小班美術(shù)課教案《快樂的舞蹈》.doc

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幼兒教育：________ 小班美術(shù)課教案《快樂的舞蹈》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 小班美術(shù)課教案《快樂的舞蹈》 活動(dòng)目標(biāo)： 1.嘗試用波浪線、折線等幾種線條，表現(xiàn)小動(dòng)物行動(dòng)的軌跡。 2.通過觀察課件，在身體同構(gòu)的基礎(chǔ)上感受線條的不同特征。 3.樂意參與繪畫活動(dòng)，會(huì)主動(dòng)整理繪畫工具。 活動(dòng)重點(diǎn)： 嘗試用波浪線、折線等幾種線條，表現(xiàn)小動(dòng)物行動(dòng)的軌跡。 活動(dòng)難點(diǎn): 感受線條的不同特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.日常生活中幼兒觀察過螃蟹、金魚、蜜蜂等小動(dòng)物的活動(dòng)，特別是他們在爬、游、飛的動(dòng)態(tài)。 2.制作課件(螃蟹、金魚、蜜蜂等的動(dòng)態(tài)及其留下的痕跡并配上兒歌)。 3.幼兒人手一盒蠟筆。 4.畫紙：《快樂的舞蹈》。 活動(dòng)過程： 一、 欣賞電腦課件，引起幼兒興趣。 1.幼兒邊欣賞課件邊聽教師念兒歌。 師：今天有幾個(gè)好朋友來我們班做客，我們一起來看看是誰? 小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游。 小蜜蜂，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮。 小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。 師：有哪些小動(dòng)物來和我們做朋友呢?他們是怎么來的? 2.嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物形象。 師：誰會(huì)用自己的身體來做一做他們跳舞的樣子? 幼兒用身體動(dòng)作自由表現(xiàn)，教師用語言加以描述。(小金魚是一彎一彎跳舞的，小蜜蜂是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。) 二、引導(dǎo)幼兒用手描繪小動(dòng)物們不同的行動(dòng)軌跡。 師：想不想和小動(dòng)物們一起來跳舞?(教案.出自：屈.老師.教案網(wǎng))我們用小手在空中畫一畫他們是怎么跳舞的。(重復(fù)小金魚是一彎一彎跳舞的，小蜜蜂是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。) 三、 幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。 1. 教師出示幼兒用書，幼兒觀察畫面并嘗試畫出各種線條。 師：今天每位小朋友都邀請到了三個(gè)小動(dòng)物來和我們做游戲，我們邊念兒歌 邊來畫畫他們是怎么跳舞的吧。 2.幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。 四、展示幼兒作品，集體欣賞、評價(jià)。 師：誰來說說這是什么小動(dòng)物，他是怎么跳舞的(一彎一彎跳舞的是小金魚， 一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈跳舞的是小蜜蜂，一折一折跳舞的是小螃蟹。) 第 3 頁 共 6 頁 小班美術(shù)課教案《愛畫畫的珠子》 設(shè)計(jì)意圖： 本活動(dòng)選自建構(gòu)式小班教材。玩，是幼兒的天性，在本美術(shù)活動(dòng)中，重在讓幼兒在玩的過程中感知色彩，體驗(yàn)珠子滾畫的快樂，培養(yǎng)幼兒對色彩產(chǎn)生興趣的同時(shí)認(rèn)識三原色。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識三原色，嘗試用珠子進(jìn)行滾畫并觀察珠子滾畫的軌跡 2、能愉快地參與玩色活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、紅黃藍(lán)顏色每組各一盤，珠子 2、鞋盒蓋子人手一個(gè)，濕抹布 活動(dòng)過程： 一、談話引出 1、教師出示珠子。 今天我請珠子來畫畫，猜猜珠子可以怎么畫畫呢？可以在哪里畫畫？ 2、幼兒討論，激發(fā)幼兒作畫的愿望。 二、認(rèn)識材料，并演示講解操作方法 1、教師介紹材料 認(rèn)識三種顏色的顏料（紅、黃、藍(lán)）、鞋盒蓋子、彈珠 2、示范珠子蘸色作畫的方法。 （1）將珠子放到顏料盤里滾動(dòng)，它就會(huì)傳說彩色衣服 （2）把珠子放到盒子里，兩手拿著盒子輕輕晃動(dòng)，珠子就開始畫畫啦。 （3）沒有顏色了，還可以到其他顏料盤里滾一下，繼續(xù)畫畫。 三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo) 1、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行各種嘗試，保持桌面和衣服的整潔。 2、可以引導(dǎo)幼兒觀察色彩重疊發(fā)生的變化。 四、集體欣賞作品 1、欣賞自己和同伴的作品，說說珠珠畫了一幅什么樣的圖畫。 2、教師帶領(lǐng)幼兒整理材料。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁