大班韻律教案-給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿.doc

幼兒教育：_大班韻律教案給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)大班韻律教案給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿活動(dòng)目標(biāo)：1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，有興趣地學(xué)習(xí)表演動(dòng)作。2、教育幼兒尊重老人，通過(guò)歌曲表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)：你的眼里有個(gè)我、擠奶、手腕轉(zhuǎn)動(dòng)。二、練聲：山谷回音真好聽、小鳥醒來(lái)了。三、學(xué)習(xí)表演給爺爺奶奶敲敲腿捶捶背。1、彈唱歌曲給爺爺奶奶敲敲腿捶捶背旋律，引起幼兒回憶。2、全體幼兒演唱一遍歌曲。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這首歌曲有什么特別的地方。（每句都有“喲” ）。引導(dǎo)幼兒輕聲演唱語(yǔ)氣詞“喲”。3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。（1）你覺(jué)得應(yīng)該怎么表演這首歌曲？（2）、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的創(chuàng)造性表演，其余幼兒說(shuō)說(shuō)最喜歡哪一個(gè)動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作是什么意思？4、合作表演。（1）、教師選擇一些幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行表演。（2）、教師選擇一個(gè)幼兒共同表演，有意識(shí)地演示一些隊(duì)形變化和腳部動(dòng)作。（3）、引導(dǎo)幼兒兩人一組學(xué)習(xí)表演動(dòng)作。難點(diǎn)是：第二段開始幼兒兩個(gè)兩個(gè)前后站立，一個(gè)扮演老人，一個(gè)扮演小朋友。5、再表演兩遍。動(dòng)作說(shuō)明：（1）（2）小結(jié)：雙手握拳，在身體兩側(cè)自然打開，上身前傾向右點(diǎn)頭。（3）（4）小結(jié)：動(dòng)作同上，方向相反。（5）（8）小結(jié)：雙手胸前交叉搭肩，緊閉上眼同時(shí)有節(jié)奏地?fù)u頭，到“喲”字時(shí)放下雙手。（9）（10）小結(jié)：雙手在胸前搖擺，同時(shí)搖頭。（11）（12）小結(jié)：動(dòng)作同上。（13）（16）小結(jié)：動(dòng)作同第（5）（8）小結(jié)。第二段：（1）（4）小結(jié)：兩人一組前后站立，前面的屈蹲雙手搭在大腿上，后面的雙手做敲背的動(dòng)作。（5）（8）小結(jié)：雙手張開舉過(guò)頭頂，左右擺動(dòng)，到“喲”字時(shí)放下。（9）（12）小結(jié)：兩人一組并列站，一人屈蹲雙手搭在大腿上，另一人一手搭在同伴的肩上，另一只手做捶腿的動(dòng)作。（13）（16）小結(jié)：動(dòng)作同（5）（6）小結(jié)。6、復(fù)習(xí)歌表演擠奶。音樂(lè)給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿2活動(dòng)目標(biāo)1、熟悉歌曲旋律，幫助幼兒理解歌詞。2、教幼兒學(xué)唱歌曲，要求幼兒唱準(zhǔn)休止符。活動(dòng)準(zhǔn)備爺爺、奶奶圖片活動(dòng)過(guò)程1、律動(dòng)：手腕轉(zhuǎn)動(dòng)、蝴蝶、我來(lái)教你跳個(gè)舞。練聲：種瓜、小動(dòng)物叫、山谷回音真好聽。 2、學(xué)唱新歌給爺爺奶奶敲敲腿捶捶背。老師出示爺爺奶奶圖片：“小朋友看，他們是誰(shuí)呀？”（爺爺奶奶）小朋友平時(shí)會(huì)幫爺爺奶奶干什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)回答問(wèn)題） 3、有一首歌曲唱的就是小朋友幫爺爺奶奶敲背和捶腿的事情，歌曲的名字叫給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿歌里唱了什么呢？小朋友聽老師唱一遍。4、老師范唱歌曲一遍。提問(wèn)：“歌曲的名字叫什么？歌里唱了什么？5、小朋友聽老師邊彈琴邊唱一遍歌曲。提問(wèn)：“歌里唱了什么？”幫助幼兒理解歌詞意思。6、帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲節(jié)奏朗讀歌詞。7、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，先老師大聲唱，小朋友小聲唱。再讓幼兒大聲唱小朋友小聲唱。8、老師和幼兒一起演唱歌曲。9、分角色進(jìn)行演唱歌曲。10、復(fù)習(xí)秋天多么美。第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)