九年級語文上冊 第五單元 第20課《香菱學(xué)詩》課件 （新版）新人教版

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1、九年級語文 上 新課標（人） . 1.字音字形寶 釵 ( ) 黛 玉 ( ) 應(yīng) 玚 ( ) 顰 兒 ( )畫 繒 ( ) 怔 ( ) 膩 煩 ( ) 穿 鑿 ( )鰥 ( ) 謅 ( ) 藕 香 榭 ( ) 暖 香 塢 ( )王 摩 詰 ( ) 曖 ( ) 三 昧 ( ). chi di pnzng zhng n zogun zhu xi wji i mi. . . . . . . . . yng 2. 多 音 字圈 觀 倒 （ ）( )jun（ ）qun（ ） gun（ ）gun（ ） dodo摔倒倒退豬圈圈套 觀看廟觀 3. 形 近 字 怔征zhngzhng 怔怔長征 繒增 zngzng

2、 畫繒增加釵杈 chi ch 金釵樹杈 榭謝 xi xi 水榭道謝 昧味 mi wi 冒昧味道 求同辨異 4. 成 語 辨 析自 暴 自 棄 妄 自 菲 薄這 兩 個 成 語 都 跟 “ 自 高 自 大 ” 相 對 ,都 有過 分 輕 視 自 己 的 意 思 “自 暴 自 棄 ” 中 的 “ 暴 ” 是 “ 糟 蹋 、 損 害 ” 的 意思 ,“ 棄 ” 是 “ 拋 棄 、 鄙 棄 ” 的 意 思 ;整 個 成 語 是“ 不 知 自 愛 ,不 求 上 進 ,甘 于 落 后 ” 的 意 思 。 “ 自 暴自 棄 ” 側(cè) 重 于 形 容 行 動 表 現(xiàn) 。 例 句 :家 庭 的 悲 劇 使 他陷

3、入 了 自 暴 自 棄 的 境 地 。 “ 妄 自 菲 薄 ” 中 的 “ 妄 ”是 “ 不 合 理 ,不 切 實 際 ” 的 意 思 ,“ 菲 薄 ” 是 “ 小 看 、輕 視 ” 的 意 思 ;整 個 成 語 指 不 切 實 際 地 過 分 看 不 起 自己 。 “ 妄 自 菲 薄 ” 側(cè) 重 于 形 容 精 神 狀 態(tài) 。 例 句 :我 們不 應(yīng) 該 妄 自 菲 薄 ,也 不 應(yīng) 該 輕 易 滿 足 自 己 的 成 就 。 4.重要詞語釋義造 化 :福 氣 ,運 氣 。 膩 煩 :因 次 數(shù) 過 多 或 時 間 過 長 而 感 到 厭 煩 。起 承 轉(zhuǎn) 合 :舊 體 詩 文 常 用 的

4、行 文 順 序 。 起 ,開 端 。 承 ,承 接 上 文 進一 步 加 以 申 述 。 轉(zhuǎn) ,轉(zhuǎn) 折 ,從 另 一 個 方 面 論 述 主 題 。 合 ,結(jié) 束 語 。揣 摩 :反 復(fù) 思 考 推 求 。 自 暴 自 棄 :自 己 甘 心 落 后 ,不 求 上 進 。茶 飯 無 心 :沒 有 心 思 喝 茶 吃 飯 。 形 容 心 情 苦 悶 。地 靈 人 杰 :意 為 山 川 靈 秀 ,人 物 杰 出 。興 興 頭 頭 :興 沖 沖 的 樣 子 。 挖 心 搜 膽 :指 苦 苦 思 考 ,費 盡 心 思 。怔 怔 :形 容 發(fā) 愣 的 樣 子 。誨 人 不 倦 :教 育 人 極 有 耐 心

5、 ,從 不 厭 倦 。精 血 誠 聚 :指 把 心 力 都 聚 集 在 一 起 。 也 指 認 真 學(xué) 習(xí) ,費 盡 心 思 ,嘔心 瀝 血 地 做 成 了 一 件 事 情 。 也 指 花 費 心 思 和 精 神 所 取 得 的 成 就 。 曹 雪 芹 (1 7 1 5 -1 7 6 3 ),名 霑 ,字 夢 阮 ,“ 雪 芹 ” 是他 的 號 。 曹 家 從 清 代 初 年 起 到 雪 芹 這 一 代 止 ,是 一 個 “ 百 年 望 族 ” 。 雍 正 初 年 ,因 其 父 與 宮廷 斗 爭 有 牽 連 ,被 免 去 江 寧 織 造 一 職 ;過 了 一 年 ,又 被 抄 家 。 待 到

6、乾 隆 繼 位 ,雪 芹 二 十 歲 剛 出 頭的 時 候 ,曹 家 再 次 遭 受 重 大 打 擊 ,從 此 這 個 “ 百年 望 族 ” 就 一 敗 涂 地 了 。 勢 敗 家 亡 之 后 ,雪 芹流 落 在 北 京 西 郊 。 他 善 畫 ,只 能 靠 賣 畫 來 維 持終 年 吃 粥 的 生 活 。 乾 隆 二 十 八 年 秋 冬 之 間 ,雪芹 唯 一 的 兒 子 病 死 ,他 因 感 傷 太 甚 ,于 此 年 除 夕病 逝 。 紅 樓 夢 就 是 這 期 間 完 成 的 他只 寫 了 前 八 十 回 ,后 四 十 回 是 高 鶚 續(xù) 寫 的 。 “香 菱 ” 是 本 文 的 中 心

7、 人 物 ,“ 學(xué)詩 ” 是 主 要 事 件 。 “ 香 菱 學(xué) 詩 ”是 貫 串 全 文 的 線 索 ,由 文 題 還 可 以知 曉 文 章 將 要 涉 及 詩 歌 創(chuàng) 作 的 問題 。 香 菱 被 人 販 子 賣 與 呆 霸 王 薛 蟠 為 妾 后 ,隨 薛 家進 京 ,一 直 住 在 榮 國 府 的 梨 香 院 。 平 日 里 她 要 伺候 薛 蟠 ,難 得 有 空 。 因 薛 蟠 外 出 經(jīng) 商 ,寶 釵 便 把 她帶 進 了 大 觀 園 給 自 己 做 伴 ,這 使 得 香 菱 有 機 會 接觸 大 觀 園 內(nèi) 許 多 富 有 才 情 的 少 女 們 ,萌 發(fā) 了 強 烈的 精 神

8、追 求 。 寶 釵 笑 她 是 “ 得 隴 望 蜀 ” ,勸 她“ 且 緩 一 緩 ” ,可 她 急 切 得 很 ,于 是 去 找 黛 玉 。 課文 就 是 從 這 里 開 始 的 。 1 .簡要 分析 小說 中黛 玉和 香菱 這兩 個人 物形 象的 性格 特征 。 黛 玉 :自 信 、 率 真 、 樂 為 人 師 的 才 女 。 黛 玉 笑 道 :“ 既 要 作 詩 ,你 就 拜 我 作 師 。 我 雖 不 通 ,大 略 也 還 教 得 起 你 。 ”簡 短 的 語 言 、 說 話 的 神 態(tài) ,使 林 黛 玉 樂 為 人 師 、 當(dāng) 仁 不 讓 、 主 動 、 率 真 、自 信 的 性 格

9、 躍 然 紙 上 。 “ 正 要 講 究 討 論 ,方 能 長 進 。 你 且 說 來 我 聽 。 ” 她 及 時 檢 查 ,與 香 菱 交 流討 論 。 評 論 詩 稿 時 ,第 一 稿 “ 意 思 卻 有 ,只 是 措 詞 不 雅 ” 。 同 時 幫 助 香 菱 查 找原 因 ,“ 你 看 的 詩 少 ,被 他 縛 住 了 ” ,并 鼓 勵 香 菱 放 開 膽 子 去 寫 。 第 二 稿 評語 為 “ 過 于 穿 鑿 了 ,還 得 另 作 ” ,既 有 批 評 ,又 有 鼓 勵 ,及 時 訂 正 總 結(jié) ,從 而 全面 提 高 教 學(xué) 質(zhì) 量 。 文 中 的 林 黛 玉 ,不 但 是 一

10、個 詩 人 ,更 是 一 個 有 詩 性 、 有 悟 性 、 有 耐 性 、有 創(chuàng) 造 性 、 有 豐 富 教 學(xué) 經(jīng) 驗 、 有 生 機 和 活 力 的 好 老 師 。 香 菱 :樂 學(xué) 、 善 學(xué) 、 苦 學(xué) 。 “ 又 苦 思 一 回 作 兩 句 詩 ,又 舍 不 得 杜 詩 ,又 讀 兩 首 。 如 此 茶 飯 無 心 ,坐 臥不 定 ” ,真 是 到 了 廢 寢 忘 食 的 地 步 了 。 “ 默 默 的 回 來 ,越 性 連 房 也 不 入 ,只 在 池 邊 樹 下 ,或 坐 在 山 石 上 出 神 ,或 蹲 在 地 下 摳 土 皺 一 回 眉 ,又 自 己 含 笑 一 回 ” ,

11、苦 心 、 專 心 、 用 心 到 了 如 此地 步 ,把 一 個 “ 語 不 驚 人 死 不 休 ” 的 好 學(xué) 者 的 形 象 展 現(xiàn) 在 讀 者 面 前 。 2 .香菱 學(xué)詩 取得 成功 的原 因是 什么 ? 香 菱 初 學(xué) 寫 詩 就 寫 出 了 那 樣 的 好 詩 ,決 非 偶 然 。 作 者認 為 這 是 由 于 她 “ 苦 志 學(xué) 詩 ,精 血 誠 聚 ” ,意 思 是 她 把 全 副精 力 都 用 在 寫 詩 上 ,執(zhí) 著 地 追 求 ,最 終 達 到 了 自 己 的 目 標 。這 是 她 取 得 成 功 的 主 要 原 因 。 但 除 此 之 外 ,也 還 有 一 些 不可

12、忽 視 的 因 素 。 其 一 ,香 菱 有 良 好 的 資 質(zhì) ,入 園 前 盡 管 家 務(wù)繁 忙 ,卻 能 忙 中 “ 偷 空 兒 ” 讀 幾 首 詩 ,這 證 明 她 決 非 一 個“ 俗 人 ” ;入 園 后 聽 黛 玉 講 詩 ,她 的 反 應(yīng) 極 快 ,例 如 黛 玉 談到 “ 有 了 奇 句 ,連 平 仄 虛 實 不 對 都 使 得 的 ” ,她 立 即 悟 出“ 格 調(diào) 規(guī) 矩 竟 是 末 事 ,只 要 詞 句 新 奇 為 上 ” ,這 又 證 明 她 的感 悟 能 力 非 同 尋 常 。 其 二 ,有 好 的 引 路 人 ,無 論 黛 玉 還 是 寶釵 ,對 香 菱 的 指

13、導(dǎo) 都 用 點 撥 的 方 式 ,三 言 兩 語 點 出 要 害 ,使香 菱 知 所 取 舍 ,逐 步 領(lǐng) 悟 詩 中 “ 三 昧 ” 。 其 三 ,大 觀 園 是 個美 好 的 地 方 ,跟 園 外 黑 暗 、 污 濁 的 環(huán) 境 形 成 強 烈 的 對 比 ,香菱 來 到 這 里 ,仿 佛 到 了 另 一 個 世 界 ,特 別 是 寶 玉 、 探 春 等 人對 她 的 關(guān) 愛 和 贊 揚 ,更 使 她 感 到 人 間 的 溫 暖 。 她 得 到 了 精神 上 的 解 放 ,她 的 聰 明 才 智 終 于 顯 露 了 出 來 。 正 如 寶 玉 所說 :“ 這 正 是 地 靈 人 杰 ,老

14、天 生 人 再 不 虛 賦 情 性 的 。 ” 3 .黛 玉 的 教 學(xué) 方 式 有 什 么 特 點 ? 黛 玉 講 詩 的 針 對 性 很 強 ,一 開 講 就 針 對 初 學(xué) 詩 的 人 易 受 格 律拘 束 的 通 病 ,指 出 有 奇 句 則 可 以 不 管 格 律 ,又 由 此 談 及 “ 立 意 ” 的重 要 性 ,這 不 僅 為 香 菱 破 疑 解 惑 ,而 且 明 確 了 作 詩 的 要 領(lǐng) 。 接 著 又針 對 香 菱 喜 愛 淺 近 詩 句 的 傾 向 ,給 她 開 列 了 書 目 ,按 照 當(dāng) 時 人 們“ 詩 必 盛 唐 ” 的 主 張 ,將 王 維 、 杜 甫 、 李

15、 白 三 位 大 詩 人 放 在 突 出的 地 位 ,目 的 是 提 高 香 菱 對 詩 的 品 位 。 待 到 香 菱 讀 完 王 維 的 五 言律 詩 后 ,黛 玉 又 跟 她 “ 講 究 討 論 ” ,一 步 步 地 深 入 詩 的 意 境 ,真 可 謂循 循 善 誘 。 黛 玉 指 導(dǎo) 香 菱 寫 詩 也 頗 有 特 色 ,例 如 命 題 后 ,又 指 定 了韻 部 ,這 看 起 來 嚴 了 一 點 ,但 屬 “ 十 四 寒 ” 的 字 相 當(dāng) 多 ,這 就 有 了 很大 的 自 由 度 。 又 如 對 香 菱 的 前 兩 稿 ,她 的 批 評 很 嚴 厲 ,卻 又 鼓 勵 香菱 “

16、另 作 ” ,而 如 何 “ 另 作 ” ,她 一 句 也 不 說 。 這 種 指 導(dǎo) 方 式 可 謂嚴 而 不 苛 ,引 而 不 發(fā) ,對 “ 苦 志 學(xué) 詩 ” 的 香 菱 來 說 是 很 適 合 的 。 可以 說 ,黛 玉 的 正 確 指 導(dǎo) 也 是 香 菱 進 步 很 快 的 一 個 重 要 原 因 。 一、積累與運用1 .給 下 面 加 點 的 字 注 音 。揣 摩 ( ) 顰 兒 ( ) 鰥 鰥 ( ) 害 臊 ( )畫 繒 ( ) 平 仄 ( ) 胡 謅 ( ) 寶 釵 ( )2 .下 面 詞 語 中 沒 有 錯 別 字 的 一 項 是 ( )A. 膩 煩 諸 事 不 顧 聰 敏

17、 伶 利 起 承 轉(zhuǎn) 合B. 橄 欖 自 爆 自 棄 挖 心 搜 膽 精 血 誠 聚C. 蘅 蕪 忙 忙 碌 碌 呆 頭 呆 腦 坐 臥 不 定D. 姊 妹 苦 志 學(xué) 詩 真 心 嘆 服 悔 人 不 倦A項 “ 利 ” 應(yīng) 為 “ 俐 ” ;B項 “ 爆 ” 應(yīng)為 “ 暴 ” ;D項 “ 悔 ” 應(yīng) 為 “ 誨 ” Cchui pn gun sozng z zhu chi 3 .根 據(jù) 句 子 的 意 思 ,寫 出 相 對 應(yīng) 的 詞 語 。(1 )形 容 憂 愁 失 眠 的 樣 子 。 ( )(2 )繪 畫 用 的 絹 。 ( )(3 )興 沖 沖 的 樣 子 。 ( )(4 )意 為 山

18、 川 靈 秀 ,人 物 杰 出 。 ( )4 .下 列 對 課 文 內(nèi) 容 的 分 析 有 誤 的 一 項 是 ( )A.“ 香 菱 學(xué) 詩 ” 表 現(xiàn) 了 香 菱 虛 心 請 教 、 不 怕 挫 折 和 失 敗 、 不 達 目的 誓 不 罷 休 的 精 神 。B.從 黛 玉 教 香 菱 作 詩 時 嚴 謹 認 真 的 態(tài) 度 ,可 看 出 她 為 人 篤 實 、 熱 情大 度 的 一 面 。 她 雖 然 性 格 孤 僻 ,喜 散 不 喜 聚 ,但 指 導(dǎo) 香 菱 還 是 不 厭 其煩 的 ,她 的 這 種 表 現(xiàn) 是 她 性 格 的 另 一 個 側(cè) 面 的 反 映 。C.課 文 主 要 是

19、寫 香 菱 學(xué) 詩 及 黛 玉 的 指 導(dǎo) ,因 而 其 他 人 物 都 與 此 無 關(guān) ,可 刪 去 有 關(guān) 描 寫 的 內(nèi) 容 。D.香 菱 學(xué) 詩 可 謂 如 癡 如 醉 。 課 文 主 要 是 通 過 有 關(guān) 她 的 神 態(tài) 描 寫 和 細節(jié) 描 寫 來 刻 畫 人 物 性 格 的 。 C 寶 釵 、 寶 玉 等 人 都 對 香 菱 苦 志 學(xué) 詩 起到 了 側(cè) 面 烘 托 的 作 用 ,不 能 刪 去 鰥 鰥 畫 繒興 興 頭 頭 地 靈 人 杰 5 .按 照 要 求 填 空 。(1 ) 香 菱 學(xué) 詩 一 文 選 自 ,該 書 與 并 列 為 我 國 “ 四 大 古 典 小 說 ”

20、 。 本文 作 者 是 (朝 代 )小 說 家 。 (2 ) 紅 樓 夢 中 有 一 位 才 思 敏 捷 、 活 潑 開 朗 、 快 人 快 語 ,因 家 道敗 落 從 而 寄 人 籬 下 、 命 運 悲 慘 的 女 子 ,她 是 。(3 )課 文 中 香 菱 學(xué) 詩 ,終 有 所 成 ,主 要 原 因 是 。 6 .學(xué) 習(xí) 了 香 菱 學(xué) 詩 后 ,同 學(xué) 們 受 到 了 一 些 啟 發(fā) ,為 更 好 地總 結(jié) 從 香 菱 學(xué) 詩 中 得 到 的 啟 發(fā) 教 育 ,九 年 級 (1 )班 準 備 舉 辦 一次 “ 從 香 菱 身 上 我 們 能 學(xué) 到 什 么 ” 啟 發(fā) 教 育 主 題 研 討 會 ,請你 為 這 次 活 動 設(shè) 計 幾 個 活 動 方 案 ?；?動 方 案 一 : 活 動 方 案 二 : 紅 樓 夢 三 國 演 義水 滸 傳 西 游 記清 朝 曹 雪 芹 史 湘 云樂 學(xué) 善 學(xué) ,執(zhí) 著 專 一 進 行 “ 讀 香 菱 學(xué) 詩 有 感 ” 讀 后 感 大 賽 ?！?我 說 你 說 ,大 家 說 ” 讀 后 暢 談 會 。