幼兒小班數(shù)學(xué)教案《大魚和小魚》.doc

幼兒教育：_幼兒小班數(shù)學(xué)教案大魚和小魚教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁幼兒小班數(shù)學(xué)教案大魚和小魚活動目標(biāo)：1、通過觀察比較區(qū)別物體大小、長短的不同，并能按大小、長短給4個物體排列順序。2、有一定的觀察、比較能力。3、愿意嘗試不同的排序方法?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒接觸過3以內(nèi)的大小比較。物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：四條大小不同的魚。學(xué)具：剪下幼兒用書(P13、14)大小排序卡片，幼兒人手一套;長短不同的紙條若干，排序圖。幼兒用書(P7)，人手一支筆?；顒舆^程：一、魚兒快樂游。1、教師出示四條大小不同的魚：這是什么?它們有什么地方不一樣?2、教師出示排序板：魚兒要去參加游泳比賽，要求它們有順序地排成一條線。請幼兒來幫小魚排隊，并引導(dǎo)幼兒思考：怎樣排隊才能有順序呢?3、個別幼兒示范，教師引導(dǎo)幼兒將小魚排在排序圖上，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))從小紅旗后面開始排。說說小魚是按什么順序排隊的(從小到大或從大到小)。啟發(fā)幼兒思考：除了這樣排隊，還能怎樣排隊頁時有順序的呢?再請個別幼兒示范。二、幼兒操作活動。1、去比賽：請幼兒將小動物按大小順序在排序板上排隊。2、紙條比長短：請幼兒將4根長短不同的紙條在排序上有順序地排列。3、找一找：請幼兒打開幼兒用書(P7)，觀察畫面說說：畫面上有什么?請找出最大的動物，并將它圈起來;找出最長的動物，并在最長的動物旁邊畫圈。三、評價活動。1、展示幼兒的操作活動，請幼兒說說按什么順序排列物體。2、鼓勵幼兒嘗試不同的排序方法。第 3 頁 共 6 頁幼兒小班數(shù)學(xué)教案妖怪王國歷險記活動目標(biāo)：1、鞏固對圓形、正方形、三角形的認(rèn)識。2、能按圖形特征進(jìn)行分類。3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動，從中體驗與同伴共同操作的快樂。活動準(zhǔn)備：1、白板課件2、一份圖形模板，形狀、顏色不一的圖形若干3、4座彩虹橋，形狀、顏色、大小不一的圖形若干活動過程：（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：巧虎今天請我們?nèi)ド滞鯂锿嬗螒颍覀円黄鸪霭l(fā)吧！(進(jìn)入)（二）”躲貓貓”游戲，找出小動物師：森林到了。它們在玩什么游戲？巧虎呢？師：小朋友們，我們大家一起幫助巧虎找找小動物躲在哪里。師：發(fā)生了什么可怕的事？（三）闖關(guān)救小動物1、出發(fā)去妖怪王國師：呀，小朋友們，我們快去妖怪王國救小動物吧！2、第一關(guān)：找鑰匙（根據(jù)按鈕的顏色，選擇相應(yīng)按鈕來開門）師：妖怪王國的大門是鎖著的，(教案來源：屈老師教案網(wǎng))要打開門需要什么呢？（鑰匙）師：對啦！要找到鑰匙才能把鎖打開。這里有很多的鑰匙，用哪一把鑰匙才能打開呢？3、第二關(guān)：找圖形拼圍墻（根據(jù)顏色選擇合適的圖形）1）觀察圍墻，找出拼圍墻的方法師：這里有長長的圍墻，看看是什么顏色的？它們上面都缺了很多的圖形寶寶，需要我們幫忙找回來。師：我們先來看紅色的圍墻，上面缺了什么圖形？找什么顏色的才行呢。2）幼兒找圖形拼圍墻師：你們愿意幫忙一起拼嗎？4、第三關(guān)：”修橋”游戲師：來到了小河邊，河里有一群張著大嘴的鱷魚，過不去了，怎么辦？1）觀察橋面，發(fā)現(xiàn)圖形的特征師：這些洞洞都一樣大嗎？哪些不一樣？2）找出修路的方法，進(jìn)行”修橋”師：只要把這些洞洞填上就可以安全通過了。3）游戲”走小橋”師：洞洞全部填滿了，我們終于能走過去了?。ㄋ模┧托游锘丶?guī)煟簩殞殏兲珔柡α?，把三個小動物都救出來了。我們送它們回到大森林吧。延伸活動：數(shù)學(xué)區(qū)繼續(xù)玩圖形匹配的游戲。第 5 頁 共 6 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 6 頁 共 6 頁