大班韻律教案-給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿.doc
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幼兒教育:_大班韻律教案給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿教師:_學(xué)校:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 5 頁大班韻律教案給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿活動目標(biāo):1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,有興趣地學(xué)習(xí)表演動作。2、教育幼兒尊重老人,通過歌曲表達(dá)對爺爺奶奶的感情。活動準(zhǔn)備:音樂磁帶。活動過程:一、律動:你的眼里有個我、擠奶、手腕轉(zhuǎn)動。二、練聲:山谷回音真好聽、小鳥醒來了。三、學(xué)習(xí)表演給爺爺奶奶敲敲腿捶捶背。1、彈唱歌曲給爺爺奶奶敲敲腿捶捶背旋律,引起幼兒回憶。2、全體幼兒演唱一遍歌曲。引導(dǎo)幼兒說說這首歌曲有什么特別的地方。(每句都有“喲” )。引導(dǎo)幼兒輕聲演唱語氣詞“喲”。3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作。(1)你覺得應(yīng)該怎么表演這首歌曲?(2)、請個別幼兒展示自己的創(chuàng)造性表演,其余幼兒說說最喜歡哪一個動作,這個動作是什么意思?4、合作表演。(1)、教師選擇一些幼兒創(chuàng)編的動作進(jìn)行表演。(2)、教師選擇一個幼兒共同表演,有意識地演示一些隊形變化和腳部動作。(3)、引導(dǎo)幼兒兩人一組學(xué)習(xí)表演動作。難點是:第二段開始幼兒兩個兩個前后站立,一個扮演老人,一個扮演小朋友。5、再表演兩遍。動作說明:(1)(2)小結(jié):雙手握拳,在身體兩側(cè)自然打開,上身前傾向右點頭。(3)(4)小結(jié):動作同上,方向相反。(5)(8)小結(jié):雙手胸前交叉搭肩,緊閉上眼同時有節(jié)奏地?fù)u頭,到“喲”字時放下雙手。(9)(10)小結(jié):雙手在胸前搖擺,同時搖頭。(11)(12)小結(jié):動作同上。(13)(16)小結(jié):動作同第(5)(8)小結(jié)。第二段:(1)(4)小結(jié):兩人一組前后站立,前面的屈蹲雙手搭在大腿上,后面的雙手做敲背的動作。(5)(8)小結(jié):雙手張開舉過頭頂,左右擺動,到“喲”字時放下。(9)(12)小結(jié):兩人一組并列站,一人屈蹲雙手搭在大腿上,另一人一手搭在同伴的肩上,另一只手做捶腿的動作。(13)(16)小結(jié):動作同(5)(6)小結(jié)。6、復(fù)習(xí)歌表演擠奶。音樂給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿2活動目標(biāo)1、熟悉歌曲旋律,幫助幼兒理解歌詞。2、教幼兒學(xué)唱歌曲,要求幼兒唱準(zhǔn)休止符?;顒訙?zhǔn)備爺爺、奶奶圖片活動過程1、律動:手腕轉(zhuǎn)動、蝴蝶、我來教你跳個舞。練聲:種瓜、小動物叫、山谷回音真好聽。 2、學(xué)唱新歌給爺爺奶奶敲敲腿捶捶背。老師出示爺爺奶奶圖片:“小朋友看,他們是誰呀?”(爺爺奶奶)小朋友平時會幫爺爺奶奶干什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)平時的生活經(jīng)驗回答問題) 3、有一首歌曲唱的就是小朋友幫爺爺奶奶敲背和捶腿的事情,歌曲的名字叫給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿歌里唱了什么呢?小朋友聽老師唱一遍。4、老師范唱歌曲一遍。提問:“歌曲的名字叫什么?歌里唱了什么?5、小朋友聽老師邊彈琴邊唱一遍歌曲。提問:“歌里唱了什么?”幫助幼兒理解歌詞意思。6、帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲節(jié)奏朗讀歌詞。7、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲,先老師大聲唱,小朋友小聲唱。再讓幼兒大聲唱小朋友小聲唱。8、老師和幼兒一起演唱歌曲。9、分角色進(jìn)行演唱歌曲。10、復(fù)習(xí)秋天多么美。第 4 頁 共 5 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第 5 頁 共 5 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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