幼兒園大班音樂課教案《保衛(wèi)蘿卜》.doc

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幼兒教育：________ 幼兒園大班音樂課教案《保衛(wèi)蘿卜》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 幼兒園大班音樂課教案《保衛(wèi)蘿卜》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受不同音樂所表達(dá)的音樂特點(diǎn)，并合理創(chuàng)編“保衛(wèi)蘿卜”的角色動(dòng)作。 2、積極運(yùn)用夸張的動(dòng)作、合適的表情等進(jìn)行音樂游戲的表演，體驗(yàn)集體游戲的快樂和有趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對“保衛(wèi)蘿卜”游戲有一定了解。 物質(zhì)準(zhǔn)備：、蘿卜掛飾、怪物頭飾、墻大力士馬夾、路線地貼、角色地標(biāo)。 活動(dòng)過程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 提問：小朋友們看，這是什么游戲? 二、根據(jù)音樂，探索蘿卜的動(dòng)作。 1、傾聽第一段音樂。 在森林里住著一群可愛的大蘿卜，一天，它們一起出來玩。打個(gè)招呼、扭扭屁股、伸伸胳膊、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈兒，好開心啊!讓我們一起來聽音樂。 2、幼兒隨音樂探索蘿卜做游戲的動(dòng)作。 提問：音樂中蘿卜做了哪些動(dòng)作? 3、幼兒跟隨音樂的節(jié)奏做蘿卜的動(dòng)作。 三、根據(jù)音樂，創(chuàng)編各種怪物的動(dòng)作。 1、傾聽第二段音樂。 在蘿卜玩游戲的時(shí)候，它被森林里的怪物們發(fā)現(xiàn)了。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))怪物們心想：多美味的蘿卜啊，我們一定要把它吃掉。于是它們慢慢地、悄悄地、偷偷地出來吃蘿卜。” 提問：聽!來了幾只怪物? 2、想象森林里的怪物的動(dòng)作。 提問：猜猜看，誰會(huì)先來?它們是怎樣來的? 3、幼兒跟隨音樂的節(jié)奏表現(xiàn)怪物的動(dòng)作。 四、根據(jù)音樂，合作創(chuàng)編墻的動(dòng)作。 1、傾聽第三段音樂。 提問：游戲中是怎樣保衛(wèi)蘿卜的? 2、探索如何合作組成一堵墻。 提問：一堵墻擋住怪物，墻大力士是怎么出來保衛(wèi)蘿卜的? 3、幼兒隨音樂節(jié)奏合作搭建墻。 五、回憶“保衛(wèi)蘿卜”游戲情節(jié)并游戲。 1、幼兒集體隨音樂回憶完整的游戲情節(jié)。 2、分角色扮演，進(jìn)行“保衛(wèi)蘿卜”的游戲。 第 3 頁 共 6 頁 幼兒園大班音樂課教案《兔子與大樹》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、熟悉音樂節(jié)奏，根據(jù)音樂分辨角色動(dòng)作。 2、能根據(jù)活動(dòng)情節(jié)創(chuàng)編移樹動(dòng)作，體會(huì)游戲的樂趣。 3、通過活動(dòng)明白“要愛護(hù)花草樹木”。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 完整音樂細(xì)節(jié)鞏固練習(xí)音樂、圓形座位擺放。 【活動(dòng)過程】 一、故事導(dǎo)入。 師：兔妹妹在回家的路上撞到大樹上受傷了。于是兔首領(lǐng)很是心疼難過，它要想辦法把這棵大樹給移走！現(xiàn)在請你們來看一看兔首領(lǐng)都做了哪些動(dòng)作代表什么意思？教師帶幼兒一起來練習(xí)鞏固動(dòng)作。 二、想辦法來創(chuàng)編移樹的動(dòng)作。 師：音樂的最后發(fā)生了……（大樹倒了）如果你們是兔首領(lǐng)會(huì)怎樣把大樹移走呢？ 1、引導(dǎo)幼兒們循序漸進(jìn)從用肢體去移樹過渡到使用工具。選取幾個(gè)方法與音樂匹配來進(jìn)行游戲。 2、坐在座位上做上肢動(dòng)作：出門前的準(zhǔn)備動(dòng)作。起立繞圈做動(dòng)作。 動(dòng)作建議： 出門前動(dòng)作：伸懶腰起床洗臉錘胳膊喝神奇飲料 出門后動(dòng)作：走路看一看坐大樹舉胳膊做大樹的樣子移樹動(dòng)作（以上每個(gè)動(dòng)作做兩個(gè)八拍） 三、增加難度加入游戲規(guī)則。 師：撤掉一把小椅子，繼續(xù)玩兒游戲。沒有找到大樹的小朋友就是兔首領(lǐng)，由兔首領(lǐng)自己來選辦法移走大樹。匹配完整音樂進(jìn)行游戲。 游戲玩法： 1、所有幼兒在圈上參與游戲活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)律動(dòng)熟悉游戲內(nèi)容。 2、活動(dòng)高潮繞圈走路找大樹，椅子做大樹，16名幼兒l5把椅子，當(dāng)坐大樹的時(shí)候通過搶椅子的游戲來選出“兔首領(lǐng)”。之后由選出的兔首領(lǐng)想移樹辦故事引導(dǎo)就是兔首領(lǐng)的保衛(wèi)計(jì)劃。 3、游戲最后，引導(dǎo)幼兒在不傷害大樹的情況下，一名老師或幼兒做大樹，其余的大家一起齊心將大樹移栽到另一個(gè)地方。 活動(dòng)延伸： 選取一名幼兒或老師做大樹，剩下的大家齊心把大樹挖出來，下場將大樹移栽到另一個(gè)地方。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁