幼兒小班數(shù)學(xué)教案《大魚和小魚》.doc
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幼兒小班數(shù)學(xué)教案《大魚和小魚》.doc
幼兒教育:_幼兒小班數(shù)學(xué)教案大魚和小魚教師:_學(xué)校:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 6 頁幼兒小班數(shù)學(xué)教案大魚和小魚活動目標(biāo):1、通過觀察比較區(qū)別物體大小、長短的不同,并能按大小、長短給4個物體排列順序。2、有一定的觀察、比較能力。3、愿意嘗試不同的排序方法?;顒訙?zhǔn)備:經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒接觸過3以內(nèi)的大小比較。物質(zhì)準(zhǔn)備:教具:四條大小不同的魚。學(xué)具:剪下幼兒用書(P13、14)大小排序卡片,幼兒人手一套;長短不同的紙條若干,排序圖。幼兒用書(P7),人手一支筆?;顒舆^程:一、魚兒快樂游。1、教師出示四條大小不同的魚:這是什么?它們有什么地方不一樣?2、教師出示排序板:魚兒要去參加游泳比賽,要求它們有順序地排成一條線。請幼兒來幫小魚排隊,并引導(dǎo)幼兒思考:怎樣排隊才能有順序呢?3、個別幼兒示范,教師引導(dǎo)幼兒將小魚排在排序圖上,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))從小紅旗后面開始排。說說小魚是按什么順序排隊的(從小到大或從大到小)。啟發(fā)幼兒思考:除了這樣排隊,還能怎樣排隊頁時有順序的呢?再請個別幼兒示范。二、幼兒操作活動。1、去比賽:請幼兒將小動物按大小順序在排序板上排隊。2、紙條比長短:請幼兒將4根長短不同的紙條在排序上有順序地排列。3、找一找:請幼兒打開幼兒用書(P7),觀察畫面說說:畫面上有什么?請找出最大的動物,并將它圈起來;找出最長的動物,并在最長的動物旁邊畫圈。三、評價活動。1、展示幼兒的操作活動,請幼兒說說按什么順序排列物體。2、鼓勵幼兒嘗試不同的排序方法。第 3 頁 共 6 頁幼兒小班數(shù)學(xué)教案妖怪王國歷險記活動目標(biāo):1、鞏固對圓形、正方形、三角形的認(rèn)識。2、能按圖形特征進(jìn)行分類。3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動,從中體驗與同伴共同操作的快樂。活動準(zhǔn)備:1、白板課件2、一份圖形模板,形狀、顏色不一的圖形若干3、4座彩虹橋,形狀、顏色、大小不一的圖形若干活動過程:(一)談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣師:巧虎今天請我們?nèi)ド滞鯂锿嬗螒颍覀円黄鸪霭l(fā)吧!(進(jìn)入)(二)”躲貓貓”游戲,找出小動物師:森林到了。它們在玩什么游戲?巧虎呢?師:小朋友們,我們大家一起幫助巧虎找找小動物躲在哪里。師:發(fā)生了什么可怕的事?(三)闖關(guān)救小動物1、出發(fā)去妖怪王國師:呀,小朋友們,我們快去妖怪王國救小動物吧!2、第一關(guān):找鑰匙(根據(jù)按鈕的顏色,選擇相應(yīng)按鈕來開門)師:妖怪王國的大門是鎖著的,(教案來源:屈老師教案網(wǎng))要打開門需要什么呢?(鑰匙)師:對啦!要找到鑰匙才能把鎖打開。這里有很多的鑰匙,用哪一把鑰匙才能打開呢?3、第二關(guān):找圖形拼圍墻(根據(jù)顏色選擇合適的圖形)1)觀察圍墻,找出拼圍墻的方法師:這里有長長的圍墻,看看是什么顏色的?它們上面都缺了很多的圖形寶寶,需要我們幫忙找回來。師:我們先來看紅色的圍墻,上面缺了什么圖形?找什么顏色的才行呢。2)幼兒找圖形拼圍墻師:你們愿意幫忙一起拼嗎?4、第三關(guān):”修橋”游戲師:來到了小河邊,河里有一群張著大嘴的鱷魚,過不去了,怎么辦?1)觀察橋面,發(fā)現(xiàn)圖形的特征師:這些洞洞都一樣大嗎?哪些不一樣?2)找出修路的方法,進(jìn)行”修橋”師:只要把這些洞洞填上就可以安全通過了。3)游戲”走小橋”師:洞洞全部填滿了,我們終于能走過去了?。ㄋ模┧托游锘丶?guī)煟簩殞殏兲珔柡α?,把三個小動物都救出來了。我們送它們回到大森林吧。延伸活動:數(shù)學(xué)區(qū)繼續(xù)玩圖形匹配的游戲。第 5 頁 共 6 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第 6 頁 共 6 頁