小班主題教案《蔬菜一家子》.doc

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幼兒教育：________ 小班主題教案《蔬菜一家子》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 小班主題教案《蔬菜一家子》 教材分析： 《香香的蔬菜》整個主題教學(xué)的第一個活動?；顒又荚谟趲椭變菏崂砗突貞浬钪谐Ｒ姷膸追N蔬菜，在說說它們外形特征、味道、食用方式等的基礎(chǔ)上，感知蔬菜的豐富多樣性。 并通過從局部推斷整體的智力游戲，全面喚起幼兒已有的蔬菜經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知。 目標(biāo)： 1.認(rèn)識幾種常見的蔬菜，感知它們的外形特征。初步了解蔬菜與人生活的關(guān)系。 2.嘗試通過局部推斷整體尋找各種蔬菜，喚起對蔬菜的經(jīng)驗(yàn)感知。 3.感受蔬菜的豐富多樣。 準(zhǔn)備： 1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在家長的幫助下見過家中近幾日食用的蔬菜，看過整體外形特征。 2.材料準(zhǔn)備：若干新鮮的蔬菜：青菜、番茄、南瓜、紅椒;蔬菜照片若干，背景圖一張;放大鏡一枚。 過程： 一.看看、摸摸，感知蔬菜外形特征。 (活動室一角投放若干新鮮的蔬菜：青菜、番茄、南瓜、紅辣椒) 1. 師：“呀，這里有好多東西啊，快來看看，都是些什么?” 2. 引導(dǎo)和鼓勵孩子自由拿起各種蔬菜看一看、摸一摸、聞一聞。 (師：真實(shí)的蔬菜，為幼兒科學(xué)地感知提供基礎(chǔ)。 幼：自由地看看、玩玩、摸摸，逐漸將已有的經(jīng)驗(yàn)喚起。) 二.聽聽、說說，了解蔬菜和人生活的關(guān)系。 環(huán)節(jié)過渡：剛才，你都看到了什么? 1. 師出示青菜、番茄、南瓜、紅辣椒各一?！澳憧吹降那嗖耸鞘裁礃拥?” 2. 引導(dǎo)幼兒從外形特征上逐一對四種蔬菜進(jìn)行描述，發(fā)表自己的感知。 3. 教師小結(jié)：這是青菜，這是番茄，也叫西紅柿、這是南瓜、這是紅辣椒。它們長得形狀不一樣，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))顏色不一樣，味道不一樣，可是，它們有個共同的名字叫蔬菜。我們的生活離不開蔬菜。 4. 拓展經(jīng)驗(yàn)：“我想用這四種蔬菜做些好吃的東西，招待我的客人，你說做什么好?” 5. 鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)自由發(fā)言。 (師：從日常生活中挑選幾種外形特征各異、味道各異的常見蔬菜，用實(shí)物幫助幼兒感知蔬菜的豐富多樣。 幼：現(xiàn)場認(rèn)識幾種常見蔬菜，梳理和回憶生活經(jīng)驗(yàn)，豐富和飽滿對蔬菜的認(rèn)知。感知蔬菜的豐富多樣性。) 三.找找、認(rèn)認(rèn)，感受蔬菜的豐富多樣。 環(huán)節(jié)過渡：這些都叫蔬菜，你還知道哪些蔬菜的名字? 蔬菜生活在田野里，我們一起到田野里去找找更多的蔬菜吧。 1. 師邊出示背景圖(蔬菜照片已經(jīng)藏在背景圖里)邊用驚奇地口吻：“這些調(diào)皮的蔬菜，知道小朋友要去找它們，全都躲起來了?！? 2. 交代游戲規(guī)則： ① 要用放大鏡去尋找。 ② 找了了一種蔬菜，必須要說出它的名稱，它躲在哪里，并說明是憑借什么確認(rèn)的。 ③ 集體肯定后一起喊：“xx，xx，快出來。”方能取出這種蔬菜。 3. 教師示范找蔬菜一次?！拔艺业侥瞎隙阍诨ㄐ睦铩Ｒ?yàn)槲铱匆娔瞎祥偌t色圓圓的身體。) 幼兒討論后集體喊：“南瓜南瓜快出來?！敖處熑〕霾卦诨ㄐ睦锏哪瞎险掌?，并貼在黑板上。 4.師生共同玩游戲，找出所有躲藏的蔬菜。 5.教師小結(jié)：哇，這些都是蔬菜啊，它們名字不一樣，形狀不一樣，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))顏色不一樣，味道不一樣，它們都很有營養(yǎng)，我們都喜歡吃，吃了身體棒棒的。 (師：提供游戲的圖片，交代游戲規(guī)則，在引導(dǎo)幼兒找蔬菜的過程中，全面喚起幼兒對蔬菜感知的經(jīng)驗(yàn)積累，激發(fā)對蔬菜的興趣。 幼：嘗試從局部推斷整體來尋找各種蔬菜，在表述的過程中正確沉淀對蔬菜的感知，在游戲的情境中感受成功，喜歡蔬菜。) 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁