中班音樂游戲教案詳案《兩只小象》.doc

幼兒教育：_中班音樂游戲教案詳案兩只小象教師：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁中班音樂游戲教案詳案兩只小象設計思路：隨著主題“動物花花衣”的開展，幼兒對一些動物的基本特征都能分辨。歌曲兩只小象歌詞簡單易懂、曲調朗朗上口，而且我們班的孩子都很喜歡模仿小動物。同時通過歌曲，也讓幼兒了解大象長長鼻子的身體特征，并在學唱歌曲的基礎上進行表演、模仿大象，從而感受大象的可愛形象?；顒臃譃槿齻€環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，談話導入激發(fā)幼兒興趣。第二環(huán)節(jié)，欣賞歌曲理解歌曲內容，學唱歌曲。第三環(huán)節(jié)，游戲環(huán)節(jié)表演小象拖著長鼻子在河邊走的可愛形象?；顒幽繕耍?、理解歌曲內容，嘗試邊唱邊表演兩只小象拖著長鼻子在河邊走的可愛形象。2、感受小象的可愛，喜歡小象?；顒訙蕚洌何镔|準備：歌曲音樂經驗準備：觀察過大象的鼻子，知道大象鼻子長長的活動過程：一、談話導入引出小象，感受小象的可愛1、今天龔老師請了我的好朋友來云四班，你們猜猜她是誰?(露出大象的鼻子)幼：大象!你怎么知道?(有長長的鼻子)我們大家一起用好聽的話把它請出來好嗎?(大象大象，請你出來!)2、大象最喜歡吃什么?(葉子，香蕉)小結：對了，小象有著長長的鼻子，它最愛吃香蕉等水果，它最喜歡在森林里玩，今天我還請來另外兩只小象，豎起小耳朵，快快聽一聽，他們在做什么?二、欣賞歌曲理解歌曲，學唱歌曲1、完整欣賞歌曲兩遍。師：你聽到了什么?幼：小象師：幾只小象?幼：兩只小象師：兩只小象在做什么呢?幼：勾鼻子師：小耳朵真靈，聽到了這么多的內容。我們再來聽一聽，看看是不是和你們說的一樣的?1、再次欣賞2、真的和你們說的一樣，你們太厲害了，那兩只小象在河邊碰到后，是怎么做的呢?(“揚起鼻子、勾一勾、握握手”。(教案出自：屈老師教案網)鼓勵幼兒嘗試表現(xiàn)。)誰來做一做?(每個動作都模仿下)小結：兩只小象有著長長的鼻子，他們在河邊一起走的時候，揚了揚它長長的鼻子，勾了勾它長長的鼻子，真可愛。三、完整表演按音樂節(jié)奏邊唱邊表演1、唱一唱歌曲“兩只小象”。2、嘗試邊唱邊表演師：小象小象們，請你找到你的一個好朋友，我們也一起到河邊走走咯!活動延伸：將歌曲放在小舞臺，讓幼兒在區(qū)域游戲時繼續(xù)表演。第 4 頁 共 6 頁中班音樂游戲教案詳案小熊和小鳥【設計思路】“小熊和小鳥”選自貝貝舞曲其節(jié)奏鮮明，為了讓幼兒更好地理解音樂內涵，我選折擇了用小熊笨重和小鳥輕巧的形象來表現(xiàn)，并利用三段課件以故事的形式貫穿于活動，激發(fā)了孩子們的創(chuàng)編欲望，使他們體驗用肢體語言表現(xiàn)兩種小動物的愉悅情趣和音樂的表現(xiàn)手法，讓孩子們在愉快、輕松的氛圍中感受樂曲，讓孩子們動起來、樂起來、玩起來，做到樂在其中、樂在趣中、樂在玩中，樂在舞中。【預設目標】1、初步熟悉樂曲的旋律，感知樂曲不同的音樂性質，并用熊走鳥飛來表現(xiàn)。2、遷移日常生活經驗，創(chuàng)編不同動作。3、培養(yǎng)幼兒與同伴合作分角色表演的興趣?！净顒訙蕚洹夸浺魴C、磁帶、課件、花園背景、鈴鼓若干。流程圖：游戲導入課件欣賞一：小熊音樂片段課件欣賞二：小鳥音樂片段課件欣賞三：小熊和小鳥舞蹈音樂片段完整分角色表演互換角色表演預設過程：一、音樂游戲“誰是小熊”導入活動。二、欣賞課件“小熊和小鳥”，遷移生活經驗，激發(fā)幼兒創(chuàng)編欲望。1、欣賞課件一：小熊的音樂片段，引導幼兒創(chuàng)編熊走動作，(教案出自：屈老師教案網)教師提升動作強調重點掌握熊走路的要點，集體練習。2、欣賞課件二：小鳥的音樂片段，激發(fā)幼兒創(chuàng)編鳥飛動作，教師提升，強調重點鳥飛時踮步走，集體練習。3、欣賞課件三：小熊和小鳥它們在一起舞蹈的片段，引導幼兒創(chuàng)編小熊和小鳥跳舞及告別動作，并隨樂曲歡快舞蹈。三、完整聽音樂，教師帶領幼兒一起分角色游戲并交換角色。四、隨著音樂集體表演。第 5 頁 共 6 頁幼兒教育資料本文至此結束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 6 頁 共 6 頁