綜合實踐活動教案《春天的植物》

綜合實踐活動教案春天的植物一、主題提出：春天，校園春意濃濃，絢燦一片，各種鮮花競相開放。點綴著潔凈的校園，使整個校區(qū)充滿了勃勃生機。大自然給我們增添了樂趣。我們將在大自然中，把所學(xué)知識進行實踐和運用，從而充實提高自己。這時候組織學(xué)生調(diào)查研究春天的植物，能激起學(xué)生對美好春光的熱愛。二、活動目標(biāo)：1 、培養(yǎng)學(xué)生親近自然，對春天的植物、對大自然、對生活的熱愛之情。2 、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和調(diào)查分析能力，并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂等進行表達的能力。4 、使學(xué)生獲得一些親身探索的體驗，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。5 、通過小組活動，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會相互合作。三、課時安排：4 課時第一課時活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息、設(shè)計活動，提出問題，與他人合作的能力。活動內(nèi)容：確定主題，設(shè)計。活動方式：討論、談話、小組合作探究。活動步驟：1 、本次綜合實踐活動想研究些什么？為什么？從而確定研究主題。2 、按自愿結(jié)合的原則分小組。3 、各小組設(shè)計活動方案。4 、交流，補充，不斷完善設(shè)計方案。第二課時活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、調(diào)查分析能力、收集、處理信息的能力?；顒觾?nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查、 訪問、收集春天植物的品種、 特點、生活習(xí)性等?；顒臃绞剑悍纸M調(diào)查、訪問、收集并記錄?；顒硬襟E：1 、調(diào)查訪問前的準(zhǔn)備。（1）仔細觀察大自然中或自己家里的植物。（ 2）制作調(diào)查表或列出訪問提綱。（ 3）明確向誰訪問?？梢韵?qū)W校的老師、同學(xué)、自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、親朋好友等調(diào)查。2 、分組或個人調(diào)查、訪問、收集、記錄。3 、利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)收集資料。4 、收集到的資料。小組里的人將收集的資料進行歸納，相同的合并，不同的列出目錄，并將圖片文字資料分類裝訂。第三課時活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對春天的植物、對大自然、對生活的熱愛之情，以及能用自己的語言、文字、圖畫、音樂等進行表達的能力?；顒觾?nèi)容：匯報調(diào)查情況及展示個人最喜歡的春天的植物。活動方式：交流、匯報、討論、展示。活動步驟：1 、小組匯報，把自己調(diào)查、觀察到的內(nèi)容在小組里交流、 匯報。2 、展示：自己最喜歡的春天的植物（可以用各種方式，如樹葉貼畫、描寫該植物的詩歌和該植物的歌曲、圖畫等。）3 、討論：我們校園里的植物有什么特點？第四課時活動目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)校參與學(xué)校建設(shè)的主人翁意識和探究創(chuàng)新精神， 能用自己活動中獲取的知識來裝扮自己的學(xué)校?；顒觾?nèi)容：我當(dāng)春天校園美容師。活動方式：討論、設(shè)計、展示。活動步驟：1 、根據(jù)你對春天植物的了解， 我們的校園應(yīng)種植或擺放什么樣的植物，更具有觀賞性？更能美化校園？請你當(dāng)一回春天校園美容師，進行美化設(shè)計。2 、展示。3 、評價。四、活動總結(jié)本次“春天的植物”這一綜合實踐活動順應(yīng)學(xué)生的興趣，鼓勵學(xué)習(xí)者的自主選擇，通過確定主題，實際方案，調(diào)查、訪問。收集資料，匯報調(diào)查情況并展示自己最喜歡的春天的植物， 嘗試當(dāng)春天校園的美容師等一系列有意義的活動， 突出了實踐性和主體性， 著力于學(xué)生實踐意識的養(yǎng)成， 強調(diào)了學(xué)生的動手操作和親身體驗， 將學(xué)生學(xué)習(xí)的需要、動機和興趣置于核心地位。 教師的指導(dǎo)作用體現(xiàn)在幫助學(xué)習(xí)者完善選擇意識和能力方面，而不是代替學(xué)習(xí)者選擇。通過活動，幫助學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會探究，并逐步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。樹活動目標(biāo)：1 、認識形形色色的樹，知道樹的名稱、形態(tài)、特點、生長規(guī)律等。走近樹，增進對樹的了解與認識，理解樹與人類的內(nèi)在聯(lián)系。2 、初步學(xué)會查找、收集、資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生懂得與他人交往的社會交際能力，養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集體。3 、過對樹的認識與研究，激發(fā)學(xué)生愛樹、護樹的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識；通過小課題研究、 實踐活動等獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗。課時安排：三課時第一課時：了解樹“和樹交朋友”小課題研究活動準(zhǔn)備：收集樹的圖片、資料，以及樹對人類的貢獻；通過調(diào)查，了解學(xué)校、社區(qū)、家附近種植著哪些樹?；顒舆^程：（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題 ：一走 我 的校園，就會 得她是個 花香的地方，特 是那 眼的 色， 到 蔓延。我 學(xué)校的 化占了將近 40%。 、香樟、桂花 等五十余種 ， 使得校園呈 出生機勃勃的景象。 “ ”在 校園 來生命力的同 ， 更 大家 來美的享受。 那你 它 ？今天就 我 一起來走近 ，了解 。（二）引 地 察，和 “ 密接觸”1 、 學(xué)生參 色校園， 校園中的五十余種 。2 、 學(xué)生和 “ 密接觸”，多種感 并用， 察 的特點，比 的 干、 枝、 葉 各種 的形 特征。3 、通 去 、上網(wǎng)、 地拍 等途徑收集各種 的 片和 料、了解 的特性、生 境、 境或人 的幫助等。（三） 交流，展示成果1、憑借收集的 料，自由 合成 研究小 （2 至 5 人）。確定一主 （或是 的形 、或是 的作用等）。 行更 、深入的 研究后，完成 研究 告。2 、課堂上用各種形式展示組內(nèi)的課題研究報告。第二課時：贊美樹“樹與人類”文藝活動表演活動準(zhǔn)備：課前收集樹的圖片、資料，有關(guān)描寫樹的詩歌、以及樹對人類的貢獻?；顒舆^程：（一）自主討論，評議反思1 、討論：我們身邊有哪些樹，樹對人類的生活有什么影響？人類有哪些不愛護樹的行為？有沒有因為這些行為而自嘗了苦果？2 、學(xué)生在組內(nèi)討論后全班交流。3 、學(xué)生交流匯報后，教師小結(jié)。（二）文藝表演，活動深化1 、學(xué)生以“ 與人 ” 主 在 內(nèi) 行文 表演：可以朗 歌， 美 的形 美、品 高 ；可以自己 寫心聲，來 美自己所喜 的 ；可以放歌歌唱 （形式不拘一格， 主 即可）2 、以“ 與人 ” 主 在 內(nèi)排 本 教 學(xué)生提供一 景：人 森林自然災(zāi)害翻然悔悟自 （鼓勵學(xué)生有 意的表演）3 、學(xué)生上臺表演后， 生一起 出“最佳 意 ”、“最佳表演 ” | 、“最佳 作 ”，并向小 品（有關(guān) 的 念品：如 葉 、 葉 畫等）。第三 ： “ 養(yǎng)一棵 ” 踐活 活 準(zhǔn) ：每位學(xué)生 一 養(yǎng)卡。活 程：（一） ， 行 養(yǎng)卡 1 、每位學(xué)生 一棵生 在學(xué)校、家中或小區(qū)的 養(yǎng)。2 、每位學(xué)生自己動手設(shè)計一張認養(yǎng)卡。例：認養(yǎng)證書此證書證明幸運地被所認養(yǎng)時間這棵 光榮地生長在3 、作為個人樹的認養(yǎng)， 每位學(xué)生還必須在認養(yǎng)卡背面附認養(yǎng)說明文。（說明文中寫明這棵樹的名稱、所屬種類、特征、生活習(xí)性、各部分的功能以及對人類的貢獻。 在對樹的描述時，還要對樹的樹葉、樹枝、樹芽、果實、樹干根等進行適當(dāng)?shù)拿枋?。? 、兩天后，進行掛卡儀式。（ 1）每位學(xué)生設(shè)計的 “認養(yǎng)卡”編號后，懸掛在班級黑板報上。全班同學(xué)輪流欣賞后選出自己最喜歡的五張“認養(yǎng)卡” （自己設(shè)計的除外）。（ 2）欣賞交流認養(yǎng)說明文。（ 3）學(xué)生將“認養(yǎng)卡”正式懸掛在認養(yǎng)樹上。教師用照相機捕捉這一瞬間。如果在社區(qū)，可邀請家長幫助拍攝。5 、正式認養(yǎng)后，要求學(xué)生對這棵樹加倍呵護。觀察它在不同季節(jié)的變化，定時寫觀察，在班中交流?；顒釉u價方法：活動中始終采用自評與他人評議相結(jié)合、教師與小組評議相結(jié)合的方法，體現(xiàn)自主性與公平性?；顒友由欤和ㄟ^這次綜合實踐活動，學(xué)生可以以“樹”為研究對象，繼續(xù)進行各種有意思的研究， 并可以把收集到的有關(guān)樹的知識匯集起來可以寫有關(guān)樹形態(tài)特征的習(xí)作；可以組內(nèi)出一份有關(guān)于樹的知識小報；可以自己設(shè)計一則保護樹木的宣傳語或宣傳畫； 也可以用樹葉進行樹葉貼畫或進行葉脈書簽制作； 還可以選擇樹的果實， 進行種植、栽培，進行對樹木生長這一動態(tài)現(xiàn)象的進一步的觀察研究。垃圾一、主題的產(chǎn)生通過查找有關(guān)資料，學(xué)生知道了目前我國垃圾年產(chǎn)量約1.3 億噸，約占貢界總產(chǎn)量的四分之一，大批的垃圾不但是資源的浪費，而且是制造臟亂的罪魁， 更是多項污染的禍?zhǔn)住?垃圾的危害是多方面的，在垃圾堆積場里， 各種垃圾因腐爛而臭不可聞，招引和孳生成群的老鼠、蒼蠅、蟑螂。從而傳播疾病。垃圾中有許多的病菌和寄生蟲卵。它們隨著飄塵到外飛揚，污染大氣侵占土地，污染土壤，污染水質(zhì)和農(nóng)作物。垃圾中還含有多種有害的化學(xué)物內(nèi)容僅供參考