幼兒園大班音樂(lè)律動(dòng)教案《孤獨(dú)的牧羊人》.doc

幼兒教育：_幼兒園大班音樂(lè)律動(dòng)教案孤獨(dú)的牧羊人教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒園大班音樂(lè)律動(dòng)教案孤獨(dú)的牧羊人教學(xué)目標(biāo)1、欣賞樂(lè)曲，體驗(yàn)樂(lè)曲活潑、歡快的情緒。2、了解樂(lè)曲基本的節(jié)奏型，能夠看指揮用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲配伴奏。重點(diǎn)難點(diǎn)：欣賞樂(lè)曲，體驗(yàn)樂(lè)曲活潑、歡快的情緒環(huán)境與材料：1、幼兒已有了牧羊的概念，了解牧羊人。2、播放這首樂(lè)曲，使幼兒熟悉旋律。3、自制大樂(lè)譜，大羊、小羊、牧羊人、牧羊鞭圖片若干。鈴鼓、镲、雙響筒、碰鈴、三角鐵。4、音樂(lè)錄音帶。重點(diǎn)指導(dǎo)：了解樂(lè)曲基本的節(jié)奏型一次備課一、看圖講故事教師結(jié)合音樂(lè)，邊擺圖片邊講故事（圖片擺放格式按樂(lè)譜的格式）：1-2小節(jié)：”草地上走來(lái)四只羊”。教師講完這一句話(huà)之后，邊哼唱1-2小結(jié)的旋律，邊在大樂(lè)譜上每拍擺一個(gè)大羊圖片，并試著拍一拍。3-4小節(jié)：”草地上又走來(lái)七只小羊”。教師講完這一句話(huà)之后，邊哼唱3-4小結(jié)的旋律，邊在大樂(lè)譜上相應(yīng)的位置，每半拍擺一個(gè)小羊圖片。5-6小節(jié)：同1-2小節(jié)。7-8小節(jié)：同3-4小節(jié)。9-10小節(jié)：”牧羊人大步走來(lái)”。教師講完這一句話(huà)之后，邊哼唱9-10小結(jié)的旋律，邊在大樂(lè)譜上相應(yīng)的位置，每拍擺一個(gè)牧羊人的圖片。11-12小節(jié)：”牧羊人揮舞著鞭子”。教師講完這一句話(huà)之后，邊哼唱11-12小節(jié)的旋律，邊在大樂(lè)譜上相應(yīng)的位置，每拍擺一個(gè)牧羊鞭的圖片。13-14小節(jié)：同9-10小節(jié)。16-17小節(jié)：同11-12小節(jié)。18-20小節(jié)：同1-4小節(jié)。21-23小節(jié)：同5-7小節(jié)。24小節(jié)：”牧羊人揮舞著鞭子，把大羊、小羊趕到了一起”。教師講完這一句，邊哼唱24小節(jié)的旋律，邊把牧羊人、牧羊鞭、大羊、小羊的圖片擺在24小節(jié)相對(duì)應(yīng)的位置上。二、配樂(lè)器教師啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂(lè)形象選配樂(lè)器。三、演奏1、在教師的指揮下看圖譜演奏。2、請(qǐng)幼兒做指揮，進(jìn)行演奏。第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒園大班音樂(lè)律動(dòng)教案小雪花活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：漫天飛舞的小雪花，在孩子稚趣又充滿(mǎn)幻想的心靈中會(huì)別有一番感悟。本次活動(dòng)在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行富有個(gè)性的展示。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小雪花帶給的快樂(lè)，感受大自然帶給我們的神奇，用歌曲、動(dòng)作充分表達(dá)自己對(duì)美的感受?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感受和表現(xiàn)歌曲的3/4拍節(jié)奏。2、創(chuàng)編各種不同的小雪花飛舞的動(dòng)作，表現(xiàn)樂(lè)曲的強(qiáng)弱規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、感受和表現(xiàn)歌曲的3/4拍節(jié)奏。2、創(chuàng)編各種不同的小雪花飛舞的動(dòng)作，表現(xiàn)樂(lè)曲的強(qiáng)弱規(guī)律?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小雪花的圖片。2、請(qǐng)小朋友用自己話(huà)的描述一下雪花飄舞的的樣子?；顒?dòng)過(guò)程：一、在小雪花樂(lè)曲的伴奏下，做雪花飄舞動(dòng)作引起幼兒興趣，引出課題。二、學(xué)唱歌曲小雪花。1、聽(tīng)音樂(lè)，說(shuō)出音樂(lè)是幾拍子的。2、和教師一起用拍手等動(dòng)作表現(xiàn)3/4拍節(jié)奏。3、注意掌握歌曲的句首重音。4、教師范唱。幼兒說(shuō)出歌曲內(nèi)容。5、輕聲完整學(xué)唱。三、體驗(yàn)歌曲的起伏與休止，探索小雪花的飄舞動(dòng)作。1、大家都來(lái)扮一朵小雪花，在錄音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。如果歌聲停了，”小雪花”就不動(dòng)了。2、在歌曲錄音伴奏下，用不同的動(dòng)作，表現(xiàn)小雪花，音樂(lè)休止時(shí)保持原姿勢(shì)不動(dòng)。3、集體練習(xí)同伴的創(chuàng)編動(dòng)作：如前進(jìn)、搖晃、后退、轉(zhuǎn)圈等。四、合作律動(dòng)1、在錄音伴唱下，自由結(jié)伴、合作做”小雪花”。2、反饋幼兒創(chuàng)編的”小雪花”，并集體練習(xí)。3、嘗試邊唱歌邊做動(dòng)作，停止是堅(jiān)持不動(dòng)。4、全體幼兒做”小雪花”隨音樂(lè)飄向遠(yuǎn)方，出教室。第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)