小升初語(yǔ)文綜合測(cè)試卷

小升初語(yǔ)文綜合測(cè)試卷小升初語(yǔ)文綜合測(cè)試卷?一、我會(huì)抄寫 ( 盡自己所能，把字寫得正確美觀) 。 (2 分)學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂綿綿。二、我會(huì)讀拼音寫同音字。(4 分 )ji n() 康 ( ) 設(shè) f 仿 ( ) 吹( )j n() 工 ( ) 俏 ji n()苦 ( ) 難三、我會(huì)補(bǔ)充成語(yǔ) (8 分 )( )( )大悟 ( ) 重( ) 長(zhǎng) ( )( )成效張冠 ( )( )追根 ( )( )專心 ( )( )我會(huì)選擇其中的兩個(gè)詞連起來(lái)寫句子_。四、我會(huì)改句子。(4 分 )1、老師對(duì)我們的殷切希望，我們不會(huì)忘記。( 改成反問(wèn)句 )_2、災(zāi)區(qū)的小朋友收到了我們寫給他們的充滿關(guān)愛的一封書信。 ( 縮寫 )_3、我們要經(jīng)常閱讀課外書，這樣才能增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。( 修改病句 )_4、武松站住了問(wèn)店家：“叫我做什么， 我又不賴酒錢 ! ”( 改成轉(zhuǎn)述句 )第 1頁(yè)_五、結(jié)合課內(nèi)外積累填空(15 分)1、我在課內(nèi)學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)了許多人物，“鳳辣子”初見林黛玉中巧舌如簧的王熙鳳，草船借箭中神機(jī)妙算的_;_ 的魯迅先生 ;_ 的居里夫人等。我在課外喜歡閱讀，其中_ ( 哪本書或哪個(gè)故事) 中的_( 誰(shuí) ) 給你留下深刻的印象，因?yàn)開。 (6 分 )2、我用心感悟佳作美文，積累語(yǔ)言。少年閨土中的美景令人難忘，“ _的天空中，掛著一輪_的圓月，下面是海邊的沙地，都種著_的碧綠的西瓜?！绷智逍闹械囊欢卧捥N(yùn)含哲理，給人啟迪，“不只是樹，人也一樣，在 _ 中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆_ 的心?！?(3 分 )3、我還積累了一些名言佳句，學(xué)以致用。每當(dāng)中秋佳節(jié)，遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的游子就會(huì)吟誦起這樣的詩(shī)句“_，_?！眮?lái)表達(dá)思鄉(xiāng)之情。每當(dāng)好友離別時(shí)，我會(huì)用這樣的詩(shī)句表達(dá)朋友之間的依依惜別之情，“_,_”。每當(dāng)看到人做事不誠(chéng)實(shí)守信時(shí)，我會(huì)這樣勸他：“ _”。當(dāng)我看到有人反復(fù)無(wú)常，就會(huì)想起這句歇后語(yǔ)，孫悟空的臉_。 (6 分 )閱讀天地 (32 分 )一、課內(nèi)閱讀 (10 分)第 2頁(yè)匆匆燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候 ; 楊柳枯了，有再青的時(shí)候 ; 桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢 ?是有人偷了他們罷 ; 那是誰(shuí) ?又藏在何處呢 ?是他們自己逃走了罷 ; 現(xiàn)在又到了哪里呢 ?我不知道他們給我多少日子 ; 但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去 ; 像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。1、“復(fù)”音序?yàn)開，部首為 _?！皬?fù)”在字典中的解釋有： 重復(fù) ; 恢復(fù) ; 再， 又; 答復(fù)。 在“一去不復(fù)返”中應(yīng)選第 _種解釋。 (3 分 )2、照文中的第一句仿寫。(2 分)_了，有 _時(shí)候 ;_ 了，有 _的時(shí)候。3、選擇。 (2 分 )“聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”這句話正確的理解是( ) 。A、 向聰明的人詢問(wèn)我們的時(shí)候去哪兒了。B、 表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光易逝而無(wú)法挽留的無(wú)奈和對(duì)過(guò)去日子的留戀。4、結(jié)合課文填空。(3 分 )“我不禁頭涔涔而淚潸潸了，”那是因?yàn)開 。第 3頁(yè)二、 外 (22 分 )_前幾天，學(xué)校 來(lái)了照相 的李 傅，要 我 班的全體同學(xué)拍一 照。同學(xué) 都高 極了， ( 唯 維 ) 獨(dú)我卻碰到了一件不 心的事。在排 的 候，班主任秦老 故意把我的“死 ”黃美 安排在我身 ，真是冤家路窄啊 ! 黃美 低著 不吭聲，我憋著氣把 扭向一 ，兩人之 隔一道“ 河”。“大家靠 ( 攏 擾 ) 點(diǎn)，不然照出來(lái)像一 散沙似的，就會(huì) 害了你 集體的形象。”李 傅洪亮的聲音，使我不由自主地 來(lái)瞧瞧 道“ 河”。再看那照相機(jī)，它正瞪大眼睛在期待著我 。 ，秦老 那( 即 既 ) 情又 的目光投向我 。我不好意思，慌忙把 扭向一 。秦老 走近幾步小聲地 都什么 候了你 道你 都打算做一 子冤家 我希望你 要珍惜六年同窗的友 聲音 而沉，充 了感情。我感到十分 愧，忽然，有一只手拉住了我的衣角抖 了幾下。我 看看美 ，她的 撲撲的，一雙會(huì) 的眼睛一 一 地看著我，嘴 含著一 ( 羞 差 ) 的微笑。我心里一 ，一把抓住了她的手“ 就 了 ! ”李 傅大喊著。接著又逗著我 笑一笑， 一聲，全班同學(xué)的笑 都被收 了相機(jī)。 了幾天，李 傅送來(lái)了照片。瞧，在全班同學(xué)當(dāng)中，要數(shù)第 4頁(yè)我和美 笑得最甜! 我感 照相機(jī)，是它 我 留下 忘的一剎那1、 短文 個(gè) 目。(2 分 )2、 文中第二自然段缺少 點(diǎn)的地方加上 點(diǎn)符號(hào)。(3 分 )3、劃去文中括號(hào)里不正確的字。(2 分 )4、文中有幾 精彩的描寫， 按要求找出一個(gè)完整的句子，并畫 號(hào)。 (4 分 )找出描寫秦老 神 的句子，畫上“_” 。找出描寫美 主 與“我”和好的句子，畫上“” 。5、從文中找出 有比 和 人修辭方法的句子，抄寫在橫 上。 (4 分 )比 句 _ 人句 _6、 短文中最 你感 的地方，并 什么感 ?(4 分 )_7、用幾句 寫一寫在你小學(xué) 段最有意 的一 照片。(3分 )_口 交 (5 分) 了美化校園， 每一 壁 。校 想 同學(xué) 當(dāng) 下列地方 ?？梢杂煤线m的名言佳句，也可以自己 新。第 5頁(yè)1、學(xué)?；ㄆ?_2、音 教室 _3、 室 _4、學(xué)校餐 _5、 室 _真情 作 (40 分 )以下兩 任 一 1. 信任是 _有人 ： 信任是一條 ，它可以拉近 生的心、 里的心、兩三代人的心 ; 信任是一 火，它可以使人充 自信，充 向上的 情，促使你盡 盡 2. 我眼中的 _(1) 把 目 充完整，再寫作文，體裁不限。(2) 要求 句通 ，內(nèi)容真 ，條理清晰。(3) 字?jǐn)?shù)不少于450 個(gè)。_第 6頁(yè)