語文百花園三我的奇思妙想教學(xué)設(shè)計

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1、 語文百花園三 我的奇思妙想 教學(xué)設(shè)計 語文百花園三 一、教學(xué)目標(biāo): 1、積累多音字和反義詞; 2、通過“我的奇思妙想”口語訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生口頭語言表 達(dá)能力以及想象、創(chuàng)新的能力; 3、通過課外閱讀,讓學(xué)生了解我國名人的偉大創(chuàng)造,激發(fā) 學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣。 二、教學(xué)重點、難點: 指導(dǎo)學(xué)生完成“筆下生輝”;培養(yǎng)學(xué)生口頭語言表達(dá)能力以 及想象、創(chuàng)新的能力; 三、教學(xué)準(zhǔn)備: 提前布置學(xué)生繪制自己想發(fā)明的物品。 (文字、圖片等。 ) 四、教學(xué)安排: 2 課時

2、 第一課時 教學(xué)內(nèi)容:漢字真有趣;積少成多;閱讀平臺。 教學(xué)過程: 一、學(xué)習(xí)“漢字真有趣”。 1、板書課本中的詞語。 2、認(rèn)真讀詞語中的加點字,你發(fā)現(xiàn)了什么?—多音字。 3、小組內(nèi)討論、交流。你能舉出一些這樣的例子嗎?(學(xué)生找例子,師巡視。 ) 第 1 頁 4、反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 5、出示泡泡里的話,全班齊讀。 二、讀詞語,填寫反義詞。 1、出示:喜歡(厭惡) 2、學(xué)生讀這組詞,說說你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。 (這是一組反義 詞) 3、學(xué)生完成

3、教材中的練習(xí)。 ⑴、校對,反饋學(xué)習(xí)情況。 ⑵、出示課內(nèi)練習(xí)題目: 破壞() 分散() 上升() 敵人() 果然() 失敗() ⑶、完成練習(xí)。 三、積少成多——完成讀讀背背和我的采集本。 1、學(xué)生自由朗讀古詩。 2、全班齊讀。 3、談?wù)勛约簩旁姷睦斫狻? 4、背誦古詩。 5、展示采集本中自己收集的關(guān)于勸學(xué)的名言警句。 第 2 頁 6、朗讀背誦采集本里的名言警句。 四、閱讀平臺。 1、學(xué)生自

4、由朗讀短文《畢升》 ,要求讀得通順、連貫。 2、你讀懂了什么?(學(xué)生只要圍繞“畢升的活字印刷術(shù)” 進行講解都可以。 ) 3、你喜歡畢升和他發(fā)明的印刷術(shù)嗎?為什么? 4、讀了這篇短文,你有什么話要對大家說的嗎?(不論做 什么事情,我們都要留心觀察周圍的環(huán)境,遇到問題勤動腦 筋,認(rèn)真思考,這樣才能將事情做得更好。 ) 五、作業(yè): 1、背誦《勸學(xué)》 。 2、準(zhǔn)備“奇思妙想”的資料。 第二課時 教學(xué)內(nèi)容:指導(dǎo)習(xí)作。 教學(xué)過程: 一、激趣引入: 1、理解題意“奇思妙

5、想”。 ( 1)、讀口語交際的要求。 ( 2)、審清題意,理解“奇思妙想”的意思。 ( 3)、簡略地介紹自己的奇思妙想。 (用一兩句話簡單介紹) 2、介紹方法、內(nèi)容。 ( 1)、如何有條理地介紹自己想發(fā)明的物品。 第 3 頁 ( 2)、依據(jù)學(xué)生發(fā)言,歸納小結(jié): 講清自己想發(fā)明物品的名稱 可以介紹外形(包括形狀、色彩、大小等) 可以介紹特有功能、用途 可以抓一方面介紹,還可以把幾方面結(jié)合起來介紹。 二、小組交流,進行評議: 課前同學(xué)們也展開想

6、象的翅膀,暢想未來,通過畫畫、模型 等形式把自己的奇思妙想表現(xiàn)出來——好,請舉起你的作 品! 1、宣布評議條件: ( 1)、講的內(nèi)容要符合要求,不要講現(xiàn)實生活中已經(jīng)存在的事物,要講通過自己想象產(chǎn)生出來的想法。 ( 2)、講的時候,說話清楚、有條理、內(nèi)容比較具體,語句通順,有意思。 2、分合作小組交流,推選參與全班交流的同學(xué)。 (教師巡視 指導(dǎo)) 三、全班交流,評選“奇思妙想”之星。 1、選擇三名學(xué)生在全班交流。 2、全班同學(xué)依據(jù)評議條件評議。 ( 1)這個同學(xué)哪里說的好? (

7、 2)你哪里還沒有聽明白,可以問問這個同學(xué)。 ( 3)你能夠幫助他修改一下講的不清楚,語句不通順的地 第 4 頁 方嗎? 四、筆下生輝,介紹自己的一項發(fā)明: 1、這幾個同學(xué)們說的很好,還有很多同學(xué)也很想說,但時 間不允許??墒亲约旱钠嫠济钕胗趾芟胱屍渌瑢W(xué)分享,怎 么辦呢?請打開我們作文本,把我們的想象用語言描繪出來 吧! 2、學(xué)生動手寫作。 五、作業(yè): 完成作文并修改。 第 5 頁

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