你的媽媽對你的關(guān)心和愛護 ? 四、聯(lián)系生活實際夸夸自己的媽媽。 1. 學(xué)生夸媽媽。 2. 學(xué)生自由發(fā)言，說出媽媽的優(yōu)點。 3. 下

5、面同學(xué)們把剛才你夸媽媽的話成小詩的樣子說出來。 ( 小組可以互相討論一下。 ) 五、結(jié)尾。 把你對媽媽的贊揚寫成一首小詩，回家讀給媽媽聽。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。 2. 通過學(xué)文，理解有關(guān)媽媽的愛的句子，體會感受媽媽的愛。教育學(xué)生也要像媽媽愛我們那樣，去愛我們的媽媽。 教學(xué)重點： 正確、流利、有感情地朗讀課文，理解有關(guān)媽媽的愛的句子。教學(xué)難點： 體會感受媽媽的愛，教育學(xué)生也要像媽媽愛我們那樣，去愛我們的媽媽。 課前準(zhǔn)備：歌曲碟、課件 教學(xué)過程：

6、 一、歌曲導(dǎo)入，揭示課題 1. 老師小時候非常喜歡聽一首歌，每次聽到它，都會讓我感慨萬分，你們想和老師一起欣賞嗎 ? 2. 放《世上只有媽媽好》的光盤，師生共同欣賞。 3. 聽了這首歌，你想說什么 ? 師：正如歌中所唱的，世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶， 從小到大，媽媽為你們的成長付出了很多的心血啊。 這種世界上最偉 大，最無私的愛，就是媽媽的愛。 板書課題 今天，我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)這片刻問。 二、復(fù)習(xí)生字詞。 讀字卡——讀詞——找朋友的游戲 三、新授 1. 師配樂范讀課文

7、。 2. 小聲讀這首詩，然后說一說讀后你想到了什么 ? 3. 用你喜歡的方式細(xì)讀課文 (1) 認(rèn)真讀課文，找出自己喜歡的小節(jié)。 (2) 畫出有關(guān)詞語或句子，想想自己為什么喜歡 ? (3) 帶著自己的感受反復(fù)朗讀。 學(xué)生自學(xué)。 4. 集體交流：你最喜歡那一節(jié)，為什么 ?讀出你的感受 ? 5. 剛才同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真， 誰能完整地讀一遍課文 ?————生 配樂讀 四、媽媽的愛是清涼的風(fēng)，是遮雨的傘，是滴落的淚，是責(zé)備的目光，是親切的教誨，你覺得媽媽的愛還是什么 ?你能像書上那樣舉個例子說說嗎 ? 你覺得媽媽的愛還是 . 什么 ?像書上那樣舉個例子說說。 2 、聽了大家的話，冬冬也想說說，她仿照課文的樣子還寫了兩節(jié)詩，我們一起來讀讀。 3 、學(xué)生仿寫，交流。 五、媽媽是這樣的愛我們， 我們能為媽媽做些什么呢 ?馬上就到 “三八”節(jié)了，你有什么想法嗎 ? 出示：三八節(jié)快到了，我們能為媽媽做點什么呢 六、結(jié)束語 ( 在《世上只有媽媽好》的背景樂中 ) 是啊，世上只有媽媽好， 媽媽愛我們，我們也愛媽媽。 內(nèi)容僅供參考