中班音樂游戲教案詳案《兩只小象》.doc

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幼兒教育：________ 中班音樂游戲教案詳案《兩只小象》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 中班音樂游戲教案詳案《兩只小象》 設(shè)計思路： 隨著主題“動物花花衣”的開展，幼兒對一些動物的基本特征都能分辨。歌曲《兩只小象》歌詞簡單易懂、曲調(diào)朗朗上口，而且我們班的孩子都很喜歡模仿小動物。同時通過歌曲，也讓幼兒了解大象長長鼻子的身體特征，并在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行表演、模仿大象，從而感受大象的可愛形象?；顒臃譃槿齻€環(huán)節(jié)： 第一環(huán)節(jié)，談話導(dǎo)入——激發(fā)幼兒興趣。 第二環(huán)節(jié)，欣賞歌曲——理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。 第三環(huán)節(jié)，游戲環(huán)節(jié)——表演小象拖著長鼻子在河邊走的可愛形象。 活動目標(biāo)： 1、理解歌曲內(nèi)容，嘗試邊唱邊表演兩只小象拖著長鼻子在河邊走的可愛形象。 2、感受小象的可愛，喜歡小象。 活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲音樂 經(jīng)驗準(zhǔn)備：觀察過大象的鼻子，知道大象鼻子長長的 活動過程： 一、談話導(dǎo)入——引出小象，感受小象的可愛 1、今天龔老師請了我的好朋友來云四班，你們猜猜她是誰?(露出大象的鼻子) 幼：大象! 你怎么知道?(有長長的鼻子)我們大家一起用好聽的話把它請出來好嗎?(大象大象，請你出來!) 2、大象最喜歡吃什么?(葉子，香蕉) 小結(jié)：對了，小象有著長長的鼻子，它最愛吃香蕉等水果，它最喜歡在森林里玩，今天我還請來另外兩只小象，豎起小耳朵，快快聽一聽，他們在做什么? 二、欣賞歌曲——理解歌曲，學(xué)唱歌曲 1、完整欣賞歌曲兩遍。 師：你聽到了什么? 幼：小象 師：幾只小象? 幼：兩只小象 師：兩只小象在做什么呢? 幼：勾鼻子 師：小耳朵真靈，聽到了這么多的內(nèi)容。 我們再來聽一聽，看看是不是和你們說的一樣的? 1、再次欣賞 2、真的和你們說的一樣，你們太厲害了，那兩只小象在河邊碰到后，是怎么做的呢?(“揚起鼻子、勾一勾、握握手”。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))鼓勵幼兒嘗試表現(xiàn)。)誰來做一做?(每個動作都模仿下) 小結(jié)：兩只小象有著長長的鼻子，他們在河邊一起走的時候，揚了揚它長長的鼻子，勾了勾它長長的鼻子，真可愛。 三、完整表演——按音樂節(jié)奏邊唱邊表演 1、唱一唱歌曲“兩只小象”。 2、嘗試邊唱邊表演 師：小象小象們，請你找到你的一個好朋友，我們也一起到河邊走走咯! 活動延伸：將歌曲放在小舞臺，讓幼兒在區(qū)域游戲時繼續(xù)表演。 第 4 頁 共 6 頁 中班音樂游戲教案詳案《小熊和小鳥》 【設(shè)計思路】 “小熊和小鳥”選自《貝貝舞曲》其節(jié)奏鮮明，為了讓幼兒更好地理解音樂內(nèi)涵，我選折擇了用小熊笨重和小鳥輕巧的形象來表現(xiàn)，并利用三段課件以故事的形式貫穿于活動，激發(fā)了孩子們的創(chuàng)編欲望，使他們體驗用肢體語言表現(xiàn)兩種小動物的愉悅情趣和音樂的表現(xiàn)手法，讓孩子們在愉快、輕松的氛圍中感受樂曲，讓孩子們動起來、樂起來、玩起來，做到樂在其中、樂在趣中、樂在玩中，樂在舞中。 【預(yù)設(shè)目標(biāo)】 1、初步熟悉樂曲的旋律，感知樂曲不同的音樂性質(zhì)，并用熊走鳥飛來表現(xiàn)。 2、遷移日常生活經(jīng)驗，創(chuàng)編不同動作。 3、培養(yǎng)幼兒與同伴合作分角色表演的興趣。 【活動準(zhǔn)備】 錄音機、磁帶、課件、花園背景、鈴鼓若干。 流程圖： 游戲?qū)? 課件欣賞一：小熊音樂片段 課件欣賞二：小鳥音樂片段 課件欣賞三：小熊和小鳥舞蹈音樂片段 完整分角色表演 互換角色表演 預(yù)設(shè)過程： 一、音樂游戲“誰是小熊”導(dǎo)入活動。 二、欣賞課件“小熊和小鳥”，遷移生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒創(chuàng)編欲望。 1、欣賞課件一：小熊的音樂片段，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編熊走動作，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))教師提升動作強調(diào)重點掌握熊走路的要點，集體練習(xí)。 2、欣賞課件二：小鳥的音樂片段，激發(fā)幼兒創(chuàng)編鳥飛動作，教師提升，強調(diào)重點鳥飛時踮步走，集體練習(xí)。 3、欣賞課件三：小熊和小鳥它們在一起舞蹈的片段，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小熊和小鳥跳舞及告別動作，并隨樂曲歡快舞蹈。 三、完整聽音樂，教師帶領(lǐng)幼兒一起分角色游戲并交換角色。 四、隨著音樂集體表演。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁