大班看圖講述活動(dòng)《大象救兔子》.doc
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幼兒教育:________ 大班看圖講述活動(dòng)《大象救兔子》 教師:______________________ 學(xué)校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 大班看圖講述活動(dòng)《大象救兔子》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、仔細(xì)觀察圖片,展開合理的想象,并能根據(jù)圖片提供的線索進(jìn)行講述 2、豐富詞語“兇猛、驚慌、撒腿就跑、架、又快又穩(wěn)” 3、喜歡看圖講述活動(dòng),體驗(yàn)幫助別人的快樂情緒。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 4副圖片、對話框若干 【活動(dòng)過程】 一、引題 師:今天老師給你們帶來了4副圖片,這4副圖片組成了一個(gè)有趣的故事,請小朋友來聽一聽。 二、分段出示圖片講述 (一)出示圖1 1、初步講述圖1 提問:這是在什么地方?有誰?發(fā)生了什么事情? 2、具體講述圖1 提問: A、這是只怎樣的大老虎(兇猛),看到小兔后會(huì)怎么說?(出示對話框) B、小白兔看到老虎后流露出了什么樣的表情?又會(huì)怎么做呢?(驚慌、撒腿就跑) C、跑啊跑啊,跑到了河邊,看到了誰在干什么?小兔子會(huì)怎么說?(出示對話框) 3、幼兒完整講述圖1 4、教師完整講述圖1 (二)出示圖4,揭曉懸念 師:大象伯伯會(huì)幫助小兔子嗎?最后小兔子有沒有被大老虎吃掉呢? 小結(jié):三只小兔子又高高興興地生活在森林里。 (三)出示圖2 1、幼兒討論大象救小兔的辦法 師:大象伯伯會(huì)怎么去救小兔呢? 2、教師根據(jù)圖片總結(jié)大象救小兔的辦法 師:小朋友說了那么多大象救小兔的辦法,來看看圖畫中的大象是怎么去救小兔的呢? 小結(jié):大象伸長他的鼻子,翹起尾巴。整個(gè)身體就像一座橋架在河面上。(架)小兔又快又穩(wěn)地走過了橋。 (四)出示圖3 1、大象怎么對付大老虎 師:小兔子們都安全的到達(dá)了河對面,大象又是怎么對付大老虎的呢? 小結(jié):大象卷起他的長鼻子,在河里猛吸了一口水,對準(zhǔn)大老虎,用力地噴去。 2、師幼共同表演大象的動(dòng)作 3、大老虎又是怎樣的呢? 師:大老虎四角朝天,一邊還喊著“饒命啊,求求你繞了我吧……” 三、完整講述 1、幼兒完整講述 2、教師完整講述,汲取經(jīng)驗(yàn) 四、給故事取題目 師:請小朋友給這個(gè)故事來取個(gè)好聽的名字 五、延伸活動(dòng):評價(jià)故事中的小動(dòng)物,你最喜歡誰?為什么? 教師小結(jié):在故事中,我最喜歡大象伯伯,他是一個(gè)助人為樂,足智多謀的人。 第 4 頁 共 6 頁 大班看圖講述活動(dòng)《醒來后的驚喜》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、能細(xì)致地觀察人物動(dòng)作、神態(tài)、表情特征,大膽想象講述畫面內(nèi)容。 2、體驗(yàn)作品中父親對兒子默默的愛。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、讓家長幫助幼兒回憶與父親在一起的趣事。 2、父親、兒子的圖片各一副 3、教學(xué)掛圖、幼兒用書第3冊的第29頁。 【活動(dòng)過程】 一、開始部分: 分別出示圖片“父親”與“兒子”,鼓勵(lì)幼兒大膽猜想父與子之間發(fā)生的事情。 二、基本部分: 教師分別出示掛圖或幼兒用書,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,根據(jù)需要進(jìn)行提問: (1)圖1假日的第一天早晨,兒子在做什么?爸爸和叔叔在干嘛?你從哪看出來的? (2)圖2爸爸和叔叔在做什么?他們?yōu)槭裁催@樣做? (3)圖3畫面上都有誰?兒子、爸爸、警察的表情、動(dòng)作時(shí)什么樣的?代表什么意思?爸爸究竟要把兒子抬到哪兒呢? (4)圖4設(shè)置懸念 a、出示沒有背景的第四幅畫,請幼兒說說;如果自己是故事中的兒子,醒來后會(huì)有什么感覺?鼓勵(lì)幼兒將自己“驚奇、大膽、浪漫”的情景講給同伴聽。 b、出示有背景的掛圖,請幼兒講述:這是什么地方,景色怎么樣?兒子心里怎么想?爸爸為什么躲到樹后面? c、教師看圖完整講述故事,幫助幼兒理解“輕手輕腳”,并用動(dòng)作模仿。知道假期到森林里玩正是兒子的心愿,這幅漫畫體現(xiàn)了父親對兒子深深地愛,可以鼓勵(lì)幼兒做個(gè)相親相愛的動(dòng)作。 三、結(jié)束部分: 結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己與爸爸之間的趣事,感受父親對自己的關(guān)愛。 活動(dòng)延伸: 怎樣對父親表達(dá)自己的愛? 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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