小班下學(xué)期社會教案《認(rèn)識新朋友》.doc

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幼兒教育：________ 小班下學(xué)期社會教案《認(rèn)識新朋友》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 小班下學(xué)期社會教案《認(rèn)識新朋友》 活動目標(biāo)： 1.知道幼兒園里有許多小朋友，愿意和大家一起做游戲。 2.能關(guān)注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。 3.能比較大膽地在集體面前說出自己的姓名。 活動準(zhǔn)備： 1.活動前幼兒自由地一起玩。 2.每個(gè)幼兒照片一張（將幼兒的照片制成更好）。 3.閱讀材料2《坐車》。 活動過程： 1、請幼兒在照片堆中找一找自己。 （1）出示全班幼兒的照片，引導(dǎo)幼兒在照片堆里找一找自己，說說自己在哪里?告訴我們你叫什么名字? （2）幼兒找照片，并說:”我在這里，我叫xx?！? 2.請幼兒找一找自己的好朋友，并說說他在哪里。 （1）指認(rèn)照片上一名幼兒。 提示語:找一找，說說照片上的小朋友在哪里?告訴我們他叫什么名字? （2）指認(rèn)座位旁的一名幼兒。 提示語:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在什么地方? 3.請幼兒找個(gè)新朋友做游戲。 （1）幼兒找個(gè)新朋友拉拉手，說說自己的名字，相互簡單交流。 （2）和朋友一起唱歌《我愛我的幼兒園》。 活動建議與提示： 1.游戲時(shí)，可拍攝下幼兒交朋友時(shí)的錄像。游戲結(jié)束后，與幼兒一起觀看，講述”我和誰一起玩游戲”。 2.對于膽小的幼兒，要鼓勵(lì)他（她）大膽參與活動，如果幼兒不愿意，千萬不要強(qiáng)求。 3.提供閱讀材料2《坐車》，指導(dǎo)幼兒觀察并回答圖書中的問題。 第 3 頁 共 6 頁 小班下學(xué)期社會教案《問好》 活動目標(biāo)： 1.能主動、快樂地向同伴及幼兒園內(nèi)熟悉的人問好，知道要做個(gè)有禮貌的孩子。 2.認(rèn)真傾聽、理解故事，學(xué)說禮貌用語”你好”、”再見”，嘗試運(yùn)用體態(tài)語言輔助禮貌用語的表達(dá)。 活動準(zhǔn)備： 繪本的多媒體課件一份；幼兒園工作人員向小朋友問好的錄像五段；立體紙塑人物兩個(gè)；自制的《找朋友》歌曲圖譜一張。 活動過程： 一、游戲?qū)?，快樂問? 教師組織《找朋友》游戲，導(dǎo)入主題。 教師介紹游戲規(guī)則和玩法，幼兒在找朋友游戲中復(fù)習(xí)敬禮和握手等動作。 二、故事欣賞，學(xué)習(xí)問好 教師分段講述故事，幼兒傾聽理解故事，學(xué)習(xí)禮貌用語并用動作輔助表達(dá)。 提問：悠悠和馬哥哥怎么打招呼的？和羊姐姐呢？悠悠又是怎么樣和熊奶奶打招呼的??？悠悠和馬哥哥時(shí)做了什么動作？和熊奶奶打招呼時(shí)做的是什么動作。 小結(jié)：我們和不同的人問好要用不同的方法，和小伙伴要招招手，和長輩要鞠躬。 教師帶領(lǐng)幼兒向故事角色問好。 三、游戲翻新，行為練習(xí) 教師鼓勵(lì)幼兒向不同的人問好，然后教師依次播放幼兒園這些工作人員回應(yīng)的的錄像。（本班班主任老師、陌生教師、保健醫(yī)生、門衛(wèi)爺爺、禮儀小標(biāo)兵、本班幼兒的媽媽……） 小結(jié)：我們用不同的問好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼，打招呼的時(shí)候還要有肢體動作。 四、激勵(lì)遷移，養(yǎng)成禮儀 教師出示自制的《找朋友》歌曲圖譜，清唱歌曲：”找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，招招手呀（鞠個(gè)躬呀），笑瞇瞇呀，你是我的好朋友，再見！” 教師依次出示立體紙塑人物小姐姐和老奶奶，請幼兒一邊唱歌曲一邊練習(xí)問號的動作。 提問：客人老師是我們的長輩還是小伙伴，那我們要怎么樣和他們打招呼??？ 幼兒集體在歌曲聲中和客人老師打招呼。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁