幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案《多種多樣的魚(yú)》.doc
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幼兒教育:________ 幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案《多種多樣的魚(yú)》 教師:______________________ 學(xué)校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案《多種多樣的魚(yú)》 活動(dòng)目標(biāo): 1、知道海洋中有各種各樣的形態(tài)、大小、顏色不同的魚(yú),種類繁多。 2、了解魚(yú)類的基本特征,初步知道魚(yú)類的身體結(jié)構(gòu)是水中生活相適應(yīng)的。 3、喜歡魚(yú),能大膽的在班級(jí)中介紹自己所知道的有關(guān)魚(yú)的知識(shí)一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,激發(fā)興趣。 活動(dòng)過(guò)程: 一、今天教室里來(lái)了一些小動(dòng)物,你們猜一猜他們是誰(shuí)呢?坐也是行,立也是行,行也是行,臥也是行。 二、海洋里有著各種各樣的魚(yú),你認(rèn)識(shí)哪一種?他有什么特征嗎?介紹給小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。 幼兒拿著圖片介紹自己所了解的魚(yú)的名稱和特征。(教師適當(dāng)?shù)募右匝a(bǔ)充和小結(jié)) 三、教師和幼兒共同探究海底里其他神奇的魚(yú) 1、射水魚(yú):能從口中射出水滴,射獵水面上的昆蟲(chóng)為食物,身體有黑色斑點(diǎn)或有黑色條紋,射水魚(yú)十分愛(ài)動(dòng)、調(diào)皮,色彩鮮艷。 提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)射水魚(yú)有什么特有的本領(lǐng)? 2、蝴蝶魚(yú):是大海里的小型魚(yú),體型均小,游動(dòng)姿態(tài)像蝴蝶飛舞一樣,色彩特別鮮艷,所以起這樣的名字。提問(wèn):你喜歡蝴蝶魚(yú)什么地方? 3、比目魚(yú):棲息在淺海的沙質(zhì)海底,捕食小魚(yú)蝦。由于它們的身體扁平。雙眼同在身體朝上的一側(cè),這一側(cè)的顏色與周圍環(huán)境配合得很好;它們身體的朝下一側(cè)為白色。提問(wèn):比目魚(yú)有什么特點(diǎn)? 4、電鰩:背腹扁平,頭和胸部在一起,尾巴粗粗的,整個(gè)身體像一把扇子,以能發(fā)電傷人而聞名……提問(wèn):你覺(jué)得電鰩哪里最厲害? 5、教師小結(jié): 海里的魚(yú)真多,每一種魚(yú)跟別的魚(yú)長(zhǎng)得都不一樣,有的大有的小,有的扁圓有的細(xì)長(zhǎng),有的身上有刺,有的有美麗的花紋,還有的魚(yú)會(huì)變色,甚至連游泳的方式也不一樣!真是有趣極了。 四、結(jié)合各種魚(yú)類,繪畫(huà)豐富的海底世界,發(fā)展幼兒想象力創(chuàng)造力。請(qǐng)家長(zhǎng)配合,在紙上用及時(shí)貼等材料制作海底世界背景圖。 五、活動(dòng)結(jié)束 展示每一組的作品,進(jìn)行評(píng)比。 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案《奇妙的磁鐵》 活動(dòng)目標(biāo): 1、了解磁鐵的一些基本特性,產(chǎn)生繼續(xù)探索的欲望。 2、愿意記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并與同伴交流。 3、初步了解磁鐵的廣泛作用。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、幼兒(幼兒食品)自己認(rèn)為能被磁鐵吸住的各種物品 2、磁鐵記錄板、紙、筆 3、教師準(zhǔn)備的能被磁鐵吸住的物品:如剪刀、鐵夾、鐵釘、回形針、圖釘?shù)取? 活動(dòng)過(guò)程: 一、導(dǎo)入: 通過(guò)一些有趣的演示(如紙娃娃在玻璃上跳舞)引起幼兒進(jìn)一步探索的欲望。 二、介紹自己準(zhǔn)備的材料。 師:剛才,我們?cè)谕娲盆F的時(shí)候發(fā)現(xiàn)磁鐵能使紙娃娃在玻璃上自由地跳舞,真是神奇,磁鐵的本領(lǐng)可真大呀!小朋友們都找來(lái)了許多認(rèn)為可以被磁鐵吸住的東西,請(qǐng)介紹一下好嗎? 幼兒逐個(gè)介紹。 三、做實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 這些東西真的能被磁鐵吸住嗎?等一會(huì)兒你們來(lái)試試。老師這里也準(zhǔn)備了一些東西,你們?cè)囘^(guò)自己準(zhǔn)備的東西后,也可以試試?yán)蠋煖?zhǔn)備的東西,別忘了把你做的每個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄下來(lái)。 幼兒操作,教師關(guān)注他們的表現(xiàn)表達(dá),如請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么,是怎樣記錄的,有的孩子畫(huà)“o”表示物體能被磁鐵吸住,畫(huà)“x”表示不能被磁鐵吸住。 四、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 師:你們發(fā)現(xiàn)什么東西能被磁鐵吸???并展示幼兒介紹自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,老師把能被磁鐵吸住的東西擺在桌子上,并告訴幼兒,這些東西都是金屬物品。 五、情境表演。 讓幼兒運(yùn)用磁鐵的作用來(lái)解決日常生活中的一些問(wèn)題。 如:幫“奶奶”找掉在地上的針;幫“媽媽(媽媽食品)”取瓶中的圖釘;玩“釣魚(yú)”游戲等,進(jìn)一步了解磁鐵的基本特性。 六、延伸活動(dòng)。 在生活中尋找磁鐵的朋友,進(jìn)一步了解磁鐵的廣泛作用。 師:做了那么多的實(shí)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn)易拉罐、圖釘、鎖、剪刀、回形針等都是磁鐵的朋友,都能被磁鐵吸住。你們知道在我們的生活中,還有什么東西也是磁鐵的朋友呢?那些東西里用到了磁鐵?磁鐵在這些東西中是做什么用呢? 幼兒回答。 教師總結(jié)談話。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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