幼兒園大班優(yōu)秀游戲教案詳案《狐假虎威》.doc
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幼兒園大班優(yōu)秀游戲教案詳案《狐假虎威》.doc
幼兒教育:_幼兒園大班優(yōu)秀游戲教案詳案狐假虎威教師:_學校:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 7 頁幼兒園大班優(yōu)秀游戲教案詳案狐假虎威【設(shè)計思路】大班小朋友進行我喜愛的成語的主題活動,此活動得到孩子們的歡迎,區(qū)域活動中有一個活動是兩兩結(jié)伴玩游戲,一個小朋友將一張成語故事圖片(小朋友們自己畫的)翻開,另一個小朋友先觀察畫面,看懂圖畫是表現(xiàn)了一個什么成語故事,然后做相應的動作,孩子們的這個游戲提示和啟發(fā)了我,可以根據(jù)成語故事的內(nèi)容創(chuàng)編一個微型的音樂表演游戲,讓孩子們通過唱、說、做動作來進行成語故事的表演。于是,我創(chuàng)作了一個狐假虎威的音樂作品,并設(shè)計了一個音樂表演游戲的活動。讓幼兒通過玩游戲、表演,進一步理解成語的含義,不斷提升音樂感受、音樂體驗和音樂表現(xiàn)能力?!净顒幽繕恕?、學習玩音樂表演游戲狐假虎威,用相應的語氣語調(diào)和動作表現(xiàn)狐貍和老虎的形象。2、通過圖片理解和掌握老虎和狐貍的對話,并調(diào)動自己的已有經(jīng)驗,能較逼真地扮演狐貍和老虎。3、與同伴相互配合,用動作和表情進行相應的交流?!净顒訙蕚洹亢偂⒗匣D片、音樂?!净顒舆^程】一、復習歌曲1、聽,這是什么歌?2、“狐假虎威”這個成語,講了個什么故事?3、狐貍見到老虎的時候,它對老虎說了些什么呢?想知道嗎?請仔細聽。二、學習對話1、老師說對話。問:狐貍說了什么?老虎又說了什么?2、老師再完整講述一遍。3、教師出示圖片,打亂擺放,引導幼兒看圖片與兒歌內(nèi)容匹配。三、選擇角色1、出示老虎、狐貍圖片,選擇角色,確定坐位。2、完整練習狐貍和老虎的對話。3、創(chuàng)編狐貍和老虎的動作。四、學習游戲狐假虎威1、“看他們怕我還是怕你!”他們是誰呀?小動物們到底怕誰?(教案出自:屈老師教案網(wǎng))它們看到狐貍和老虎在一起,非常奇怪,咦,狐貍和老虎怎么在一起呢?于是它們悄悄地跟在狐貍和老虎的后面。狐貍和老虎發(fā)現(xiàn)了,一回頭,小動物就不動。2、做什么小動物?3、聽音樂,仔細聽什么時候小動物停下來。4、玩狐假虎威的游戲?!拔覀兿纫黄鸪瑁偪匆娎匣?,和老虎對話,再扮演森林里的各種小動物,悄悄地跟著老虎和狐貍的后面。老虎和狐貍一回頭,發(fā)現(xiàn)誰動了,就把它抓回去?!?、根據(jù)玩游戲情況提出要求(狐貍不換)6、再最后完整游戲,老虎唱歌,戳穿狐貍的把戲再去抓小動物,在高潮中結(jié)束。第 4 頁 共 7 頁幼兒園大班優(yōu)秀社會教案為秋游購物活動目標:1、積極參與購物游戲,感受自己準備秋游物品的快樂。2、設(shè)想合理的購物計劃,能根據(jù)自己的情況挑選合適的物品?;顒訙蕚洌?、與小組數(shù)相同的小錢包(每個錢包內(nèi)放10元硬幣),購物籃。2、布置超市場景,包括貨柜、品名提示卡、價目表等。3、春游所需的各類物品,如奶制品類、飲料類、水果類、零食類、糕餅類、其他類。4、購物統(tǒng)計表。活動過程:一、第一次購物1、再過幾天,我們就要去秋游。這次我們不請爸爸媽媽幫忙,自己來準備秋游物品好不好?今天我們就來做個購物游戲,挑選自己最喜歡、最需要的物品,為秋游作準備,好嗎?2、幼兒嘗試購物,教師主要觀察幼兒購物量是否合適。3、啟發(fā)幼兒討論。數(shù)一數(shù),你買了幾樣東西?(教師做小組統(tǒng)計表)展示個別幼兒所購物品,討論帶這些東西是否合適,為什么,帶多少東西比較合適。小結(jié):秋游時帶的食物應當適量。帶得太少不夠吃,帶得太多裝不下,背不動,玩起來也不方便。4、請幼兒將物品放回原貨柜,自查或互查是否放對。(模擬的購物情境,大大激發(fā)了幼兒參與活動的興趣,而讓幼兒數(shù)一數(shù)、說一說的環(huán)節(jié)有助于幼兒建立”適量”的概念。)二、第二次購物1、在這次購物前,我們要先想一想:買多少東西比較合適?哪些東西是必需的?2、幼兒嘗試購物,教師觀察幼兒的購物情況,重點了解幼兒購物的數(shù)量、種類及他們的想法。3、引導幼兒討論。這次買了幾樣東西?買了些什么?合適嗎?(教師做購物統(tǒng)計表)出示一個物品種類相對較全的購物籃,引導幼兒討論以下問題:哪些物品是必需的?(如餐巾紙、飲料、水果。)餐巾紙有什么用?為什么大家都要帶飲料?哪種飲料比較解渴?水果一定要帶嗎?為什么?4、請幼兒將物品放回原貨柜,自查或互查是否放對。(教師從物品種類入手,引導幼兒交流生活經(jīng)驗,了解哪些物品是必需的,使幼兒從直覺行動過渡到理性思考。此外,教師適時地對幼兒進行關(guān)心同伴的教育,不但激發(fā)了幼兒的情感,而且促使幼兒更全面、更整體地考慮購物需要,落實購物行為,以增強購物的目的性。)三、第三次購物1看來購物真不是一件簡單的事情,一定要考慮周到。比如,帶多少東西合適,什么東西是一定要帶的,帶什么東西是不合適的。下面要開始真正的購物了。你們每人一個小錢包,錢包里有10元錢,記住要算好了花。2幼兒購物,教師觀察、指導幼兒價錢是否算對,10元錢夠不夠用。3幼兒互相介紹自己購買的物品。4小結(jié):許多小朋友都買了必需品,而且不多也不少,真不錯。我們要告訴爸爸媽媽,以后由我們自己來準備秋游物品,說不定我們想得比爸爸媽媽還周到呢!第 6 頁 共 7 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第 7 頁 共 7 頁