小班語言活動教案《夜晚的小池塘》.doc

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幼兒教育：________ 小班語言活動教案《夜晚的小池塘》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 小班語言活動教案《夜晚的小池塘》 活動目標： 1、引導幼兒欣賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌所描繪的意境。 2、培養(yǎng)幼兒沿著詩歌線索大膽想象。 3、要求幼兒觀察到月亮在水中的倒影，激起幼兒探索的興趣。 活動準備： 1、有關(guān)詩歌情景的課件一個。 2、剩滿水的臉盆3個。 3、鏡子若干面。 活動過程： 一、引出課題 （今天老師要帶小朋友們到一個地方去玩耍，那里非常美麗，有多美麗呢？現(xiàn)在就豎起耳朵來聽老師告訴你們…….（念詩歌）你們說那里美不美？那你們想不想去呀？…….） 二、欣賞與理解（發(fā)現(xiàn)倒影） 1、出示課件背景圖片，描述詩歌的環(huán)境。（夜晚到了，天漸漸暗了，四周圍靜悄悄的……） 2、出示月亮，出現(xiàn)月亮在水中的倒影。（問：看，小池塘里面藏了什么呀）月亮真的藏在小池塘里去了嗎？ 3、出示小魚，（小魚睡在哪里了？）（為什么詩歌里說小魚睡在藍天上？） 4、出示青蛙，（看，小青蛙在池塘里，它抬著頭，在看什么呢？）（青蛙不明白了，為什么天上有一個月亮，小池塘里也有月亮？怎么會有兩個月亮呢？月亮真的在池塘里嗎？） 5、（誰來告訴小青蛙這是怎么回事？）水波顯示池塘的月亮是倒影。 6、晚上小池塘里還會藏著什么呢？小青蛙在小池塘里還會看到什么？（天上的月亮，星星水邊的樹，花，草。）（從天上能看到水里有什么嗎？） 7、拿出水盆，鏡子，請幼兒走到旁邊觀察，發(fā)現(xiàn)在水中和鏡子中的倒映，盛滿水的臉盆也可以像鏡子一樣倒映，盛滿水的臉盆也可以像鏡子一樣倒映出我們自己。 三、總結(jié)延伸活動 1、今天我們?nèi)チ艘粋€美麗的池塘邊玩，小朋友看到了許多美麗的，有趣的東西（有些什么？）（我們還發(fā)現(xiàn)了什么？） 2、請小朋友回家和爸爸媽媽一起找找還有什么地方可以照出我們自己？ 詩歌：《小池塘》 小池塘，藏月亮，魚兒睡在藍天上。 小青蛙，抬頭望，樂得哇哇地唱歌。 風兒吹，水兒落，搖得月亮輕輕晃。 第 3 頁 共 6 頁 小班語言活動教案《小烏龜爬呀爬》 活動目標： 1、認識烏龜?shù)耐庑翁卣?，可以說出烏龜殼像什么。 2、愿意模仿小烏龜?shù)挠斡竞团佬小? 活動準備： 1、實物展示：一只烏龜 2、音樂：《小烏龜上山坡》?！稙觚斉琅琅馈? 3、小烏龜?shù)呐佬小⒂斡疽曨l。 活動過程： 1、律動組織幼兒。 隨音樂上場，模仿烏龜，當唱到找媽媽的時候就投入媽媽懷抱。 跟客人老師打招呼 提問：我們剛剛模仿誰了？那我們現(xiàn)在看看是不是他呢。這時候孩子一定很開心可以提醒孩子（它是很膽小的，所以就算我們見到它很開心，聲音也不要太大不要嚇到它，好嗎？) 2、啟發(fā)式教學提問 （1）外形特征的觀察：激發(fā)大家想觀看實物的興趣，”請”出小烏龜讓大家仔細觀察小烏龜?shù)耐庑翁卣鳎蠋熥鰪娬{(diào)，重點觀察頭上有什么、背殼像什么（重點觀察背殼想什么）、小腳有幾只、尾部是什么樣子然后提問（問題：有四條腿、退可能看不清，這時候轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)腿聯(lián)系點數(shù)。）。 （2）感知活動：創(chuàng)設(shè)氣氛，讓大家親手觸摸感受小烏龜，由教師拿小烏龜讓幼兒逐個感受并詢問觸摸后的感覺（背殼是硬的，尾巴和四肢是軟的）。我們剛剛用手碰碰小烏龜，它會有什么反應(yīng)啊?(會把頭和四肢縮進殼里，周圍沒有危險后再伸出來。)學學小烏龜縮頭縮腦的樣子。 3、將小烏龜放在地上，通過觀察，讓小朋友說出小烏龜?shù)幕顒犹卣髋溃ㄈ绻敃r烏龜爬的情況不好就可以播放視頻）看一看小烏龜在地上是怎樣爬行的?(四肢很短，爬行很慢)然后鼓勵小朋友主動站出來表演給大家看，可以請2-3個示范并加以表揚。 提問：小烏龜是生活在哪里的啊?(海里)師;小烏龜是生活在海里和陰暗潮濕的地方，那它一定會干什么啊？（游泳）觀看視頻學習游泳的樣子集體學習 小烏龜陪了大家很長時間了，也該休息了收起實物。把烏龜先放到一邊、 游戲：學習小烏龜爬和游泳。 放音樂，幼兒聽音樂在活動室中模仿烏龜，背上背上殼（大沙包）教師做龜媽媽。幼兒做龜寶寶，龜媽媽會請龜寶寶根據(jù)媽媽的話做出相應(yīng)的反應(yīng)。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁